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文档简介

氓——淇水边上的婚恋悲剧《上邪》上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!学习目标1．诵读诗歌，把握人物形象。2．品味语言，探究诗歌的表现手法。3．理解诗歌的思想感情，关注女性命运。

一读诗歌，读准字音，把握节奏，疏通文意

匪来贸丝匪我愆期将子无怒秋以为期乘彼垝垣

载笑载言体无咎言言既遂矣静言思之以尔车来以我贿迁于嗟鸠兮犹可说也。自我徂尔渐车帷裳女也不爽士贰其行士也罔极二三其德靡室劳矣夙兴夜寐咥其笑矣躬自悼矣隰则有泮言笑晏晏二读诗歌把握线索，说情节思考：《氓》中，几次提到淇水？请从诗中找出来。说说每次提到淇水，女主人公的感情历程正处于什么阶段？女子的情感有什么变化？概括故事情节

三读诗歌品形象“我”又是一个什么样的女子？“我”的形象很勤快，肯吃苦耐劳；很痴情，极易沉湎于爱情，因而丧失必要的判断力；很理智：一旦婚姻失败，她又能深刻地反思，表现得十分理智而清醒；有个性：个性比较坚强，一旦发现婚姻难以维系，便决绝地放弃，因而，活得比较有尊严。

这样的女子为什么会被抛弃？氓是一个什么样的男子汉？氓的形象：有些狡猾，假装贸丝，实来求婚；有些性急，求婚不成，当即发怒；有些忘情，对爱情不专一，不念旧情；有些粗暴，对妻子施以暴力。造成女主人公悲剧婚姻结局的原因有哪些？社会原因：男权社会中女性的附属地位。男子原因：男子的负心，不负责任。女子原因：女子在恋爱时因痴情而蒙蔽了双眼。经营婚姻：婚姻生活仅有勤劳和必备的物资是不够的。你有何启示？男女平等的社会和女性独立的经济地位为女性的幸福增加筹码。爱，就意味着责任、理解、关切和忠贞。生活是流动的，婚姻生活需要情趣，所以生活也需要创新。要勇于追求幸福，结束一段不幸的婚姻就是幸福的开始。三读诗歌探手法对比男女主人公形象的对比女主人公婚前婚后生活的对比女主人公思想感情的对比三读诗歌探手法桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。运用了比兴的手法。以桑叶起兴，引发下文表达沉痛教训的诗句，以桑叶沃若比喻自己年轻貌美，以斑鸠无食桑葚比喻女子不要沉迷于男子的爱情，生动形象的写出了女子婚姻生活的沉痛教训。《诗经》的基本表现手法是赋、比、兴。

赋者，敷陈其事而直言之也（叙述、描写） 比就是比喻，有的通篇用比，如《硕鼠》；有的局部用比。兴，就是联想，而联想应该是从眼前景物而想到所要吟咏的景物人事，也叫托物起兴；两者之间若有相似点，同时也能构成比喻，叫做比兴。寄语少男少女关爱母亲自珍、自爱、自强丰富自我，成熟自我，为爱情婚姻积蓄能量。关爱女性不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言

四读诗歌绘情景女子站在倒塌的墙上遥望男子，她一会儿向远方张望，一会儿低头沉思；她抿着嘴，皱着眉，双目渐渐朦胧，如珍珠般晶莹的泪滴从她眼角落下。她在想：“他为何还不来？难道还在因我拖延婚期而生气？”想着想着便泪水滂沱，沾湿了衣襟。终于，远处出现了一个身影，她马上擦干眼泪，倾着身子定睛看着。身影越来越近，“是他，真的是他！

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