毕业生跟踪调查总结

毕业生跟踪调查总结篇一：毕业生就业情形跟踪调查报告毕业生就业情形跟踪调查报告一、调查目的：治理学院07届毕业生在07年10月底，共有716名，已经找到工作的有673位毕业生走上了不同的工作职位，就业率达93.99%，其中自主创业的有18人。为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情形，并及时了解和把握用人单位对我校在人材培育模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素养方面的意见和建议，按市场需求培育毕业生，我院在0五、06届毕业生以后，继续对07届毕业生进展了就业跟踪调查。调查进程中取得了各有关单位的踊跃支持和大力配合，调查取得了圆满成功。二、调查对象：治理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。三、调查时刻：乂乂年6月——乂乂年10月四、调查方式：调查形式以座谈会及询问形式为主，辅之以非正式的交谈。对12个方面的问题：专业设置是不是适应社会需求、思想道德素养业务能力、单位急需何专业等和对学校人材培育的建议为主。五、调查结果：通过统计，结果如下：表现专门好〔%〕比拟好〔%〕#%4%六、调查情形综述〔一〕毕业生所在单位对我校学生的评判在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道德素养和爱岗敬业精神予以充分确信，专门是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢送程度给予较高的评判。而对我校学生运算机水平、外语水平与综合和谐能力评判不高。从我院就业效劳部的工作人员通过询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情形看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素养高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一样都会成为企业的业务骨干。用人单位强调，随着人材竞争的不断增强，用人单位不单单重视学生的专业知识，更重视学生的综合素养。希望学校拓宽学生的知识面，增强全然理论、根底知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培育，提高他们的应变能力、公关能力、运算机水平、外语水平、口头表达能力、效劳意识等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具有较高的综合素养，成为一个“多面手〞，能不断适应新环境和新形势的挑战。〔二〕毕业生对学校教学工作的评判毕业生对学校的整体教学工作评判较好。其中，90%以上的毕业生以为我校教师师德、学校学习秩序和自我治理为优秀；近90%的毕业生以为我校的专业设置、教学治理制度、后勤治理人员素养为良好；80%以上的毕业生以为我校的教学仪器设备、教学内容、方式和手腕为中等；个别学生以为我校在图书资料、综合能力培育和教学改革等方面是偏低的。从座谈会反映的情形看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1．注重知识的教授，无视学生能力的培育。表此刻教学上确实是教师只教会学生“是什么〞和“怎么做〞，而学生只知其然，不知其因此然。反映到工作上确实是学生只能或只会“做事〞，而不能“做人〞。其结果是学生尖子少。毕业生们一再强调，学校应注重综合素养的培育和能力的提高，教给学生一种思维方式和学习方式，并非必然非要专业对口，只要学生把握了开启社会和知识大门的钥匙，就能够通过自身的奋斗，抵达光芒的此岸。2．社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。局部毕业生反映，学校生活确实是念书，很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时刻，每学期组织一次到单位实习、实践活动，到实际工作中学习工作经历，锻炼工作能力，使学生取得全面开展。3．局部课程设置不合理，局部课程教学质量需进一步提高。毕业生反映，目前某些课程离开实际，学了没用；更有很多课程教学存在问题，希望学校要保证根底理论课、骨干课的教学质量。七、调查结果对咱们的启发通过本次毕业生质量跟踪调查，就业效劳部的工作人员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，毕业生的综合素养阻碍着他们的前途和以后，它也将决定着我校以后的开展，应在提高教学质量，加速学校的成立和开展，培育高素养的人材等方面采取方法。1．坚持和增强素养教育当前就业愈来愈难，学生必需全面提高自身的综合素养，才能在社会猛烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和增强素养教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培育和提高学生的综合素养。