初中语文知识点总结

初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--衬托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（依照能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、处理问题（结论）。三种说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序。语言利用三标准：简明、连贯、得体。第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子四种用途：陈说句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙四种次序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号四种使用方法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表示方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号五种使用方法：①表注释②表插说③表声音中止、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比喻、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑次序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→详细⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成份残缺②搭配不妥③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不妥⑥误用滥用虚词（介词）省略号六种使用方法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种惯用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、字短语、介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种惯用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸大--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表示效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引发读者注意、思索。⑧反问--起强调作用，增强必定（否定）语气。第八部分一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“利用了……说明方法，……说明了（说明对象）……（特点）。”1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性3打比喻：生动形象说明了……增强了文章趣味性。4作诠释：对……深入解释说明,让读者对……有深入认识.5举例子：详细说明……特点，从而使说明更详细，更有说服力。6下定义：准确而简明地揭示了……本质特点，使说明愈加严密。7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……特点.8列数字:用详细数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。9.列图表:详细说明了……特点,使说明更简明更直观.10.摹状貌:详细生动形象地说明了……显得生动活泼.二、感悟说明语言。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、通常、极个别、、大多数、更、可能、经常、在当初、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为何？语言准确类答题方法：1．“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物……特征，能够激发读者兴趣（符合实际情况，具备科学性）。2.文中加点词语能否删去:这么题目分四步:A:判断,通常是不能删B:解释这个词语在这句话中含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前区分，一定要结合详细句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这么句子：这表现了说明文语言严密性、准确性与科学性。★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子意思就变成了…，这与文意不符。表现了说明文语言严密性、准确性与科学性。三、结合文章内容举例子、提提议、说看法或畅想未来.1、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、衬托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。(1)象征(托物言志)：经过咏物来抒情，经常借助于一些详细植物、动物、物品等一些特征，委婉波折地将作者感情表示出来。作用：首先是它把抽象事理表现为详细可感知形象。其次是能够使文章更含蓄些，利用眼前之物，寄托深远之意。(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体××特征。(3)对比：把两种相反事物或一个事物相对立两个方面作比较。作用：鲜明突出了主要事物或事物主要方面××特征。(4)借景抒情：经过描写详细生动自然景象或生活场景，表示作者某种真挚思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物给予必定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)特征。(6)侧面(间接)描写：侧面衬托出该人物××性格、品行和技能，使得文章结构愈加集中紧凑，表示更为简练精练。直接和间接描写方法结合利用，能够使被描写人物或景物特点愈加鲜明、突出。(7)伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：重复地抒发××情感，增加情感深度。(9)联想：由一事物想到另一事物心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。