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文档简介

中班数学《数字的妙用》教案【活动目标】

1、发觉四周世界中到处有数字，体验发觉的乐趣。

2、知道数字与自己生活有亲密关系。

3、尝试用符号或绘画的形式进展记录。

【活动预备】

查找、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。0—9的数字卡。幼儿绘画纸每人一张，彩笔每人全都。多媒体课件。

【活动过程】

一、教师以儿歌形式导入，引起幼儿活动的兴趣。

1像铅笔细高挑，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

教师出示数字卡，教幼儿认读0—9的数字，加深幼儿的印象。

二、请幼儿到事先布置好的物品中查找数字，并思索数字在物品上表示的意思，体验发觉的欢乐。

幼儿在物品中查找数字，并相互沟通物品上数字的意思，教师巡回敏捷指导。

请幼儿说说你发觉了哪些物品上面有数字？（如：温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）

物品上面的数字表示什么意思？（有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码……）

除了这些物品外，你还发觉哪些地方有数字？（如：车牌、广告牌、十字路口、抢救车、运动服、银行门口、……）

三、教师演示多媒体课件，让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。

车牌上的数字：就是车牌号，就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进展治理。

电话上的数字：就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时，就可以依据他的号码按下电话上的数字键，电话就打通了，特别便利、快捷。

钟表上的数字：就是告知我们几点，依据时间去干自己的事情。

教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的很多事情就会很有序、便利、精确。

四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们必需记住它。

如：父母的电话号码，一些常常用到的特别号码110、120、119等。

五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字，进一步感知数字与自己生活有亲密关系。

幼儿进展记录，教师巡回指导。

请幼儿展现记录好的作品。

【效果分析】

在本次活动，事先让幼儿查找、搜集家庭、超市、大路等生活中的数字。幼儿发觉了很多关于数字的故事、隐秘，体验了数字给生活带来的便利。这正印证了罗杰斯说的“只有当幼

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