公开课学习心得

第第页公开课学习心得公开课学习心得精选篇1课后学校组织有阅历的老师对我们的课进行了点评，他们对课本颇有研究，教学阅历又极为丰富，可以说他们的点评是我们青年老师飞快提高的法宝。会后，我对他们的建议进行了总结，期望自己依据这些建议不断改进，尽快成长为一名优秀的地理老师。1、把小组合作探究落到实处。我们总是在讲小组合作学习，在我的课堂中也有这方面的设计，但是学生好像仍是在以自主学习为主，并没有真正的讨论起来。而回答问题的时候也是以个体为主，而非是小组合作交流的结果。如何切实做到这一点，是我今后需要研究的一点。2、要求学生自学和合作学习时，老师如何在学生中进行指导。在倡导新课堂、生本课堂的的今天，学生在课堂中的学习时间占了课堂时间的大部分，那么老师在这段时间内需要做什么呢，确定是走到学生当中，走到小组当中去指导，那么应当怎么指导既能启发思维又不直接告诉结果，既能切实做到辅导又能照看到全部的小组呢?这需要老师在时间上的把握，也需要老师在指导的时候把握好度，否则问题也就失去了探究的价值。3、留意评价语言的丰富性，不断研究鼓励性评价。对于每位学生或者每个小组代表的回答，都要给出评价，当然这个评价也可以是学生自评或互评，但是对于特殊     好的回答，老师肯定要给予表扬，仅仅是一句“好”“很好”“不错”，简单造成学生听觉疲惫，反而形不成有效地鼓励。在评课当中，有的老师提出了要让其他学生知道这位同学回答的好在哪，今后其他学生才能也像他这样做。另外还有一些对于教学流程的设计、问题的设计、学生活动时间的掌控等等，各位老师都提出了很好的建议。总之，通过这次讲课尤其是评课的过程，我学习到了许多内容，对于我今后的教学工作具有很实际的指导意义，我肯定会专心研究，不断反思，争取早日成为一名优秀的汉光老师!公开课学习心得精选篇2首先应当说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我非常珍惜这次的开课机会，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。课题的选择：首先要感谢陈鹰老师。因为刚开始的时候我想选择开《走进非洲》这一课题，但是开学后我始终没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的时候遇到她，跟她谈起，她就向我建议开我们学校的校歌，真是一语点醒梦中人啊!选择《飞向太阳》缘由有三。1、主题好：可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面，向学生进行一次爱校的教育。2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的时候会选择他，这样可以避开重复。3、易开题：《飞向太阳》这首歌曲节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。旋律美丽，与现在学生的审美接近，学生喜爱唱。这就为能开好课题打下良好的基础。公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容的设计给予了许多理论性的指导，特殊     是多媒体课件的制作，没有他的帮忙，我就根本没有办法开好这节课。还有组长向霞老师和玉芬老师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此机会我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到学校的课题《教学过程中的情境创设》，以及现在的课改要求，对我开的公开课作出如下的设计：一开始展示我校百年校史，向学生简述我校的发展历史，以及历史上消失过的历史人物，重点叙述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的，因而自然引出今天的课题《飞向太阳》。接着就是开课的重点。我觉得以前的传统课过于的沉闷，现在的学生个性鲜亮，又爱表现，再考虑到现在电视里很流行的消遣节目的特点，我把音乐课设计成一个嬉戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。一、敲一敲、打一打。二、说一说、唱一唱。三、舞一舞、演一演。第一个环节：敲一敲、打一打。就是让学生听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和制造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有特点的学生上台展示，这儿没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆尝试的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。让许多学生都能得到表现。第二个环节：说一说、唱一唱。让学生一起唱一唱我们的校歌，唱后一起讨论，假如让他们以校歌为例，设计一个MTV，你们可以当个设计师，想想可以拍什么样的画面。