数学教研组学期工作计划四篇

第页共页数学教研组学期工作方案四篇【精选】数学教研组学期工作方案四篇数学教研组学期工作方案篇1一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、加强师资队伍建立，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要明晰。结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行导学案。老师共同讨论“和乐”高效课堂的教学形式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。五、活动安排九月1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度。2、学生暑假作业检查并小结。3、教学常规检查，标准备课和作业修改。4、组织老师开场读书学习活动。5、学习新课标。十月1、作业修改检查。2、教学常规检查。3、学习新课标。4、开展互学互研、互帮互助活动。十一月1、期中考试及质量分析^p2、校级公开课3教学常规检查，学习新课标。4、数学竞赛。〔口算、解决问题〕十二月1、教学进度、备课、作业检查。2、月考质量分析^p，学习新课标。3、写学习新课标的心得体会、论文。4、有效复习研讨。一月1、常规检查。2、组织优秀教学案例评比活动。数学教研组学期工作方案篇2一、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步进步。二、目的任务：1、开展上期数学教学成果，进步数学教学质量。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的培训工作，并正确，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。三、主要措施：1、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为打破口，严格执行部颁方案，杜绝挤课、占课，提早下课的现象发生。2、开展数学老师的赛课活动。3、协助教诲处不定时深化课堂检查“常规”执行情况，定期进展“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。4、配合教诲处组织好数学教学观摩、赛课活动。5、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。6、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。四、详细安排：二月份：第二周：制定教研组工作方案并讨论、制定教学方案、教学进度三月份：第三周：集体备课第四周：继续学习“教学六认真”、“五严”规定〔严伟强〕第五周：白板培训、学生自制软件的培训集体备课第六周：检查作业、教案四月份：第七周：集体备课第八周：业务学习〔周文〕第九周：“优质资下乡工程”、“校本研修”实验课题小结集体备课第十周：检查作业、教案五月份：第十一周：集体备课第十二周：业务学习〔吴秋平〕第十三周：集体备课第十四周：检查作业、教案六月份：第十五周：集体备课第十六周：制定复习方案，检查作业、教案。数学教研组学期工作方案篇3本学期，我校进入了最为关键的一年。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的老师必须紧扣我校的工作目的，结合我校详细情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效教学，落实有效教学，促使教学质量的进步。现就我组全体老师的详细工作方案制订如下：一、日常工作安排〔一〕集体备课安排与要求：我组共有老师8人，平均分成四组，充分利用老老师的教学经历，年轻老师的新视野和信息技术。导学案、午练、周练、测试卷由每组老师轮流出。提早一周备课，每周五下午全组老师在办公室集中研讨，老师无迟到、早退、缺席、并要积极准备发言，力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进展总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进展研讨。〔二〕午练安排与要求：每天中午12：15——12：45进展当堂训练，内容以教学进度最慢者的教学内容为主，兼顾前两三天的教学内容，根据教学内容的难易程度决定题量，根本控制在6至8题，但必须有一道解答题，当天修改，当天反应，及时补救。〔三〕周练安排与要求：一周一份练习，内容形同单元过关练习，滚动进展。题量为十四道填空题，四～六道解答题。