动物儿歌-教学设计_第1页
动物儿歌-教学设计_第2页
动物儿歌-教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

动物儿歌教学设计动物儿歌教学设计动物儿歌教学设计《动物儿歌》教学设计第二课时教学目标：认识12个形近字，激发识字兴趣。理解课文内容，培养观察事物的能力。教学重点：认识12个形近字，理解课文内容。教学难点：会创编儿歌，培养观察能力。教学过程：导入律动《动物手指操》。师：歌曲里都提到了哪些动物呢？（学生举手回答）师：今天老师带领小朋友们去到一个美丽的地方，看看会有哪些小动物出现呢？新授（一）认识蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪等词语，理解什么是形近字。1、根据图片、拼音认读词语。（1）师：小朋友们，你们认识这些动物吗？这些词语你会读吗？（2）学生齐读词语。2、初读课文，随文识字。（1）师：小动物们怎么不见了呢？原来是跑到我们的儿歌里面去了。（板书课题——动物儿歌）（2）学生自由朗读儿歌，把动物名称画出来。（3）请出小动物，再次朗读词语。3、认识形近字。（1）师：小朋友们，你们有没有发现这些生字有什么共同点啊？（总结：都有虫字旁，都是左右结构）（2）出示两组形近字寻找规律。（3）教师小结。（4）学生认读蝈蝈、蚊子、蚜虫三个词语。（二）理解课文内容，感受朗读乐趣。1、观看课文朗读视频。2、请个别学生朗读。3、师生拍手问答朗读。4、理解“展翅飞”，请学生边读边表演。5、学生分组创编动作，上台表演。6、总结（连一连）（三）创编儿歌，学会观察。1、开小火车来到花园。2、出示小动物图片，引导学生说一说是谁在哪里做什么？3、根据例句创编儿歌，把自己观察到的身边的小动物请到儿歌里来。4、学生齐读创编好的儿歌。三、课堂总结与拓展。1、观看昆虫科学视频。2、师总结：我们身边有很多很多这样可爱的小昆虫，我们要有一双会观察的眼睛。动物是我们人类的好朋友，我们应该成为保护动物的小勇士。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论