人教版新起点英语六下Unit 《Visiting Canada》Lesson 2 教学设计

人教版新起点英语六下Unit《VisitingCanada》Lesson2教学设计一、教学目标1.知识与能力学习掌握如何询问和回答有关旅行的问题。熟悉有关加拿大旅游的基本知识，如加拿大的地理位置、旅游景点及风景名胜等。掌握能够用英语进行简短对话的能力。2.情感态度价值观能够了解和尊重不同的文化和风俗习惯。通过了解加拿大旅游资源，增强对国家和地域的认知和感性认同。培养学生的英语学习意识和语言表达能力。二、教学重难点1.教学重点掌握询问和回答有关旅行的问题。熟悉有关加拿大旅游的基本知识。2.教学难点能够用英语进行简短对话的能力。理解加拿大文化和旅游景点的相关背景知识。三、教学设计本节课是人教版新起点英语六下Unit《VisitingCanada》的第二课，主要内容为询问和回答有关旅行的问题，以及了解加拿大旅游的基本知识。1.Warm-upActivity（热身活动）（5分钟）通过课前习题和课外阅读，了解一些有关加拿大旅游的知识。教师可以出一些有趣的问题，让同学们回答，以此引起学生的兴趣和好奇心。例如：WhatdoyouknowaboutCanada？WhatlanguagesdopeoplespeakinCanada？WhatarethefamoustouristattractionsinCanada？WhatdoyouwanttoknowabouttravelingtoCanada？2.Pre-listeningActivity（听前活动）（10分钟）让学生根据教材、视频等资料，预测并讨论下面的问题：DoyoulikeCanada?Whyorwhynot?3.While-listeningActivity（听中活动）（25分钟）（1）Newwordsandphrases为学生带来一些新单词和词组的学习，以帮助学生更好地理解听力材料。下面是一些例子：tourist（n.）/tourism（n.）:旅游者/旅游业polarbear（n.）:北极熊mapleleaf（n.）:枫叶NiagaraFalls（n.）:尼亚加拉大瀑布rockymountns（n.）:石山Mounties（n.）:山警FrenchandEnglish:法语和英语（2）Listeningcomprehension问答形式的听力练习，帮助学生更好地理解听力材料并掌握听力技巧。HowmanypeopleliveinCanada?WhataresomefamousCanadiananimals?WhatisthenationalflagofCanada?WhydopeoplegototheRockyMountns？WhatistheRCMP?WhichcityisbilingualinCanada？通过多次的训练，让学生逐渐掌握听力技巧，提高听力水平。4.Post-listeningActivity（听后活动）（20分钟）（1）GroupDiscussion让学生根据题目，进行分组讨论，展示听取材料后的理解和认识。WhatdoyouthinkofCanada?IfyouhadachancetovisitCanada,whichplacewouldyouliketogoto?Andwhy？WhichCanadiananimaldoyoulikeandwhy?Shareafunnystoryaboutyourprevioustravel.（2）RolePlay让学生小组互相演练一个短对话，以询问和回答有关旅行的问题。老师可以准备一些问题，例如：Wheredoyouplantogonextyear?HaveyoueverbeentoCanadabefore?WhatdoyoulikemostabouttravelinginCanada?Areyougoingtotakeaplaneoratrn?WhereareyougoingtostayinCanada?5.Homework（10分钟）布置课后阅读，让学生通过阅读《VisitingCanada》课本P.17的内容，加深对加拿大的