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过量地反映自己的实践能力低。二、加大力度进展教学改革第一，要继续加大精品课程的设置。课程设置既要有利于培育学生专业素养，也要有利于培育学生的整体素养。要增强根底课的教育，为学生的尔后开展打下坚实的根底；要增强实践课程教学，以更好的适应工作需要。第二，在教学内容上，要摒弃陈腐的教学内容，注意知识的更新，要把开展独立试探和独立判定的能力放在首位；在教学方式与手腕上，要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点增强关于进展制造性活动有关的方式、能力、品格的教育。第三，要增强实践教学。事实证明，实践教学对培育学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学有利于学生了解社会实际，熟悉自身的优势和缺乏，从而调整心态，有利于缩短学生毕业后与社会的适应期。3、大力营造学习气氛，为学生成材制造良好的环境今年调查的毕业生反映，我校学习气氛不够高。咱们要通过举行讲座、论坛、竞赛等学习活动，为学生提供良好的学习条件和环境，培育制造性能力；还可聘请企业、工厂的专业技师来校作报告，开阔学生眼界，活泼其思维。4、精心组织多种学生活动，培育和锻炼学生的多方面能力在毕业生调查进程中，咱们发觉，在学校各项活动表现超卓的学生，在企业也很优秀。事实说明，学生活动有利于培育学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培育学生的各方面能力，提高学生的整体素养。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会效劳和各类文娱、体育活动，融素养教育于活动当中；各类活动应注意考虑与专业培育相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人踊跃参与、人人从中受益。五、增强师资力量培育在毕业生调查进程中，咱们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的教师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不行，乃至对学生也不负责的教师的责备；还有很多毕业生说，学生想不想学，专门大程度取决于教师教得好不行，这些都说明教师关于学生的学习和成长的极为重要性。因此，学校必需增强教师队伍的成立和培育。一是从制度上和政策落实上如何保护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作踊跃性。三是要成立科学合理的教师鼓舞和约束机制，保证课堂教学质量。江西城市学院治理分院XX年11月15日篇二：毕业生质量跟踪调查报告XX-XX信息系毕业生跟踪调查报告XX年11月中旬至XX年6月初，我系对毕业生进展了跟踪调查。这次跟踪调查的目的是：了解社会对人材培育的要求及毕业生的培育质量，找出我系在人材培育进程中存在的问题和误差，加速系部教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。调查的对象为我系03届至05届的毕业生，并以苏州、昆山毕业生比拟集中单位为主。调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。调查进程中取得了各有关单位的踊跃支持和大力配合，调查取得了必然的成绩。一、调查情形综述〔一〕毕业生所在单位对我系学生的评判在对毕业生所在单位的调查中，发出问卷100份，目前回收的有效问卷11份，具体统计结果如下：从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分确信，专门是对我系学生的工作技术和素养给予较高的评判。而对我系学生的综合评判不高，尤其是创新精神、创新能力与综合和谐能力评判较低。毕业生用人单位普遍反映，学生政治素养高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一样都是基层单位的业务骨干和业务能力。但学生的综合素养不高。突出表此刻专业知识面窄，专业知识不够扎实，创新能力有限三个方面。用人单位强调，随着人材竞争的不断增强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不单单注重学生的实际业务能力，也愈来愈重视学生的理论水平；不单单重视学生的专业知识，更重视学生的综合素养。希望在拓宽学生的知识面，增强全然理论、根底知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培育和综合素养的培育，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、和谐能力、口头表达能力、写作能力和效劳意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具有较高的综合素养，成为一个“多面手〞，能不断适应新环境和新形势的挑战。