幼儿超轻粘土教案

幼儿超轻粘土教案篇一：超轻教案

嬉戏击鼓传花

疯狂来往

宁静拍手

第一节展现自己的作品根本制作方法每个人一种颜色，共享展现

其次节圆球形可以想到什么小章鱼

第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做嬉戏）

第四节长方体砖头我的堆砖头哲学

第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇

第六节圆柱小蜗牛儿歌

第七节蛇故事蛇的特点

第八节混色技巧如何混色有哪些比反响touchcolor

第九节椭圆向日葵

第十节水滴状小花一

第十一节装饰自己的笔

第十二节奥特曼

第十三节考拉

第十四节展现小王子讲小王子的故事

第十五节小猪

第十六节小虫子小萝卜

第十七节画画接力画鼻子嬉戏课

第十八节小花盆

第十九节小猫咪

其次十节展现作品

教学目标使孩子们初步熟悉超轻粘土，引起兴趣，学会合作与共享

教学预备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容

一展现自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做

二介绍根本的揉捏方法

球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法

三共享颜色

让小朋友们用自己手里的颜色相互交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品

四展现小朋友们的作品，进展总结

引导小朋友们自己上台展现，主动上去的嘉奖自己的作品告知小朋友们共享的意义，一种颜色可以换成美丽的彩虹。

五回收多余的粘土

教学目标让小朋友们熟悉圆形，圆形的形成，简洁了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼

教学预备四分之一袋超轻粘土

教学内容

一圆形

展现圆形图片问小朋友想到了什么

圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以一样的距离旋转，就得到了圆形。

二球体

先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展现。告知小朋友们其实每个球体里都有许多的圆形，切开球体展现圆形

三章鱼

告知小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。

四叙述章鱼的生存环境习性等

展现小朋友们的作品

回收多余的粘土

教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）

叙述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学预备每人四分之一袋超轻粘土

教学内容

一叙述一些混色的常识

如红+蓝=紫黄+蓝=绿

二叙述之后，提问，看小朋友们谁反响快

三玩颜色嬉戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触

四教学如何对超轻粘土进展混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色匀称地变成一种颜色

用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超轻粘土教案四

教学目标

告知孩子们我们的世界是漂亮的，我们也可以用自己的双手使自己的生活更漂亮。漂亮是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装饰自己的生活，丰富精神。

进展“装饰笔”的教学用超轻在自己的笔上做出美丽的小花教学预备

分成小组发紫色，蓝色，粉色白色绿色的超轻，教学内容

进展马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进展装饰让小朋友们自己展现成品

篇二：轻粘土教案2

小班超轻粘土制作教案

篇一：超轻粘土教案

二、纸粘土平面造型与绘画

教学活动目标：

学问目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺

和唯美地位了解纸黏土的根本性能，把握其镂空的

根本制作规律和方法。

力量目标2、能够运用简洁的工具雕刻和造型及绘画，并应用

于多种造型和制造。

德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能

力，养成做事预先规划的好习惯。

教学重点：把握制作粘土平面造型制作吊坠的根本方法。教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。

教学活动预备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，洁净的平

面板，牙签，彩色墨水。

教学活动过程：

一、观赏激趣、诱发问题

1、观赏不同的剪纸作品

剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？

什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？

教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体

现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

C、我们可以镂空出那些图案和花纹？

师生共同观赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

D、观赏精致的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

二、探究设计、感受新知

1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。

取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需根本图形。

2、用镂空的方法完成画面如：

等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。

着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

三、展现学生作品，开展学生自评互评活动

四、学生在课堂中的不同创意

一．趣味的纸粘土制作

一、教学目标：

学问目标：

1.了解彩泥和纸粘土的特性。

2.初步把握纸粘土制作的根本学问和技能。

德育目标：

进展个人与集体的设计以及观赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培育自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与阅历。

力量目标：

通过陶艺和雕塑精品观赏与跨科学学问有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中把握雕塑技能，提高学生的综合素养，促进学问迁移，培育创新精神和实践力量。

二、教学重点：

雕塑艺术的观赏与技法把握与其他科学相互参透融合。

创意设计构思与沟通活动

难点：造型共性化的表达。

过程设计（教学或学习过程）：

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的纸粘土作品，提问：

同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）

这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土）

谈一谈高跟鞋的造型特点。

比照书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系。

二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：有艳丽的颜色、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不行以用于翻模制作多个同样的模型。

2、观赏彩泥作品。

3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍纸粘土

1纸粘土的介绍

超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品枯燥后的重量是枯燥前的1/4，极轻而又不简单碎。

传统纸粘土由纯木浆或纸浆,自然或加工后的细粉,最终参加粘合剂用来改善它的松软性韧性,是一种安康、安全的环保型手工艺材料。作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进展喷涂外表爱护层。2纸粘土的特点

