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文档简介

第页共页数学教案－绝对值数学教案－绝对值绝对值一、教学目的：1.知识目的：①能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。②能准确纯熟地求一个有理数的绝对值。③使学生知道绝对值是一个非负数，能更深入地理解相反数的概念。2.才能目的：①初步培养学生观察、分析^p、归纳和概括的思维才能。②初步培养学生由抽象到详细再到抽象的思维才能。3.情感目的：①通过向学生浸透数形结合思想和分类讨论的思想，让学生领略到数学的微妙，从而激起他们的好奇心和求知欲望。②通过课堂上生动、活泼和愉快、轻松地学习，使学生感受到学习数学的快乐，从而增强他们的自信心。二、教学重点和难点教学重点：绝对值的几何意义和代数意义，以及求一个数的绝对值。教学难点：绝对值定义的得出、意义的理解及求一个负数的绝对值。三、教学方法启发引导式、讨论式和谈话法四、教学过程(一)复习提问问题：相反数6与－6在数轴上与原点的间隔各是多少？两个相反数在数轴上的点有什么特征？(二)新授1.引入结合教材P63图2－11和复习问题，讲解6与－6的绝对值的`意义。2.数a的绝对值的意义①几何意义举例说明数a的绝对值的几何意义。(按教材P63的倒数第二段进展讲解。)指出：表示“间隔”的数是非负数，所以绝对值是一个非负数。②代数意义把有理数分成正数、零、负数，根据绝对值的几何意义可以得出绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，

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