(10)想像：在原有感性形象基础上，创造新形象心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接收美陶冶。第九部分语文答题思绪一、总用：1、描写角度：正面描写、侧面描写；2、描写景物角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；3、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远）反衬（先言他物，反写本物）；4、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）；5、叙述方式：概括叙述（总说）、细节描写；6、某句话中某个词换成另一个行吗？为何？动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都、大都、非常只有、通常、可能、有时、通常等）：不行。因为该词准确地说明了……情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合。（若是说明文再加上“原词表现了说明文语言准确性”）7、一句话中某两三个词（几句话）次序能否调换，为何？不能。因为（1）与人们认识事物……（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视详细情况而定）规律不一致；（2）该词与上（下）文是一一对应关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能交换；（4）这些词语次序在语气上是层进，调换就不能表现了。8、两种语言类型：口语（自然，亲切）与书面语（准确，优美）；9、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称；10、词语三种感情色彩：褒义、贬义、中性；11、语言利用三标准：简明、连贯、得体；12、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧；13、四种句子类型（句式）：陈说句、疑问句、祈使句、感叹句；14、七种短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、字、介宾；（了解即可）15、八种复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接；（了解即可）16、引号五种常见使用方法：表引用、表讽刺或否定（反语）、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊含义；17、破折号常见使用方法：表注释（解释说明）、表插说、表声音中止和延续、表话题转换、表意思递进、表提醒说明、表总结；18、省略号六种常见使用方法：表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。记叙文知识点特点以记叙为主要表示方式，综合其它表示方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；经过描述人物、事件及状物、写景来表示一定中心。要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），有时六要素不一定都出现，一些要素是能够省略。分类侧重写人记叙文，以人物外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。侧重记事记叙文，以叙述事件发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。侧重状物记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。次序顺叙：１、以事情发展时间先后次序记叙，如《一面》。２、以事物或观察空间次序记叙，如《从百草原到三味书屋》。作用：脉络清楚，条理分明。倒叙：先写结局，再追述次序叙述事情经过，如《一件宝贵衬衫》。插叙：暂时中止中心事件叙述，插入相关另一事情叙述，如《同志信任》。作用：对缘由做补充，对人物做介绍。方法叙述：对事情原委、始末作直接介绍、说明和交待，基本表示方式描写：对人、事、物、景作详细、形象刻画：人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写：交待环境衬托气氛表现心理抒发感情细节描写：详细生动夹叙夹议：叙述或描写中穿插分析或评论。抒情：对感受和感情抒发、表示。直接抒情，直接抒发歌人或作者思想感情；间接抒情，经过记叙、描写、或议论来抒发感情。说明文知识点特点以说明为主要表示方式，兼用叙述、描写、议论。以讲解或介绍事物形状、性质、成因、结构、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，通常不表示作者感情倾向。分类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。按写作方法分介绍性说明文：通常是介绍实体（建筑、用具等）事物，《雄伟人民大会堂》。描述性说明文：说明与描述结合，形象详细地说明事物，具备一定文艺色彩，如《看云识天气》。记述性说明文：说明结合记述，惯用以说明事物发展或生产操作过程《缩微图书》阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象事理，《沙漠进军》。按功用范围分通常说明文：说明通常事物或事理说明文，如《统筹方法》科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识说明文，如《子计算机多个功效》应用说明文：以说明书、介绍、规则、为主要样式说明文，如《从宜宾到重庆》。方法下定义：用判断句对事物本质特征作简明、概括说明举例子：列举实例对事物作详细说明分类别：按照一定标准、角度对较复杂事物进行分类，再逐一说明打比喻：利用比喻方法，对事物或势力进行形象化说明作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物特征，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种作引用：引用经典、文件、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明列数字：确数，用准确数字资料加以说明。概数，用概数对事物作准确说明列图表；经过画图，照片或列表形式对事物进行说明次序空间空间方位、地点位置转换次序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》时间以事物发展时间先后次序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。