青年教师教学观摩听课心得体会

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xxxx年9月，金秋季节，带着刚刚毕业的兴奋和参与工作的热忱，我参与了xxxx高校xxxx年度青年老师教学观摩活动。开学初，我就参与了学校举办的青年老师培训活动，倾听了高占先、梁树森、贺高红等国家级和省级教学名师的教学〔科研〕观点和理论，同时我还听取了刘志广老师讲授的“现代仪器分析”、潘艳秋老师讲授的“化工原理〔上〕”、都健老师讲授的“化工过程系统分析与综合”等课程，使我对于老师这份工作的性质和责任有了较深的熟悉，体会到教学工作的重要性、搞好教学工作的艰难，明白了成为一名合格的老师不仅需要一颗对工作和同学喜爱的热诚之心，而且还需要丰富的专业理论学问。通过一个学期来的听课和学习，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个老师的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。我体会到，要做好教学工作，首先要做好以下几个方面的事情。

一、要重视教学工作和喜爱同学

作为一名老师，教学工作是最重要的本职工作，是我们的荣耀和神圣的责任，所以我们首先要重视教学工作，把教学工作当成我们的事业来做。

在我听课的过程中，我发觉主讲老师通常都在上课前10分钟到达教室，在同学来到教室之前就做好了课前的多媒体、课件等事情，然后再到同学们中间走走，了解同学们的学习、听课状况，然后再依据同学们的看法改善讲课的内容和方式。我发觉每一位老师都特殊的仔细，精益求精。其中有一位教学阅历丰富的老师对我说，昨天晚上备课到很晚，我很敬佩，虽然这位老师早就有预备好的课件和讲课阅历，但她仍旧仔细地对待每一次课，这是出自内心对工作和同学的喜爱。

同时，我们还应当喜爱和敬重每一个同学，即不但要喜爱和敬重品学兼优的同学，更重要的是喜爱和敬重“困难生”，既包括一些学习有困难的同学，也包括了个别心理有障碍的和因家庭缘由造成心理有阴影的同学，要针对不怜悯况，采纳敏捷多样的教育方法来关心他们，并矫正他们的不良品德。这样同学就会乐于和老师在一起，亲热无间，心心相印，师生之间就能产生感情上的共鸣。这种状况下，同学的学习热忱就高了，教育教学效果就好了。

我在听化工原理课程的时候，发觉班上有一些少数民族的同学，他们对汉语的理解上不是很好，所以他们常常跟不上老师教课的进度，从而导致心理的焦虑。而潘艳秋老师特意针对这些同学的状况，抽出另外的时间给这些同学补课，给他们讲授学习这门功课的方法和技巧，提高了他们对化工原理课程学习的力量和信念。同时，潘老师在生活上也给与同学极大的关心，所以，虽然是一个有140多人的大班，但是上课的时候，我感觉到课堂纪律特殊好，同学都非常仔细地听课，和老师之间有着很好的互动和沟通。

二、仔细做好课前预备

在听课的过程中，我发觉每个老师的课件都做得非常的生动形象，同时有许多好玩味性和学问性的动画。有些较难理解的部分，比方换热设备的内部结构，通过动画形式的演示，同学能通过形象生动的画面得到深刻的熟悉。我发觉同学在看动画的时候都特殊仔细，同时又觉得很新颖，提高了他们学习的爱好。

刘志广老师的课件文字不多，只是写出了一些重点，但是他的课件有许多的图片和动画，通过给同学讲解以及和同学的商量，然后提炼出问题的关键学问点，从而让同学能够敏捷地理解把握学问，听刘老师讲课，跟着刘老师的`思路走，不知不觉中一堂课就过去了，而且对其所讲的内容都比较明白。我认为，刘老师渊博的学问和深化浅出的讲解是非常的关键，但是我觉得生动、真实的图片和动画也起了非常重要的作用。同时，在听化工系统工程分析和综合的课程中，都健老师将一些重要的求解算法和过程做成了动画，然后讲解完后再给同学演示一次，以加深同学对问题的理解。

