高中英语教学心得体会

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转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班〔理科班〕的英语教学工作。这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习根底，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作心得如下：

首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些同学甚至已教了一学年，对同学的学习状况有所了解：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。

其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到几点：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的'活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。

仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，同学消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该消失的问题，指导同学准时订正。每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

成果已成过去，盼望在将来，今后我将连续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高中英语教学心得体会2

“教而后知缺乏”、“台上一分钟，台下十年功”。以前曾有人对我说过，当一名好教师很不简单。渐渐地，我信任这话不假。从教几年，本人在这个领域里不断学习、实践、思考、改进，如今谈谈自己在高中英语教学中的一些心得体会和对教育教学的初浅看法，与同行们进展共享沟通。我觉得，本着对同学和本职工作负责的精神，一名教师应做好两方面的事情：做人与做事的修养和教学学问与技能的修炼。只有成认并承受同学的现状，我们才能调整心态，正确地去对待教学问题。不能把教学质量无法提高的缘由完全都归结于同学的根底。关于我的心得体会，总结如下。

一、喜爱英语学习。

既然我们选择了英语专业，就应当在专业上不断地提高自己。每种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道大事，以国际化的视野去对待生活，理解人生。在英语学习和使用中获得满意和乐趣。

二、喜爱同学。

以进展的目光对待同学，此时他们的英语成果可能不抱负，但将来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而骄傲。所以我们要成认他们之间的差异，熟悉到多元智能的存在，敬重他们，喜爱他们！不要由于目前他们的英语成果不好而一味地职责他们。作为教师，我们的前程是可预见的，我们只是在专业和阅历方面临时优于他们，可是同学的将来不定性很强，他们很可能会比我们更好。

三、喜爱教学。

专研同学和教材教法，使同学对英语有美妙的情感体验，在原有根底上有所提高。同学对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让我们感悟到人生的意义和美好！虽然大家可能觉得这三点是老生