于是就让学生尽情的说一说我们的学校应当怎么表现我们的学校，可以拍学校的校园环境，拍学生的开运动会，艺术节，上课的情景等等!这是个孩子一个导演能力的表现。之后是唱一唱，让学生可以用自己通俗的唱法演唱，可以说唱形式等，让有演唱能力的学生得到表现。第三个环节：舞一舞、演一演。就是让学生随着音乐编舞蹈，依据歌词的内容，跟学生一句一句的编舞蹈，比如：我们我们飞向太阳，学生就会想到。然后请学生上台表现，可以分两批，一批是比较有舞蹈基础的同学表演，一批是有个性的舞蹈表演(可以是搞笑版本的)。之后是演一演，请同学们上台来表演刚才MTV设计的画面里有消失的人物，比如学生，老师，校长，回母校看看的企业家，爷爷奶奶等等。让教室成为一个温馨的校园，到处是和谐友爱的画面。最终课堂就在这美好的画面里结束。课后我听取了有去听课的老师的意见，总体来说在课堂气氛上把握的较好，中学的音乐要上的这么布满活力是很难的，而且跟我们学校的课题以及课改的要求都结合的比较紧，很好的做到情境的创设，和育教于乐的要求，让学生在玩中学，很好的把嬉戏和教学结合在一起。当然也有一点不足之处，由于在时间上把握的不够准确，对于学生展示时，我指导点评的不够具体，结束的时候有点仓促，今后我会在这方面多加努力，让自己的业务水平更上一层楼。能参与课题研究小组，对我开公开课帮忙很大，使我的思想和理论都得到很大的提高，在此我要感谢学校该我这么好的熬炼机会，为的成长供应这么好的机会，感谢!公开课学习心得精选篇3作为一名青年老师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮忙，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。作为一名年轻老师，上好一节公开课得有充足的预备。公开课对我来说是一次熬炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份欢乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要专心去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业学问的学习，增加自身课前预备。我上公开课之前的预备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与预备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻老师，要吸取有阅历老师的阅历思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。三、树立课堂信念，完善展示风采。将它看作一堂平凡的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，专心对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧急到心无旁骛的调整过程，自信是胜利的基石。四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕获教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文供应丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，专心思考、分析、概括和总结，探究教学中消失问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。暴露出的一些问题。1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然也有老师评价，但明显存在评价简洁化的倾向。2、自学指导不详细，老师包办代替。有些时候，还会消失自学指导不够详细，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，许多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过专心备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。尽管我们现在处在紧急的高三阶段，期望每节课都教给学生足够多的学问，这势必会忽略学生汲取课堂所学学问的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点抵触的。但是不论如何，只有不断的思考与探究，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的预备和课后老师的点评让我学会了许多东西。但还是有许多地方值得留意。作为新一代的年轻老师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累阅历，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。