从几位老师的课件和讲解中，我能感觉到他们对于课件预备花费了许多的心思和努力，同时他们在讲课之前就已经仔细地梳理了讲课的思路。同时潘老师和我谈到，在讲课之前，她都自己先练习讲一遍，把上课的重点和时间都把握好，然后才能在上课的时候心里踏实，有底气，然后才能把课讲好，而且还能够有精力和心思去调动同学们学习的爱好和热忱。对此我体会深刻，在听这几位教授讲课的时候，我感觉到他们学问的渊博和深广，而且幽默生趣，深化浅出。而同学们也能在一种轻松、开心、和谐的情境中理解和学习学问。

三、调动同学的主动性和参加性

让同学真正成为课堂的仆人，这是素养教育的要求。也只有让同学从“我不得不学”变为“我想要学习”，才能真正地调动同学的学习主动性和学习的效率，才能使同学真正地理解学习学问，同时在以后的工作、生活中利用学到的学问分析问题和解决问题。而要做到的转变，首先要求老师能充分培育同学学习的爱好和主动性。听课时我特殊留意了各位老师不同的调动同学的方式。我发觉以下几个问题特别重要：1、只要同学主动回答了问题，应对其进行鼓舞。不错、很好，精彩,这些表扬鼓舞的话语在课堂上随处可见，并且老师对回答对问题的同学都有或多或少的嘉奖〔比方给平常成果加分等〕，这也极大的调动了同学的主动性。2、主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的主动性。3、要从课本学问引申到其在科研和生产实践工作中的应用。潘艳秋老师在教授《化工原理》的时候，在讲授课本学问的时候，经常结合生活和科研工作中的例子，比方在教授传热的学问的时候，就结合教室里的取暖的暖气设施给同学们分析对流和传导的过程和现象，而在讲授蒸发过程的时候，则结合以前参加的一个石化企业的蒸发流程的关键问题和同学们商量难点和技术关键问题。通过结合生活和科研实例，不但提高了同学学习的爱好和热忱，而且使他们感觉到所学到的学问原来在我们的身边有如此广泛的应用，体会到所学习学问的价值，而使他们不但能够更主动地更有效率地学习，而且能够在领悟课本学问的同时，能够去思索问题，进行创新性思维的学习。

同时我认为老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能保证同学学到正确的学问；2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、老师亲切自然，特别有感染力，课堂的组织、调控力量很强，敏捷应变，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的专业基础学问作后盾，语言丰富，课堂充实。

通过这段时间的听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，看到了优秀老师对待教学工作的仔细，对待同学的敬重和喜爱，丰富的理论和实践学问，以及无私奉献的精神。使我明白要想成为一名合格的高校老师，我不仅仅要努力不断地学习专业学问，提高自己的理论水平，而且要仔细地对待教学工作，仔细备课，仔细练习，做好课前的预备工作，而且要在教学工程中，加强组织、调控力量，增添同学们学习的爱好和提高他们学习的热忱，调动他们在课堂上的对问题的思索和参加性，努力为同学们营造一个轻松、自然和和谐的创新性的情趣环境。

青年老师教学观摩听课心得体会2

4月25日，荆门市进行了湖北省学校第十一届青年老师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我在这十二堂课中，看到同学的主体地位得到了很好的表达。

第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。我才熟悉到《女娲补天》这篇文章原来也可以这样设计的，那精致的多媒体更让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比方，何先成老师在《匆忙》中让同学以自己的方式共享自己喜爱的声音。同学各抒己见，主动性很高，自己表达心中的感想。

第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。比方：张老师在《匆忙》中让同学反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，同学从中也深刻理解了文章的内涵。让同学在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。

第四，注意有效地延长，领悟其义。在拓展延长这一部分，刘敏老师为大家出示了《黄鹤楼送别》这首诗歌，让同学更加深刻透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发觉美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。课堂上只有老师的细心指导才能造就课堂深层次的延长。

第五，就是老师所特有的魅力，比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我；尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答下列问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，关心同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。而在这一环节，老师也都对同学的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”——————以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟看法，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的目光、欣赏的话语去激