?白色无毒，不粘手，松软性好，可塑性强。

?作品枯燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），

颜色干后再涂上光油，即可长期保存。

?印痕制作。

?真空包装后半年以上时间不固化。

?真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化

后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。

3、纸粘土的保存方法

密封、枯燥的地方保存。假如略微有点干的话可以喷少

许水使其变软，完全枯燥了的话是无法变软的，由于含有纸浆的成分，完全枯燥后加水的话只会化掉。

4、观赏纸粘土的作品

5、介绍纸粘土的使用

你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的外表和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的抱负材料。当制作高的物体或有突出的局部，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型，当作品未枯燥前你可以用食指把作品外表抹光滑，作品枯燥后你可以用600目水砂纸把作品外表打磨光滑。作品的枯燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间枯燥。

6、纸粘土作品的制作方法。（示范教学）

篇二：超轻粘土教案

二、纸粘土平面造型与绘画

教学活动目标：

学问目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺

和唯美地位了解纸黏土的根本性能，把握其镂空的

根本制作规律和方法。

力量目标2、能够运用简洁的工具雕刻和造型及绘画，并应用

于多种造型和制造。

德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能

力，养成做事预先规划的好习惯。

教学重点：把握制作粘土平面造型制作吊坠的根本方法。教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。

教学活动预备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，洁净的平

面板，牙签，彩色墨水。

教学活动过程：

一、观赏激趣、诱发问题

1、观赏不同的剪纸作品

剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？

什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？

教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都表达出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

C、我们可以镂空出那些图案和花纹？

师生共同观赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

D、观赏精致的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

二、探究设计、感受新知

1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。

取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需根本图形。

2、用镂空的方法完成画面如：

等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。

着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

三、展现学生作品，开展学生自评互评活动

四、学生在课堂中的不同创意

三．趣味的纸粘土制作

一、教学目标：

学问目标：

1.了解彩泥和纸粘土的特性。

2.初步把握纸粘土制作的根本学问和技能。

德育目标：

进展个人与集体的设计以及观赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培育自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与阅历。

力量目标：

通过陶艺和雕塑精品观赏与跨科学学问有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中把握雕塑技能，提高学生的综合素养，促进学问迁移，培育创新精神和实践力量。

二、教学重点：

雕塑艺术的观赏与技法把握与其他科学相互参透融合。

创意设计构思与沟通活动

难点：造型共性化的表达。

过程设计（教学或学习过程）：

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的纸粘土作品，提问：

同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）

这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土）

谈一谈高跟鞋的造型特点。

比照书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系。

二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：有艳丽的颜色、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不行以用于翻模制作多个同样的模型。

2、观赏彩泥作品。

3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

篇三：创意黏土小组教案

创意黏土小组

第一课:奇妙的超轻黏土

其次课:我的书房我做主

第三课:大家来当“泥人张”(一)

第四课:大家来当“泥人张”(二)

第五课:面具设计师

第六课:春天来了

第七课:果园大丰收

第八课:动物总发动之小鸡快跑

第九课:动物总发动之欢快森林

第十课:海洋探险------奇怪的深海鱼

第十一课:海洋探险------欢快潜水艇

第十二课:舌尖上的中国----------馋嘴小吃

第十三课:舌尖上的中国---------面点大师

第十四课:茶韵飘香------茶器具的制作

第十五课:中国印中国结,我的中国心

第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物

创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角

教学目标:

1情感目标:感受因季节而生气盎然的植物世界,培育学生爱惜自然爱惜绿化的意识2认知目标:把握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法

3实践目标:让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.

教学预备:

课件超轻黏土

一激趣导入

仙人球四季常青，其外形奇怪，具有欣赏价值；它的生命力极强，能够克制恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的宠爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！

２观看思索观看仙人球，说说它的外形和构造特点。

二实践探究学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

介绍方法:

Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。

Ｂ粘上泥条捏出棱角边

先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。

Ｃ添加剂

将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。

Ｄ组合整理完成

可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？

1)怎样制作的仙人掌？你还能做哪些好玩的造型呢？

学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.

2)春天有许多花盛开,你喜爱哪些花?这些花在造型上有什么提点?

3)学生依据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜爱的花.

四制作花瓶或花盆

漂亮的鲜花需要美丽的花瓶或花盆来摆放，你观察过什么样的花瓶或花盆呢？

学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，争论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并依据需要作出适当的改良。

1、学生根据自己的设计方案和制作步骤，动手操作。

2、教师巡察，引导同组学生协作，帮忙有困难的学生。

3学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更美丽呢？进展制作。

五评价

比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配

教学目标:创意超轻黏土制作果园大丰收

1情感目标:感受因季节而生气盎然的水果世界,培育学生爱惜自然爱惜绿化的意识

2认知目标:把握用超轻黏土制作水果的方法

3实践目标:让学生学会水果的制作方法,特殊是水果表皮的机理处理方法.

教学预备:

课件超轻黏土

一认知导入

1课件欢乐碰碰响.学生说说水果的名称

2你们知道什么是凤梨?

凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且形状也很独特。

你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？

3葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色?

二观看与制作思索：

1观看菠萝，说说菠萝与其他水果在形状上有什么区分？

2制作过程:

A)将布平铺于碗底

B)铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更坚固。

C)连续围筑菠萝身

D)收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交叉排列会更牢固。

E)做“叶子”:先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。粘插顶部“叶子”.

3又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像很多剔透的明珠，在绿叶的掩映下，布满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快预备吧！

3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。

B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，