高考地理选择题的答题技巧

高考地理选择题的答题技巧

(一)明确题干要求，分析答题条件。

1.明确题干要求。

题干是选择题的主体局部，由供应条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最适宜的是”、“最主要的是”、“正确的选项是”、“不正确的选项是(错误的选项是)”等等。

2.分析解题条件。

全面分析题干内容，充分挖掘题目供应的条件是正确解题的关键。

3.分析选项本身表达的正确性。

对选项表达的正确性推断是做好选择题的核心任务。

选项表达错误常有以下几种状况：误为因果，如“在副高掌握下，长江中下游多雨”。

表述肯定化，如“迎风坡降水肯定多于背风坡”。

前后冲突，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

以偏概全，以点代面，举例不当，如“以（雨水）补给为主的河流，汛期消失在夏秋季节”。

4.分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身表达是正确的，但与题干无关，对这种选项要特殊留意。

（二)运用科学方法

1.直选法(再现法)。

把记住的学问再现出来，主要考察记忆的精确性;做题时要审清题干、题支，推断与所记内容是否完全全都，切忌似是而非、只看也许，或只看前一两个选项。

2.排解法。

排列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对比，将错误选项排解(1~3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。切忌将正确选项排解，即排解该项肯定要有充分理由，自己有100%的把握。运用此法最终要复查。

3.优选法。

题目供应的四个选项假如都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应当实行选优法进展取舍。

4.转换法。

主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义一样的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。

5.图解法。

利用示意图帮助解答选择题。在地理分布、运动规律，空间想象等方面，可依据题干所供应的条件绘制出图形，直观地表现解题条件或将条件详细化。

地理选择题高考技巧(二)

——方法一、排解法

此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等表达性识记类题目。由于该类题目一般具有表达不全、半对半错、前后不照顾等特点。具有很大的迷惑性并有肯定的难度。排解时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排解表述有误和不完整的选项，去伪存真。如识记类选择题典例：从选项入手，依据自己所把握的地理原理和规律一边审题一边排解，直至得到正确选项

——方法2、图形和帮助线法

对于一些计算类或推理型的图文材料选择题、无图考图或图形不能精确表达题目含义，可以画出示意图，或者在图上做出一些帮助线实现解题。常用于等值线类和无图考图类题目

——方法3、瞻前顾后、前呼后应法

多问组合型试题留意前后题目的相互印证。由于该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的根底上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特殊强，着重考察分析问题的综合力量，在解题时应留意宏观本组全部题目，前后简洁分析，特殊是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在肯定关系

——方法4、选优法

创新是高考的显着特点，有的试题涉及内容可能生疏，解决时没有非常的把握，这就要求我们在解题中先把肯定错误的选项排解，再在剩下的选项中选出你认为最有可能的选项。选优即选出你认为最合理的，在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进展分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，由于有时所选答案表述正确但并非是该题的最正确答案，此法与排解法有相近之处

——方法5、比拟法

有时为了考察对地理事物或现象的综合评价与比照分析力量，设计两个区域地理事物或现象比拟相像的，如对地形、气候、水文等进展比拟，在解答时首先应仔细审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度认真比拟找出其异同点，结合题干要求，整合做出推断。

——方法6、层层递进、寻根探究法

此法主要应用于组合排序类题目，特殊是有序组合题目，解题时围绕某一中心问题从现象到本质，如本质属性、根源于联系等，了解其进展与对策，层层递进，寻根探究，直到找出答案。也称（逆向思维）法，即从现象入手，根据事物进展与熟悉的根本规律沿某一条主线步步深入，探究其进展的渊源，从而得出答案

做选择题可用排解法

梁振锋介绍，对于大局部考生来说，普遍存在的问题还是根底不够坚固。局部考生的学问迁移力量较差，在学问点的活学活用上非常欠缺，做题时很简单被一些干扰项所误导;根底不牢导致力量也发挥不出来，开掘、整合信息的力量缺乏，在做题时往往由于对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外，答题不标准也是普遍存在的毛病，许多考生在答题就由于没有使用地理专业语言、语言描述不精确、条理不清、缺乏要点而丢分。

针对考生普遍存在的这些问题，梁振锋也介绍了一些可行的技巧：答题时，考生要遵循先易后难一般挨次，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排解法等技巧;在解答区域地理问题时，要擅长运用教材中的案例讨论方法;在答复人文地理相关问题时，肯定要理清题意，答题要条理清楚，宁多勿少、宁全勿缺。

地理选择题高考技巧(三)

一、识记型选择题解题指引

【理论阐释】

该类题主要有直接设问不完全表达设问的特点，一般导语明确，题干及信息表达简明、清楚、精确，选项简短，只是选项具有似是而非的感觉。通常以文字或数字形式来考察对学问的记忆理解、推断应用、推理分析、综合比拟、鉴别和评价等力量，属于简洁题。

解答此类题目的首选方法是排解法，即首先对选项宏观扫瞄，对于与题意无关和确定错误的选项首先排解，然后从剩下的选项中运用熟识的原理进展推断、筛选、排解，直到得出答案，如典例方法一。也可以从题干动身直接联系相关概念、原理等比照选项推断，但这一方法对根本原理和概念的记忆要求较高。

二、组合排序型选择题

【理论阐释】：

该类题目一般是指依据题干和材料提出的限制条件将选项根据时空演化或规律关系等进展排列组合，要求选定其对应关系。虽然题干比拟鲜亮，但备选项组合迷惑性较强。组合选项一般分为有序与无序两类。对于时空组合排序型题目可以依据自己已把握的地理原理进展排序后对比备选项确定答案。对于规律性组合排序型题目应从备选项动身，采纳排解法进展，即排解选项中包含有错误组成的选项，只要有一个是错误的其他的就不用看了，一般多项组合排序确实定两三个确定正确的即可得出正确答案了。

三、归类型选择题

【理论阐释】

主要考察考生的分析、综合力量。这类题型就是在题干局部先列出几个同类的地理事物，要求对所列地理事物进展归类。一般题干分类标准比拟隐藏需要通过自己分析确定。宏观所排列的地理事物，找出并分析明确分类标准，或根据自己把握的标准归类所排列的地理事物，对应选项找出答案。

四、推理型选择题

【理论阐释】给出有肯定关系的两个地理事物中的一个，要求从选项中选出最正确答案使之与题干地理事物的关系符合命题立意要求。审清题干表达，分析理解地理事物关系(如附属、并列、因果、条件关系等)，明确题干的要求，运用所学原理、规律将选项与题干组合，分析推断与之相符的最正确答案。

五、比拟型选择题

理论阐释

考察对两种或两种以上类似地理事物或现象的分析推断、比拟鉴别力量。常见题型有两种，一是题干明确而选项要求从不同角度进展评价分析;二是选项明确而题干要求从不同个角度对地理事物或现象运用相;

六、图文材料型选择题

【理论阐释】

奔雷题目是综合题的一种转型，难度适中，阶梯的关键是一句图文材料对信息进展猎取与整合，借助所学地理规律与原理分析推断其相互关系，需要有较强的第六空间思维和分析评价力量。对信息的猎取与整合(方法技巧见专题)，借用相关原理贵了吧解答题目，解题钱先宏观地扫瞄一下选项对分析角度的提示，特殊是文字内容简单、空间较强的无图考图选择题，尽量将图文转换，采纳以图释义法解决。

七、（配对）型选择题解题指引

【理论阐释