公开课学习心得精选篇4感想你们用自己的汗水与心血来培育我的孩子，是你们给孩子撑起一个更为宽阔的生活空间，让孩子从狭小的家庭中走出，使她有了伙伴儿，有了学做人的楷模。入园以来，孩子体验了合作与共享的欢乐，懂得了忍让于相互关爱的重要性，领悟了离开爸爸妈妈取得独立才能玩得更好玩，知道并能身体力行“自己的事情自己做”，学会了如何结识新朋友、如何与小朋友和老师友好相处，入园以来是你们的一言一行，一举一动让我对幼儿教育有了更深刻的理解，是你们幼儿园里的学习、生活氛围让我醒悟到自己在孩子教育中的误区，明白了智力开发并不只是科学学问的学习，入园以来孩子自信多了也欢乐多了，更重要的是她学会了独立思考。她喜爱付老师和张老师，因为你们像妈妈般慈祥，她喜爱唐老师，因为她像姐姐一样陪孩子玩儿。美美看到孩子自信欢乐的笑脸，我们便感受到你们的心血和爱心，感谢你们，你们辛苦了!来幼儿园听了两节公开课，让我充分领会了老师的风采，老师的表现总是让我有眼前一亮的感觉——原来，幼儿园老师是这样的啊。同时，让我感到惊讶的还有孩子们。这些小孩大都是独生子女，在家里父母和老人围着孩子转。到了幼儿园，那么多小孩在一起，却只有两三个老师，而大家居然可以相处得这样和谐。在上课时，平常看上去只会玩闹的小孩们，一下子就进入了状态，抢着回答问题，抢着举手……以前只期望自己的孩子能在幼儿园过得开心即可，现在看到他们每天能以嬉戏的形式来学习英语单词、做手工和唱一首首好听的歌谣;在欢笑中学会了观赏音乐、学会了数字、学会了人字……那副兴趣高涨的样子看了让人真的很欣慰。总之，这样形式的公开课，让我们这些平常只面对自己的孩子的家长，有一种大开眼界的感觉。感谢幼儿园举办了这样有意义的活动，让我们牵着孩子们的小手，一起进步!公开课学习心得精选篇5优秀老师们的课，深深折服了在场全部的老师，让人听来，深深感叹!我更是赞叹又赞扬     !在本次课上，老师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。老师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。设计风格迥异，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴。这次听课，体会较深的是老师对教材的敏捷处理和深层挖掘，尤其是对于试验中消失的各种不同数据，老师帮忙并引导学生分析处理，并引导，除去干扰因素会有什么结果?这些真问题具有剧烈的实际性和启发性，恰是这种实事求是的态度是我们教育工必需具有的基本要求。教法不一，却也各有千秋。直观作图法，动画演示法，引起了我极大的兴趣，的确让人耳目一新。实践证明，老师的智力思考劳动没有白费，学生们的兴趣调动起来，热忱也高涨，一节课，在开心中渡过!这莫非不是我始终追求的吗?简洁明快的板书，让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好!若要对听过的课一一说说体会，综合几点体会如下：1.学问整合，妙!采用不同的教学挨次，细细听来，非常恰当，对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格，也与老师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律，有的从小组合作探究中得出规律，而引入新课都下了极大的功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表演魔术兴奋人心，有的自创教具紧扣课题，有的巧设谜语活跃气氛，有的师生协作搭台唱戏，教材上的试验不肯定是最合理的，但老师有智慧，设计出新颖、好玩、创新、实效的试验帮忙学生理解问题。所以无论哪种方式，都非常顺畅、有效不分仲伯。2.环节过渡，精!老师的基本功过硬，各教学环节，虽形式各异，似无法，确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣，过渡极为自然，犹如故事进行到此刻，就当有下文一样，引人思考。因老师准确的语言串联，各环节过渡时，毫无唐突之感!自然大方的教态、流畅美丽动听的教学语言赢得了在场全部老师的赞扬!我的体会就是，听完这样的课，真是一种享受，一个字，美!3.启发质疑，实!在物理试验中，学生会消失不同的疑问，老师能敏捷的处理，说明课前下了功夫，而且老师点拨时，语言中的启发性，引导性，能启迪智慧，没有暗示，又非常恰当!研究的问题的过程和结论不是老师讲出来的，也不是学生念出来的，而是学生“悟”出来的。真正是用真实存在的问题，即真问题来串起一节课，让学生的思维产生激荡，在我心中，也是如此!!我不得不说出心中的感觉：震撼!4.学习过程，趣!那些美丽的课件自不待言，那些好玩新奇的试验，确实让学生们欢乐起来，热忱高涨起来。师生互动真的很巧妙，老师依据所教内容，乐观自主探究试验、边学边试验，对观察到的试验现象，在师生的共同研讨下，逐步对现象或数据进行分析，深化到问题的本质，形成实事求是的科学态度，提高自身改进试验设计的能力。学生真是学在乐中，乐在学中，我听课仿佛进入了神奇的殿堂。怪不得，满满的听课老师都在聚精会神地听!5.教具创新，巧!观看讲课老师们改装或自制的教具