班主任家访活动计划

班主任家访活动计划班主任家访活动方案

班主任家访活动方案

家访活动方案

黑河镇中心学校蔡宁

随着社会的进展，训练面临着很多新的课题。在学校工作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。从某种意义上说，家庭训练比学校训练更简单。在家庭训练指导中，我们应特殊重视：对家长训练思想、训练观念的指导；对家长家庭训练基本规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。

一、联系与沟通

老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，相信你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。

二、家访也要提前备课

同学减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的学校生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，老师应抓时间挤时间，常常到同学家里去家访。常常家访，可以读懂每个同学，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个同学的潜能，充分调动同学、学校和家庭三者的乐观性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值

每次家访前，我要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？2、了解同学

家访前，我要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。4、时间的选择与掌握

家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

三、家校结合，培育全面进展的新人

同学的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校训练。但学校训练是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的训练效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参加训练活动”：应加大与家长的沟通，使学校训练和家庭训练形成合力，增加训练的力度。

四、班级基本状况

二班级一共15名同学，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走读生。分析即可知道大部分同学为镇上居民，离学校不远，比较简单开展家访活动；另外6名同学分布周边各村，有肯定的距离，应合理支配家访时间。经分析二班级家访对象分为以下几种：

1、学困生：冯雅馨唐欢胡嘉辉廖卫宋伟李岩2、留守生：李岩廖卫胡嘉辉3、家庭困难：冯雅馨苏泽强廖卫五、家访支配：

由于二班级人数较少，打算实行全面、逐一家访的模式，这样可以充分发挥家访活动的作用。在逐一家访前，要针对家访同学的状况制定相应的家访方案，提高家访效率。1四月份主要针对走读生进行家访。班主任牵头，各科任课老师协作，尽量抽出时间一起家访，与家长详尽共同，全面了解同学家庭及学习状况。

2五月中旬以前对住宿生进行家访，由于这类同学家住较远，应当提前与家长联系，商定好家访时间，做到尽心尽责，不误他人工作。

总之，树立良好的社会风气，提高全本同学素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭训练这块阵地。我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

201*年4月1日

附页家访调查问卷家访调查问卷

友爱的家长：

为了加强家校沟通，增进彼此了解，促进孩子的可持续进展，特地设计了这份简洁的家访问卷，请在最符合实际状况的答案上打“√”。盼望看到您真实的想法和要求。感谢您的协作！

同学姓名家长姓名具体住址联系电话一、对孩子在家表现的评价：

1、学习上：①自觉主动，不需操劳②间或要监督③时时监视④肯定要陪学2、自理上：①自己的事自己做②兴奋时做，不兴奋时不做③衣来伸手，饭来张口3、劳动上：①常帮忙做家务②间或帮忙③从来没有4、与兄弟姐妹或同龄人：①友好相处②间或吵闹③经常争吵5、放假期间：①呆在家中②外出与伴侣玩③在家上网二、对学校和老师的评价：

1、对学校评价：①满足②比较满足③不满足，缘由是2、对班主任评价：①优秀②一般③不是很满足④不满足，主要在3、对任课老师的评价：①很好②一般③不满足，主要是老师。4、同学学习进步状况：①进步很大②有进步③没有进步5、同学的行为习惯：①进步很大②有进步③没有进步（一）教学管理：

1、教学进度①太快②合适③太慢④其它2、教学内容①难②不难，③其它3、老师与同学①有②没有沟通，③其它

4、老师对同学提出的问题①有②没有仔细解答，③其它5、同学对老师讲授的内容①能②不能听懂，③其它（二）同学管理：

1、班主任是否对同学①特别关怀②关怀③其它2、训练教学过程中管理①特别严②严格③其它3、是否支持学校组织各类文体活动①特别支持②支持③其它（三）后勤管理：

1、学校食堂饭菜质量①好②一般③其它2、学校生活费用开支①高②一般③其它三、其他意见和建议：

家长签名：

3、学校饮食卫生①好②一般③其它

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家访活动方案

随着社会的进展，训练面临着很多新的课题。在学校工作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。从某种意义上说，家庭训练比学校训练更简单。在家庭训练指导中，我们应特殊重视：对家长训练思想、训练观念的指导；对家长家庭训练基本规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。一、联系与沟通

老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，相信你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。

二、家访也要提前备课

同学减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的学校生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，老师应抓时间挤时间，常常到同学家里去家访。常常家访，可以读懂每个同学，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个同学的潜能，充分调动同学、学校和家庭三者的乐观性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，我要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？

2、了解同学

家访前，我要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。

4、时间的选择与掌握家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

三、家校结合，培育全面进展的新人

同学的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校训练。但学校训练是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的训练效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参加训练活动”：应加大与家长的沟通，使