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文档简介

八年级地理导学方案电子版八年级地理导学方案

一、导学目标：

1.了解地球的形状、尺寸和年龄，掌握地理坐标的表示方法；

2.了解地球上的地貌与自然环境的特点，理解地形的形成原因和过程；

3.认知全球气候分区和气象要素，掌握地球上的主要气候类型及其分布特征；

4.认识地球上的生态环境，理解生物多样性和生态系统的组成与功能；

5.了解地球上的资源类型和分布，掌握资源开发利用的基本方法和原则。

二、导入新知

1.导入问题

地球为什么会有山川、水系、土地类型和气候差异呢？

2.导入素材

山西面积虽然不大，但却是一个典型的山地省份，其中长城就是最著名的代表之一。南北山脉的交错，形成了众多壮丽的山峰，中国五岳之一的太行山就坐落在山西。但同时有些地区降水量很小，形成了北方的黄土地貌。因为这样的特殊地形地貌，山西极具地质矿产资源，如闻名于世的大同煤矿、浑源锰矿等，被誉为“天然的地质博物馆”。

三、引入核心知识要点

1.地球的形状、尺寸和年龄

地球形状是近似于一颗椭圆的球体，其赤道半径为6378.1千米，极点半径为6356.8千米。地球的岁数约为45亿年。

地球表面的坐标表示一般是用经纬度，例如：北京的经度为116°23′30″N，纬度为39°54′11″E。

2.地球上的自然环境

地球上的地貌多种多样，如平原、山脉、高原、丘陵、盆地和沙漠等，它们形成的原因有地质和地球构造变化等自然原因和风化、侵蚀、沉积等自然过程。

气候是指一个地方在长时间内的天气情况，除了降雨量和温度，还包括了各种气象要素，如大气压、湿度、风力等。全球气候分区主要有热带气候、温带气候和寒带气候。

3.地球上的生态环境与生物多样性

生态环境主要有水环境、陆地环境和空气环境，生物多样性则是指地球上各种生物物种的多样性。生态系统主要包括生物群落、物种和生物群落之间的相互作用，如食物关系、生态位、生境利用等等。

4.地球上的资源及其开发利用

地球上的资源有矿产资源、水资源、森林资源、草原资源、土地资源和能源资源等，资源开发利用是指人类利用这些资源促进经济和社会发展的过程。资源开发利用的原则包括科学开发、节约利用和可持续发展。

四、综合练习

1.选择题

（1）地球的形状是什么？

A.正方形B.圆形C.近似于一颗椭圆的球体D.倒三角形

（2）地球的年龄约为多少？

A.5亿年B.45亿年C.500亿年D.4500亿年

（3）全球气候分区主要有几种气候类型？

A.1种B.3种C.5种D.7种

（4）生态环境主要有哪三种？

A.水环境、空气环境和大气环境

B.水环境、陆地环境和空气环境

C.植物环境、水环境和空气环境

D.植物环境、陆地环境和空气环境

（5）资源开发利用的原则有哪些？

A.不加限制、不节约、不可持续发展

B.科学开发、节约利用、可持续发展

C.快速开发、低成本、不可持续发展

D.科学研究、低成本、无限开发

2.简答题

（1）简述陆地环境和水环境各有哪些特点？

（2）简述生态位的含义。

（3）简述资源开发利用的科学原则。

五、课堂小结

本节课主要介绍了地球的形状、尺寸和年龄，以及地球上的自然环境

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