青春期教育心得体会范文(5篇)

青春期教育心得体会范文（5）青春期教育心得体会范文（5）的青春期教育心得体会范文（5），希望能够帮助到大家。参加了在教师进修学院举行的由方案生育协会举办的“生育关心—青春安康”培训班。通过这一课程的培训我认为，青春安康教育主要针对目前在10—24供青春期教育宣传方面的效劳。2或者开展有针对性的小组活动，让社青能对性安康教育有所的了解，帮助他们平安度过青春期，安康成长。青春安康教育是一项非常重要的工作，可以通过参加这一班的根底上，运用所学习到的知识，帮助未婚的青年坦然的面对性与生殖安康问题，学习性与生殖安康、预防艾滋病，提高自我风险评估以及同伴/伴侣沟通的能力，不断提高青少年的道德意识、责任意识。学的性知识，纠正与性有关的认识和行为偏差，树立安康的性意美学、法学和医学等学科知识创立和建立的一门独立学科。通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括：1、知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识；2、技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等；3、态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等等；增多，学生课程负担加重，教育部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。一些学校的校长常以“课时太紧育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师用书，使学校青春期教育与家庭教育有机的结合在一起。青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和安康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德标准的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。通过学习使我更加明白作为一名高中教师学习《青春期教育》的重要性。在以后的教育教学中要重视对学生进展青春期教育。帮助青少年解决青春期生理与心理发育不一致的矛盾；纠正瞬息万变的社会环境和不良性观念对青少年的影响；预防青春期性错失足，维护社会稳定；开展青春期教育可以提高青少年的身心安康水平；开展青春期教育有助于提高我国的社会文明水平。总之，广泛开展青春期教育，不但可以教育帮助青少年，而且可以促进社会、学校、家长和老师对青春期青少年生理、心理变化的重视，正确引导他们，帮助学生了解自身的变化，消除困惑与苦恼，使男女生关系自然融洽，交往有度，收到使学生明智、知文、懂情、正行的良好效果。今天，听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议，使我深有感触，受益匪浅，让我增长了教育孩子的认识，学到了不少教育孩子的好方法。听完老师的讲解，方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些习惯，使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。家长一味地要求孩子努力学习，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力，只要孩子好好学习，各门功课能考出高分，考出好成绩。“学习至上，成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标，于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干点力所能及的家务活时，就怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩。要是孩子考出了好成绩，那家里就是阳光灿烂的日子；要是孩子考差了，那家里就是阴沉沉的日子。为了孩子能够在各方面都取得优异的成绩，家长们舍得花很多的钱让孩子参加各种各样的特长班、提高班，同时也给孩子带来了宏大的压力和比上学还累、还忙的周末。处在青春期的孩子有自己的独特思想，对事物有自己的看法；一个正确的认识态度，进展积极的引导，信任孩子，他们需要家长、老师和同学们的认可和关爱，更需要我们大家的友谊。平时我们要多关爱孩子，鼓励他们树立自信心，和孩子建立良好的关系，不能事事都干预，那样必然会引起孩子的不满，如果使用高压手段、家长作风来管理孩子，将会引起孩子更大的不满和强多一点赞赏；主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优保持良好的积极的进取心态。营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春。20XX9242520xx3839培训班邀请了宁波市青春安康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“方案未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都参加互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期安康开展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期安康教育等议题进展了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：学生通过青春期安康教育课能大致了解青春期的根本知识，但沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体发动来关心、重视学生的心理。通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤播送、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期安康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期安康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期安康教育，推进我校素质教育全面开展，促使学生安康成长。xx1226了德育小学四组青春期教育研讨活动。这是一次非常务实的研讨活动。首先，永一小学的邓珍红老师为我们上了一节高年级女生青春期教育示范课。这是我第二次听邓老师的课，第一次是三年前我们镇举办的口语交际、比赛课，那时我才刚踏上教坛，也去参加了这个比赛，当时我对口语交际和作文课一窍不通，最终以失败告终。但是当我聆听了邓老师那节成功的口语交际课后，我有很大收获，这对我往后上课有很大帮助。再次见到邓老师，她依然像三年前那么美丽、温柔，她的课就跟她的人一样，始终给人一种美感、亲切感，让人久久回味。邓老师除了是一名优秀的语文老师，还是永一小学的心理辅导老师，她每年都给高年级女生上青春期教育课。我们听的就是其中一节。邓老师通过多个视频，形象生动地给学生介绍了女生青春期的特点。她还出示了一幅女性下腹内器官图，解释月经的形成，这一环节不仅学生们在认真听，连在场的老师都在专心致志地聆听，因为这确实是在平常的教学中很少涉及到的内容。她现场利用人体模特讲述乳房发育的知识让我印象非常深刻，这样直观的教学方式起到了立竿见影的效果。此外，邓老师还从自身