逻辑1、现象－本质2、特点－用途3、原因－结果4、整体－部分5、主要－次要6、概括－详细如《大自然语言》议论文知识点特点以议论为主要表示方式，可兼用其它表示方式；以鲜明态度表明观点或主张；以充分材料证实其观点或主张。要素论点－对所阐述问题所持观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有议论文只有中心论点，有议论文中心论点、分论点都有。论据－对论点进行证实材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。论证－用论据证实论点过程和方法。论证有归纳法（个别到通常）和演绎法（通常到个别）两类。分类立论文－从正面阐述其观点、说明其观点正确，如《怀疑与学问》。驳论文－对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。结构基本结构引论－开头部分，提出问题。本论－主体部分，分析问题。结论－结尾部分，处理问题。如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证实论点，最终提出号召。论证结构并列式文章层次、段落之间、论据之间是平行、并重、《纪念白求恩》对照式阐述中把两种事物作对照，如《想和做》。层进式阐述层次一层比一层推进、深入，如《谈骨气》。总分式先总后分先分后总如《哨子》总－分－总如《谈骨气》方法例证法利用经典事例说明观点，如《理想阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。引证法引用经典或名言、谚语等证实论点，如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人话。喻证法借助形象比喻来说明论点，如《批评与自我批评》中用“清扫卫生”、“洗脸”来比喻。对比法用反向事例或对比说明论点，如《理想阶梯》中用“没有理想人”“不爱护时间”与“有理想人”“珍惜一分一秒”加以对比论证。小说知识以刻画人物形象为中心，经过完整故事情节和详细环境描写反应社会生活文学体裁。一、三要素1、人物人物生活关系：塑造人物是小说反应社会生活主要伎俩，能够某一真人为模特儿，综合其余人一些事迹，也可杂取许多人特点合为一个经典人物。塑造人物伎俩：描写人物外貌、心理、语言、行动；能够概括介绍或详细描绘；能够正面着笔或侧面衬托；在文中可适当插入议论或抒情。2、情节故事情节作用：与展示人物性格，表现中心思想。故事情节起源：源于生活高于生活（比现实生活更集中、更完整、更具备代表性）。故事情节过程：开端、发展、高潮、结局；有时前有序幕，后有尾声。3、环境环境描写作用：人物活动天地，人物思想性格阶级根源和社会根源。环境描写种类：社会环境：提醒时代背景自然环境：内容－－地点、时间、季节、气候及景物。作用――表现人物身份、地位、行动、心情，渲染气氛。对环境描写要求：要经典。二、分类篇幅情节人物短篇短简单：截取富有经典意义生活片断。较少，有写是一个人大半生或一生经典生活片断。长篇长复杂：表现某一特定历史时期社会晤貌，一些人物一生事迹，叙述几代人生活历程。众多：各种类型人物。中篇介于长、短篇之间比短篇复杂、广泛比长篇简单。较多诗歌知识点诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁一、分类诗以表示方式为分类标准抒情诗――《沁园春·雪》、《有人》、《周总理、你在哪里》叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》以诗歌体裁为分类标准古代诗歌近代诗绝句：特点——每首四句，通常双句押韵，有首句入韵．分类——五言绝句．特点，每句五字．七言绝句．特点，每句七字．律诗.特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。分类——五言律诗。特点，每句五字。七言律诗。特点，每句七字。词又称长短句。特点略，如《忆江南》古诗（古体诗、古风）字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。新诗自由诗，如《有人》。自由诗有押韵（不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵），也有不押韵。散文诗：形式是散文，但有诗意境，如《海燕》押韵押韵：有相同或相近韵母。有些古诗现在读来不押韵，是因为古今语音不一样。节拍即节奏：格律诗通常以音节为单位。五言诗为二、三顿，后“三”又可依照意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两－－枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。（当代诗节拍通常不固定，大致整齐即可）戏剧知识点定义戏剧是一个综合舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术伎俩塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反应现实生活。分类及标准按艺术形式表现手法分话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。舞剧以舞蹈为主。按剧情繁简及结构分多幕剧生活面宽广，情节较复杂。人物较多，布景变换频繁。独幕剧人物较少，情节较简单。布景变换少或不变。按题材反应时代分历史剧如《打渔杀家》。当代剧如《白毛女》。按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧（悲喜剧）如《白毛女》剧本特点必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。必须有情节（即集中尖锐矛盾冲突），又开端、发展、高潮、结局。有时前有序幕，后有尾声。语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简练明确，响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有舞台说明：位置－每一幕（场）开端、结尾、对话中间。内容－人物表；时间、地点、服装、道具、人物表情、动作、上下场等。作用－帮助刻画人物性格、展开故事情节。散文知识定义散文是指同诗歌、小说、戏剧并列一个文学体裁。（精粹精辟，形式自由，能快速反应生活。）分类抒情散文以一定事物为对象，侧重于详细生动抒发作者情怀，如《荔枝蜜》。叙事散文以写人记事为中心，往往也带有抒情成份，如《藤野先生》。特点形散而神不散形散（贵散）神不散（忌散）取材十分广泛自由，不受时间、空间限制。组织材料、结构呈篇较自由。立意方面：所表示中心思想必须明确而集中。表现方法不拘一格：可叙事、写人、托物抒情、发表议论，如《记一辆纺车》。