版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
软件工程认识实习的目的通过接触和参与实际工作,充实和扩大自己的学问面,培育综合应用的力量,为以后走上工作岗位打下根底。
软件工程熟悉实习的目的【2】
依据所学课程的理论学问,结合企业的运营实际,选定企业治理中的某一详细问题进展调查讨论,并撰写调查报告,反映问题的详细表现,其中包含的企业治理理论,以及对问题的解决方案建议。使学生进一步熟识企业运作实践和调查报告写作方法,同时提高观看问题、分析问题、解决问题的力量。
软件工程熟悉实习的目的【3】
实习目的:
为了将理论用于实践,稳固所学学问,提高自己发觉问题并用所学学问分析问题和解决问题的力量,熬炼自己的工作力量,适应社会力量,自我治理力量,了解目前软件的应用状况,需求状况,进展方向及前景,为顺当毕业做好充分的预备,也为自己能顺当的与社会环境接轨做好预备.此次实习由学校统一组织安排,分两个阶段,两个方向进展系统的实习。
实习要求:
1、要求学生在实习过程中仔细学习技术学问,乐观与指导教师和同学协作;
2、在前期,按时到勤,仔细学习。乐观做好实习日志,能够理解当天的内容。对技术的理论学问要准时实践;
在后期,乐观与同学沟通,仔细完成工程要求的内容。在这个过程中要与教师同学多做沟通,通过探讨工程的解决方案以及进展。
软件工程熟悉实习报告
一、实习目的
依据所学课程的理论学问,结合企业的运营实际,选定企业治理中的某一详细问题进展调查讨论,并撰写调查报告,反映问题的详细表现,其中包含的企业治理理论,以及对问题的解决方案建议。使学生进一步熟识企业运作实践和调查报告写作方法,同时提高观看问题、分析问题、解决问题的力量。
二、企业实习地点
江苏同步信息技术有限公司
三、实习时间
20XX年1月31日——20XX年2月15日
四、实习内容
1、网站开发及建立
2、电子商务的根底工作
五、实习总结
在Internet飞速进展的今日,互联网成为人们快速猎取、公布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建立在Internet应用上的地位显而易见,它已成为政府、企事业单位信息化建立中的重要组成局部,从而倍受人们的重视。
计算机将具备更多的智能成分,它将具有多种感知力量、肯定的思索与推断力量及肯定的自然语言力量。除了供应自然的输入手段(如语音输入、手写输入)外,让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经消失,虚拟现实技术是这一领域进展的集中表达。今日人们谈到计算机必定地和网络联系起来,一方面孤立的未参加网络的计算机越来越难以见到,另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年月兴起的Internet在过去如火如荼地进展,其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样,猛烈地转变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎全部国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连,使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进展通信,可从Internet中获得各种信息。人们已充分领会到网络的魅力,Internet大大缩小了时空界限,通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明,被世人逐步承受。
(一)实习过程遇到的困难
1为了以后我们能够在工作中顺当做事,辛苦的找来实习工程,这是一个建立门户网站的工程名称是“网贸通”,网站分为近三十个板块,然后我们可以选择那些没有完成的工程来做,我们组选的是“在线治理子平台”这一块。由于不常常接触企业治理的内容,范围比拟广而且内有多而杂,所以给我们的搜集带来很大的困难。
2、在建立网站之前我们必需先要把我们的网站筹划方案拿出来,所以实习的前两天我们始终在争论关于网站筹划的问题。争论到网站主题色、网页布局、栏目分类等一些问题时大家都有不同的意见,所以我们是经过自信分析才打算下来网站的一些问题。
3、在网站的建立当中大家会遇到一些想象不到的问题,例如:用PS技术美化图片文字时遇到的技术问题,用Flash做出来的动态广告不是我们想要到达的效果,有时网页之间链接不上,遇到这些技术上的问题
(二)如何解决问题:
在遇到这些问题是我们都感觉太累太简单了,所以也有想过放弃,想过只不过是一个作业,想方法完成就可以了。可是再看看我们为了这份作业忙了这么些日子也应当要一些更多的收获,这才在教师和同学的帮忙下完成了此次实习任务。