〔四〕过程检测安排与要求：每学期期中前过半、期中后过半各一次，详细时间、试卷由学校教务处决定，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分。内容为近四至六周的所学内容，尽量能反映近期学生平时练习中的易错知识点及重难点知识。〔五〕教研安排与要求：备课组长每周听两节课，其余每位老师每周听一节课。双周周二下午有一位老师开设一节公开课，其余老师听课，课后及时积极互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午局部老师参加区、市组织的教学研讨，回来后积极传达研讨的内容和精神二、教学进度安排方案周次起止日期教学进度活动安排19.1～9.5圆的方程29.8～9.12直线与圆的'位置关系39.15～9.19圆与圆的位置关系，空间直角坐标系，空间两点间间隔，本章复习检测49.22～9.26线性规划59.29～10.3算法的含义，流程图610.6～10.10根本算法语句，本章复习710.13～10.17抽样方法，总体分布估计810.20～10.24总体特征数估计，本章复习910.27～10.31随机事件及其概率，古典概型，几何概型1011.3～11.7互斥事件及其发生的概率，期中考试1111.10～11.14圆锥曲线，椭圆1211.17～11.21双曲线，抛物线1311.24～11.28圆锥曲线共同性质，曲线与方程，本章复习1412.1～12.5平均变化率，瞬时变化率〔导数〕1512.8～12.12导数的运算，导数在研究函数中的应用1612.15～12.19导数在研究函数中的应用，实际生活中的应用本章复习检测1712.22～12.26《常用逻辑用语》一章1812.29～1.2《数系的扩大与复数的引入》一章191.5～1.9期末复习迎考201.12～1.16期末复习迎考数学教研组学期工作方案篇4一、根本情况：我校1-6年级有23个教学班，数学教研组由15位数学老师组成。其中男老师有3人，女老师有12人；30周岁以下只有2人，50周岁以上有5人。我们数学教研组年长者教学根本功扎实，教学经历丰富，擅长管理学生学习；年轻者教学思想开放，掌握新的教学技能，擅长学习先进教学理念。教学改革蓬勃开展，我们数学组老师教学理念相比照拟保守，教学技能相比照拟单一。根据“学本课堂”教学理念，我们需要进一步通过教研活动改变教学理念，优化教学效果，实现减负提质。二、指导思想：数学教研组活动以“学本课堂”为教研活动的主题，以实现“轻负担高质量”的教学改革为宗旨。根据区教育局和老师开展中心的数学科研训工作要求，结合我校数学教研组实际情况，以“基于学情的课堂教学”为教研重点。通过教研活动，力争在数学课堂教学活动中突显学生的主体地位，让老师从课本出发的课堂教学转变为从学生学情出发，最终在数学教学活动中实现以生为本、以学定教的“学本课堂”教学改革。三、工作重点：1、继续以区学科素养培训为契机，组织老师深化学习教材，通过文本解读和集体备课，有效的把握新课标和教材的精神本质，实现减负提质，实在进步教育教学质量。深化学本课堂教学研究，以“基于学情的课堂教学”为教研重点，以常态课为研究目的，以上课评课展示活动为平台，积极进展集体备课和磨课活动，引导老师遵循“学本课堂”根本理念、根本流程，从简单的教学形式转向“生学师导”，关注学生学习的课堂教学新范式。2、精心组织教研活动，严密结合“浙江省20xx年信息技术应用才能提升工程”，促进老师整体素质进步。集体备课活动本学期开展三次，分别是二、四和六年级三个课题内容。在集体备课活动中分文本解读、学情分析^p、教学设计、练习设计及说题等四项活动内容。集体备课中独立考虑与集体智慧相结合。本学期听评课形式安排两种，局部老师分组进展，方案10月底一周内完成，通过分组交流、研磨，提升课堂教学中信息技术的应用才能。另外二、四、六年级局部数学老师安排在11月初的教研日中上课，全组集中听课、磨课和评课。在上课评课展示环节中以“学情”为核心，抓课前“学情”调查，观课内“学情”变化，查课后“学情”进展等。活动结合集体备课研讨活动成果进展上课，以学本课堂为根据进展分组观察和评课，集体反思和修改教案，努力打造课堂。3、关注学生的数学学习，搜集学生错例，通过展示，分析^p提升老师对学生数学学习的重视，积极追寻问题的根，掌握学生学习的情况。认真组织学生数学兴趣活动，开展学生数学活动，活动内容为撰写数学小论文，制作数学手抄报，魔方等理论和兴趣活动。活动突出普及面和兴趣性，鼓励学生积极参加。为了进步学生写小论文的才能，安排一次小论文的指导讲座，激发学生对数学学科的探求欲望，促进学生全面、持续、和谐地开展。四、详细工作安排：九月1、区“学本课堂”论坛暨教研组长会议。2、数学教学方案和数学教研组工作方案交流。3、信息技术提升工程学习暨研修方案交流十月1、“基于学情的教学设计”——信息技术提升工程教学设计交流暨集体