揭示中心思想独特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深某一事物，挖掘着事物所包含深刻意义或象征意义，并展开丰富联象，借以揭示中心思想。如《白杨礼赞》。结构上：往往有一条线索，把材料贯串成一个整体。第一部分议论文议论文三要素：论点、论据和论证（鲜明论点，确凿论据，严密论证）一、论点特点：①正确②鲜明归纳论点方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间：①经过归纳总结论据共同点来推断出论点②总结性词表现中心论点句子（比如：由此可见；我认为；总之……）③先找出文章论题，然后依据论题在文中找出重复出现类似论断性话，合并同类项，最终归纳。注意：归纳论点句子必须是完整而鲜明必定性论断句子。二、论据事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、详细数字等）理论论据：（包含人们公认原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）归纳论据关键点：××人+怎么做（与论点亲密相关方面）+结果注意：在引用中可能有些不是名言，而是详细事实，那是事实论据。三、论证方法及其作用举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）.1、例证法（摆事实）:详细经典而且充分地证实了某一论点。2、引证法（讲道理）:引用了什么论证了某一论点，使论证具备说服力。3、喻证法（讲道理）:形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4、对比法（讲道理）:经过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。四、分析议论文表示方式1、议论文中记叙，往往概括性很强，作用：用事实证实某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象描写，作用：更鲜明生动地证实了某一观点。3、议论中抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。五、议论文语言特点：严密、准确六、论证方式：立论和驳论七、论证结构：提问题（引论）-分析问题（本论）-处理问题（结论）.第二部分记叙文一、常见叙事线索1、人物线索：人物见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特意义物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物思想感情改变。4、事件线索：中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索：①文章标题②各段重复出现事物③文中议论抒情语句④作者思想感情（改变）⑤某一人物见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物思想性格，事情来龙去脉。二、记叙次序1.顺叙：即按照事情发生、发展和结局次序写（时间先后）.作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。2.倒叙：把后发生事情写在前面，然后再按次序进行叙述。作用：防止平铺直叙，增强文章生动性，使文章引人入胜。3.插叙：在叙述过程中，因为内容需要，中止原来情节叙述，插入关于情节或事件，然后再继续原来叙述。（比如：回顾往事）作用：补充、衬托出文章中心内容（人物或事件）,丰富了情节，深化了主题。三、人物描写方法1、肖像（外貌）描写[包含神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）:交代了人物××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物××心理（心情）,并反应了人物××性格特征或××精神品质。有时还推进了情节发展。4、心理描写：形象生动地反应出人物××思想，揭示了人物××性格或者××品质。四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）:渲染××环境气氛、衬托人物××情感、预示人物××命运、推进故事情节发展。社会环境（描写社会情况或者人物活动场景和周围（室内）布局、陈设）:交代故事发生××时代背景，渲染××环境气氛。五、记叙文词语或句子含义辨析1.结合特定语境（即详细句、段、篇、上下文）,分析词语含义。2.要注意词语感情色彩（褒义、贬义、中性）,明了词本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语气。4.着眼于词句之间搭配。5、着眼于词义范围大小、轻重程度。6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中本体或者事物象征意义，用平实语言表示）.六、记叙文开头句子作用1、开篇点××题；2、总领全文；3、引发下文，为下文××作铺垫。4、设置悬念，引发读者兴趣或思索。5、为下文××埋下伏笔七、记叙文中间句子作用1、承上启下过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）3、为下文××埋下伏笔4、为下文××情节作铺垫5、推进了情节发展八、记叙文结尾句子作用1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾呼应；4、点明××中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人以为回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应九、语句在表情达意方面作用1、渲染××气氛2、衬托人物××性格（感情）3、点明××中心（揭示主旨）4、突出××主题（深化中心）十、归纳记叙文中心意思1、找文章标题；语段中开头结尾处抒情议论性句子。2、把文章主要段落大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表示思想、感情、态度等。（尤其是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物态度判断。十一、概括段意（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当删改）.（2）概括法：例1:（记叙段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调是什么）比如2:（描写段落）描写了+××景物+××特征。