〔二〕毕业生对学校教学工作的评判从调查反映表的这一项来看，毕业生对我系的整体教学工作评判不高，绝大局部毕业生以为我系专业与工作的对口不是专门好，90%以上的毕业生以为我院教师的教书育人、学生的学习秩序和自我治理为优良〔A+B〕；近90%的毕业生以为我院的师资队伍状况、专业设置和课程构造、教学治理制度、校系治理人员素养为优良；80%以上的毕业生以为我院的教学仪器设备、图书资料、教学内容、方式和手腕为一样水平山+^,更有个别学生以为我院在图书资料、综合能力培育和教学治理制度等方面是极差的。从调查的情形看，毕业生对系部的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1．注重知识的教授，无视学生能力的培育。表此刻教学上确实是教师只教会学生“是什么〞和“怎么做〞，而对事物的产生、开展及其转变规律熟悉不深，学生只知其然，不知其因此然。反映到工作上确实是学生只能或只会“做事〞，而不能“做人〞。2．学术活动、社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。局部毕业生反映，大学的生活确实是念书，很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时刻，每一年至少组织一次社会实践活动，到实际工作中学习工作经历，锻炼工作能力，使学生取得全面开展。3．局部课程设置不合理、内容程旧，离开实际；局部课程教学质量需进一步提高。毕业生反映，目前某些课程严峻离开实际，只是让学生凑学分，学了没用；更有很多课程教学存在问题，如：运算机课程的内容太掉队，不适应运算机开展的需要；会计电算化课程教学水平低；税务检查过于理论化，离开实际；公函写作课程要增强写作思路的训练，提高学生看问题层次和角度；经济理论学的太少，且不扎实，要切实提高西方经济学等理论课的教学水平，并结合现实的方针、政策、制度增强理论分析的训练，启发学生的思路。希望学校必然要保证根底理论课、核心课、骨干课的教学质量，夯实根底。4、教学设施缺乏。毕业生反映，学校的教学设备仪器缺乏、掉队，图书资料尤甚，应增加这方面的投入。二、调查结果对咱们的启发通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，要紧集中在综合素养差，理论水平低，能力有限这三个方面，这些问题已成为阻碍毕业生向高层次开展和经受继续教育的最大障碍。它也必将决定着我院以后的开展前途，应在以下几个方面采取方法，以提高教学质量，加速学校的成立和开展，培育高素养的人材。1．坚持和增强素养教育当前我国的高等教育正向群众化教育过渡。群众化高等教育的结果之一，确实是毕业生剧增，就业分派会愈来愈难。学生必需全面提高自身的综合素养，才能在社会猛烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和增强素养教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培育和提高学生的综合素养。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过量地反映自己的能力低、素养差。这恰恰说明我院在人材培育上，无视了素养的培育。二、加大力度进展教学改革素养教育是一项以知识教授、方式训练、能力培育和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素养教育观念必需贯穿于专业教育、学科教育。第一，要继续进展专业构造和课程设置的改革。专业调整暨要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人材培育和社会需求的脱节。课程设置暨要有利于培育学生专业素养，也要有利于培育学生的整体素养。要增强根底课的教育，为学生的尔后开展打下坚实的根底；要增强外语、国际业务方面内容的课程教学，以适应我国参加WTO的形势需要。第二，素养教育要从教学内容、方式与手腕上取得充分的表达。在教学内容上，要摒弃陈腐的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识教授的做法，把开展独立试探和独立判定的一样能力放在首位，注重教授学习知识、运用知识及探讨和查验知识的方式，并在课程内容中融入有关制造知识的主体的高贵精神境遇；在教学方式与手腕上，那么是要改变过去的被动灌输方式，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点增强关于进展制造性活动有关的方式、能力、品格的教育；要尽力改变学生无视根底理论学习的偏向，提高学生学习根底理论课的爱好。第三，要增强实践教学。事实证明，实践教学关于学生查验所学的知识，培育学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学关于学生接触、了解社会实际，熟悉自身的优势和缺乏，从而调整心态，有针对性地进一步增强自身的学习和修养，和缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了专门好的作用，应该大力增强。要成立增强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学制造良好的条件；要增加学生实习的时刻，并保证明习质量。