６１《数据的收集和整理》

数学：６．１《数据的收集和整理》课件ppt（浙教版七年级上）

报道二：

某网站统计，共有14万5964人参与投票。调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计：吉祥物名称喜爱人数所占百分比福娃熊猫晶晶3888126.64%福娃火炬欢欢3725525.52%福娃藏羚羊迎迎2385016.34%福娃鱼贝贝2373516.26%福娃金燕妮妮2224315.24%数据会说话——数据是有用的

报道一：某网站调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。6.1数据的收集与整理走进数据的世界——你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？记忆大过关你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？再看一次图形三角形长方形圆五角星观察记录数量请将你们收集得到的数据填入下面表格中：你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？675方法：观察并记录5正正正正例如，学校里自行车的数量；

在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC，37.1oC，37.2oC，36oC，37oC，37.3oC，37oC。

这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?方法：测量并记录开动脑筋噢!例如，学生的视力；方法:调查并记录看谁最聪明噢！

你有什么办法？这些数据是用什么方法收集得到的?我班同学最喜欢哪一门学科；盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。摸五次，试求摸出白色球的百分比。方法:实验并记录看谁最棒噢！这个数据你是用什么方法收集得到的?例如，一定量的水在加热时温度的变化；

神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？方法：查阅文献资料、使用互联网查询收获：数据收集的途径有:直接途径:

观察、测量、调查、实验等间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等怎样让数据说话——数据的收集让我们来比较本班男、女生身高情况。活动一：测得我校七年级某班16名同学的身高如下:（单位：cm）154.0,157.5(女）,149.0(女）,165.2151.0(女）,152.5(女）,155.3(女）,154.0(女）162.0,166.4,158.6(女）,164.0,

156.5155.5,160.6(女）,150.2,为了更直观比较男、女生的身高，你如何对这些数据作怎样的整理？你来做一个有想法的人男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6解：把数据按男女分类:并按从小到大的次序排列:男生154.0165.2162.0166.4164.0156.5155.5150.2女生157.5149.0151.0152.5155.3154.0158.6160.6（1）根据上表，你怎样比较男、女生的身高？（2）身高155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？答：分别是75%和50%整理数据的方法一：分类、排序你知道自己穿多大的鞋吗？活动二：我来做一名决策者

加油噢！

鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？

现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.3脚长L（cm）鞋号………

21.8≤L＜22.3

22

……

…23.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是

号。1.小明的脚长23.6厘米，鞋号应是

号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于

厘米且小于

厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法厂家根据

方法，然后根据鞋的

规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产,这样就能满足人们的需求。分组编码整理数据的方法二：分组、编码——数据的整理数据的整理方法有：分类、排序

分组、编码收获：数据如何说话鞋号21.5

2222.5

2323.5

2424.5

2525.5

2626.527男生女生

某鞋厂要生产适合七年级学生的鞋子，如果你是鞋厂的老板，男、女生的哪些鞋号会多做一些?

调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?我来帮你做决策002405386110011507941000

从以上的表格中，你能说说从以上鞋号可以得出哪些信息和结论？我是一名小记者对于大家所熟悉的人：神六宇航员、姚明、李宇春、鲁迅，全班同学最喜欢谁呢？请你做一项调查。大家动起来课题一：调查小组内学生的体重情况，并整理（单位：千克）全班分成四个小组，每组完成以下一个课题，比一比哪组最好。要求：1、共同收集数据，用画表格方法整理数据

2、同组组员交流：从整理后的数据中能得到哪些信息一、收集数据的方法：1、直接途径：观察、测量、调查和实验并记录等。2、间