比如3:（议论文）利用××论证方法（或论据）+从××角度（方面）+论证了××观点。比如4:（抒情段落）抒发了怎么样感情。（3）合并法：有些文段有两个以上主要内容，就要把表示这些内容短语合组合成句。第三部分小说一、小说三要素1、人物2、情节3、环境（自然环境/社会环境。）A、开端：交代背景，铺垫下文。B、发展：刻画人物，反应性格。C、高潮：表现冲突，揭示主题。D、结局：深化主题，留下思索。情节总作用：使小说变得丰富、生动、波折，能够强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。二、表示方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。A、叙述：对人物经历和事物发展改变所作交待、陈说。作用：能够把描写各个方面联成一体，推进故事情节发展，加深读者对人物、事件了解。在议论文中，作为事实论据，用来证实论点。例1:他走了。例2:我们爬上了山。B、描写：用形象生动语言对人物、事件和环境所作详细描绘与刻画。作用：能实现文学形象详细性生动性和可感性。例1:他是一个高而瘦老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。例2、我顺着他指方向望去，只见探照灯光带，透过飘飞雪片，直向天空射去。C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来主观感受和思想感情，以强化一些景象色彩，或突出人物性格一个表现手法。作用：表示作者强烈某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心作用。引发读者共鸣，使文章更有感染力。1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）:例1:《最终一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上，原来就是这么一回事！我最终一堂法语课！例2:哦，北大，北大，你委于我心实在是太多，太多。例3:祖国啊，母亲！我爱你，中国！2、间接抒情（借景抒情：经过景物描写，抒发感情。）例1:莫泊桑《我叔叔于勒》："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远处。"--表现人物欢快兴奋心情："在我们面前，天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来。"--表现人物失望、沮丧心情。D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己态度、情感和评价。作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者看法独到，令人深思，具备启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述事物思索，引发读者对下文注意。2、议论在散文中会对形象特征或意义起到画龙点睛作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。E、说明：是对事物与事理进行解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明事物和特点。例1:这张桌子是方。三、分析人物形象1、分析人物各种描写，准确把握人物思想情感以至性格。2、抓住人物之间矛盾冲突（友好相处）,分析人物之间错综复杂关系。第四部分说明文1、怎样把握说明对象特点A、题目B、首段C、关键词句（比如：利用了说明方法语句、中心句）2、说明方法分类和标志分类和作用：一、举例子:详细真切地说明了事物××特点。二、分类别：条理清楚地说明了事物××特点。三、打比喻：形象生动地说明该事物××特点，增强了文章趣味性。四、列数字：详细而准确地说明该事物××特点。五、作比较：突出强调了被说明对象××特点（地位、影响等）.六、下定义：简明周密地揭示了说明对象本质和内涵，使说明更严密。七、列图表：直观形象地说明了事物××特点。八、引言论：用引用方法说明事物特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。3、这些说明方法有何标识？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……⑵分类别：有几类（种）,一个是……，另一个是……⑶举例子：比如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。⑷作比较：而、比……和……两种东西比。4、说明次序⑴空间次序：说明事物形状、结构，多在建筑物结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间次序：说明事物发展改变。⑶逻辑次序：说明事理，多说明事物之间内在联络。A、先总说后分说：总-分；分-总；总-分-总B、先主要后次要。C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。F、由通常到特殊。G、由整体到局部。5、说明文语言特点1、说明性语言特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）.6、说明文分类1按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）2按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象说明文，多用描写）第五部分散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）一、要把握文章"线索".二、要抓住散文"文眼"."文眼"指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容句子或关键性词语。是作者思想感情喷发口，是文章思想感情焦点，同时也对文章结构起着支配统摄作用。三、要借助想像领会作品内涵。阅读散文就要进行由此及彼举一反三想像、联想和补充。把自己想像和作者想像融合在一起，丰富作品意境和形象，填补文中结构空间。四、要体会散文意境。意境，就是作者把深刻思想、感人感情，经过生动画面表现出来，达成情与物融合、意与景交织，以唤起读者联想，产生感人艺术效果。1、融情于景，情景交融。2、想象、联想和象征手法利用3、细处落笔，以小见大。4、侧面暗示。五、要仔细品味散文语言。（从修辞方法或者表示方式分析）1、品味散文语言朴实自然美。2、品味散文语言含蓄美。3、散文语言富有音乐美，具备诗情画意，.六、散文特点："形"（材料）散而"神"（中心）不散6、从作者描写角度（听、视、嗅、味、触觉）.