3、大力营造学术气氛，为学生成材制造良好的学术环境本次调查毕业生反映，我校学术气氛不佳，这是符合我校实际的。高校是讲求学术的地址，浓郁的学术气氛有利于学生的成长。咱们要通过举行诸如学术讲座、学术论坛、学术节、学术征文竞赛、组织学生科研课题研讨等等学术活动，为学生提供良好的学术条件和环境，，培育制造性能力；要邀请、聘用专家学者、专门是学术大师到学校给学生进展讲学，指导学校开展学术活动；还可聘请现今知识经济实业界的闻名人士来校作报告，介绍经济创新和开展的特点，以利于学生开阔眼界，活泼思维。4、精心组织多种学生活动，培育和锻炼学生的多方面能力素养教育是让学生全面开展的教育，学生综合能力的培育，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的考验和修养。事实说明，学生活动有利于培育学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培育学生的各方面能力，提高学生的整体素养。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会效劳和各类文娱、体育活动，融素养教育于活动当中；各类活动应注意考虑与专业培育相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人踊跃参与、人人从中受益。五、增强师资力量培育教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培育高质量的学生。在毕业生调查进程中，咱们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的教师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不行乃至对学生也不负责的教师的责备；还有很多毕业生说，学生想不想学，专门大程度取决于教师教得好不行，这些都说明教师关于学生的学习和成长的极为重要性。因此，学校必需增强教师队伍的成立和培育。一是要遵重教师。教师的地位不单单是一个待遇问题，关键是从制度上和政策落实上如何保护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作踊跃性。教师是教学改革的主体，是推动教学改革的源动力。没有教学组织和广漠教师踊跃支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素养教育就无法实施。要通过成立科学合理的教师保证课堂教学质量的鼓舞和约束机制充分，调动教师的工作踊跃性，促使教师把不断进展教学改革、提高教学质量转变成自觉行为，不断钻研业务，提高自身素养，专门要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。六、增强与校友的联系长期以来，我校存在着教学资源欠缺的问题。这次调查结果也反映了这一问题。要从全然上解决那个问题，必需想方设法增加对教学工作的各方面投入。建议以后增强与毕业生和校友的联系，尽力制造条件，通过进展产学研合作和办各类培训班、深造班、证书班等活动，拓宽筹资渠道，以增加学校的收入，同时进一步扩大学校的社会阻碍。信息系毕业生质量跟踪调查组乂乂年6月15日篇三：XX年毕业生跟踪调查总结报告系XX年毕业生跟踪调查总结报告系自XX年十月认真开展了毕业生就业状况的跟踪调查工作，旨在全面了解用人单位对我系毕业生职业素养与职业技术的评判，和毕业生对系的教学、治理、校风、学风成立等方面的意见和建议，以获取社会对人材培育的要求、毕业生培育质量等信息，发觉学院在人材培育进程中存在的问题。期望藉此推动我系专业成立、课程体系改革。一、工作步骤：一、按专业成立调查小组：二、确信调查对象系召开往届毕业班班主任会议，确信调查对象。原那么是：一是调查的毕业生应层次多样〔例如：专业对口的与不对口的；开展良好的与开展困难的；在京的与在外地的等等〕，二是有必然的代表性〔优秀毕业生、家庭困难学生、一样学生等〕。关于访问的用人单位，是近四年来曾接收我系毕业生的用人单位、定单培育合作单位等，每一个专业要调查2〜3个单位，并实地走访。3、确信调查内容，设计调查问卷调查内容为一、毕业生的工作去向、起薪率、专业对口率、职位稳固率、工作的社会认可情形等；二、毕业生走上工作职位以后的适应和开展情形和存在的要紧问题；3、毕业生对我院最近几年来毕业生就业工作开展情形的评判及下一步需要增强的工作；4、用人单位对我院毕业生的素养评判及中意度；五、我院新设专业毕业生的社会评判；六、用人单位对我院毕业生的需求趋势（专业设置）及对毕业生的素养要求；7、用人单位对我院最近几年来毕业生就业工作开展情形的评判及下一步需要增强的工作。藉此，在认真进展学院的问卷调查时，咱们也设计了针对专业的调查问卷：举例：工商与企业治理专业毕业生调查表工商治理专业毕业生跟踪调查表亲爱的同窗：你好！母校为了增强与你的联络与沟通，更好地增进人材培育工作，特开展本次调查。这次问卷调查是为了搜集你目前所在职位的有关信息，进展信息分析、处置后完善学院的教学工作。问卷调查只针对职位的客观情形，不涉及任何具体个人。请没必要顾虑，如实填写。谢谢你对母校工作的支持与合作！祝你工作事业