在实习的过程中我们也体会到了,不应当为完成作业而去做作业,应当把它当做自己的工作,自己有义务去完成它,在完成工作的过程中真真正的学到一些东西,才是最主要的。
通过学习实践和公司技术人员的指导。使我真正对所学的软件融会贯穿,娴熟在手。制作网页用的软件是Dreamweaver,Fireworks,Flash软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的工程交付。它供应了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案,如电子商店,库存治理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。Fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。只要将Dreamweaver的默认图象编辑器设为Fireworks,那么在Fireworks中制作完成网页图象后将其输出就会马上在Dreamweaver中更新。Fireworks还可以安装使用全部的Photoshop滤镜,并且可以直接导入PSD格式图象。更便利的是它不仅结合了Photoshop位图功能以及CoreIDRAW矢量图的功能,而且供应了大量的网页图象模板供用户使用,例如,网页上很流行的阴影和立体按纽等效果,只需单击一下就可以制作完成。固然,其最便利之处是,它可以将图象切割,图象映射,悬停按纽,图象翻转等效果直接生成HTML代码,或者嵌入到现有的网页中,或者作为单独的网页消失。Flash是目前最流行的矢量动画制作软件,与其他Wed动画软件相比,它具许多优点。制作的是矢量图形。只要用少量矢量数据就可以描述一个简单的对象,而占用的储存空间只是位图的几千分之一,特别适合在网格上使用。同时,矢量图象不会随扫瞄器窗口大小的转变而转变画面质量。使用插件方式工作。用户只需安装一次插件,以后就可以快速启动并观看动画,而不比像Java那样每次都要启动虚拟机。Flash插件也不大,只有170KB左右,很简单下载并安装。还供应其他一些增加功能。例如,支持位图,声音,渐变色和Alpha透亮等。拥用了这些功能,用户就完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。Flash影片也是一种流式文件。这就是说,扫瞄者在观看一个大动画时,可以不必等到影片全部下载到本地再观看,而是可以随时观看,即使后面的内容还没有完全下载,也可以开头观赏动画。主图是一个网页的门面,它能表达出这个网页的整体风格。
六、实习心得
经过为期半个月的专业实习,令我更深一步的了解和学习了网站设计。在实习当中我们进展分工作业,大家团结起来一起完成实习任务。实习当中我们的意见产生过分歧,制作当中遇到过技术上的问题,可是大家共同面对困难,一起解决问题,所以我们要信任团队的力气啊。
我们组做的是“网贸通”中的在线治理子平台,刚开头接到任务时就感觉这个板块不好做,由于大家对办事这块不太了解,而且这一块要涉及到各个方面的内容,范围比拟广,收集内容时工作量较大。特殊是有一个便民提示,要收集到大家生活中的热点话题,然后在解决问题,任务量比拟大。所以刚开头大家都摸不着头绪,后来大家一起争论,在教师的帮忙下完成了任务。所以在实习中能学到许多课外学问,对这段时间的学习我收获许多,体会最深的就是大家争论问题时,各抒己见,然后再分析问题得出结果
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年鸡鸭养殖供应协议模板版
- 福建省南平市建阳漳墩中学2020-2021学年高一英语联考试卷含解析
- 2024毛竹山林业资源培育承包合同范本3篇
- 2024软装设计合同范本:现代办公环境设计协议3篇
- 2024年上海市《消防员资格证之一级防火考试》必刷500题(真题汇编)
- 2024年公司各部门管理制度
- 【学习课件】第课中华大地的远古人类
- 2025年度出口合同履行中的国际贸易信用评估与担保协议3篇
- 2024年音乐作品版权协议:录音制品与表演权的分配3篇
- 2025年1A13365国际贸易实务操作手册分销合同3篇
- 2025中国制造重点领域技术路线图
- 八大危险作业检查表
- 村务监督业务培训课件
- 初三家长会语文教师发言
- 粤教版科学四年级上册全册试卷(含答案)
- 疼痛科护士的疼痛评估与疼痛程度划分
- 安全管理计划指标和指标体系
- 仓库物料盘点作业规范培训课件
- 无线网络技术满分期末大作业
- 2023无人机搭载红外热像设备检测建筑外墙及屋面作业
- 《西游记》电子版阅读-小学版
评论
0/150
提交评论