趣味成语练习一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然标初汉字言文了解型默写…走进数学世界——初一数学…等有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）二、成语不离“舌”形容信口乱说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不轻易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）四、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）八、以下对联各咏是谁？1、一门父子三词客，千古文章四大家。（"三苏"）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让从军俊逸，开府清新。（李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）九、你知道下面惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导人喻为（主心骨）2、把足智多谋人喻为（智多星）3、把接待宾客当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财、一毛不拔人喻为（铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑人喻为（老油条）8、把没有专业知识外行人喻为（门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合人喻为（三脚猫）十、数字猜成语：12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）诗人别称1、诗骨--陈子昂:其诗词意激昂，格调高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。2、诗杰--王勃:其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰”3、诗狂--贺知章:秉性放达，自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。4、诗家天子七绝圣手--王昌龄:其七绝写“深情幽怨，音旨微茫”，因而举为“诗家天子”。5、诗仙--李白:诗想象丰富奇特，格调雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。6、诗圣--杜甫:其诗紧密结合时事，思想深厚。境界宽广，人称为“诗圣”。7、诗囚--孟郊：作诗苦心孤诣，惨淡经营，无好问，曾称之为“诗囚”。8、诗奴--贾岛：一生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴”。9、诗豪--刘禹锡：其诗沉稳凝重，格调自然格律粗切，白居易赠他“诗豪”美誉。10、诗佛--王维：这种称谓除了有王维诗歌中佛教意味和王维宗教倾向之外,也表示了后人对王维在唐代诗坛高尚地位必定.11、诗魔--白居易：白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。”过份诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝地步。所以人称“诗魔”。12、五言长城--刘长卿：擅长五言诗，他五言诗作是全部诗作十分之七八，人称其为“五言长城”。13、诗鬼--李贺：其诗善于熔铸词采，驰骋想象，利用神话传说创造出璀璨多彩鲜明形象，故称其为“诗鬼”。14、杜紫薇--杜牧：曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，人称其为“杜紫薇”。15、温八叉--温庭筠：才思灵敏，每次入试，八叉手即成八韵，人称他为“温八叉”。16、郑鹧鸪--郑谷：以《鹧鸪诗》而闻名，故有“郑鹧鸪”之称。17、崔鸳鸯--崔珏：赋《鸳鸯诗》，别具一格，人称“崔鸳鸯”。18、诗神--苏轼：苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神。衡山居士----文征明；清真居士---周邦彦；六一居士---欧阳修；清莲居士----李白香山居士---白居易；东坡居士---苏轼；四明狂客---贺知章人称代词1、第一人称：吾余我2、鄙人、小人（自己谦称）3、臣（官员面对皇帝谦称）4、奴才（清朝人对自己谦称）5、奴家（女人对自己谦称）6、谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆②帝王自称：孤、寡、不谷③读书人自称：小生、晚生、晚学④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等7、第二人称：汝尔你您你们8、阁下（对他人尊称）9、先生（对男性尊称）10、卿（对他人尊称）11、敬称：称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下ll称天子：殿下称将军：麾下l称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。l令，意思是美好，用于称呼对方亲属。如令尊（对方父亲），令堂（对方母亲），令阃（kǔn）（对方妻子），令兄（对方哥哥），令郎（对方儿子），令爱（对方女儿）；尊，用来称对方关于人或物。如尊上（称对方父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方嘱咐），尊意（对方意见）；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方儿子），贤弟（称对方弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已人为仁兄，称地位高人为仁公等。l称年老为：丈、丈人（日后指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。称谓前加“先”，表示已死。ll对尊长者和同于朋辈间称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。12、第三人称：之他她它他们她们它们10、社会亲戚关系九代：玄祖曾祖祖父父亲自己l儿女孙子曾孙玄孙公辈：爷爷伯公（叔公）外公l舅公姑公姨公姻公父辈：父亲伯叔姑姑公婆继父l妈妈舅舅姨妈岳丈继母表叔姨叔庚叔义父师太亲家姻伯l平辈：弟兄姐妹夫妻姑嫂弟媳（妹）姐(妹)夫大伯子小叔子内弟襟兄（老挑）小姨子大姨姐舅母堂兄族兄表兄姨兄义兄亲家同年老庚邻舍同事同学朋友子辈：子媳女婿侄甥内侄外甥l表侄姨侄学生徒弟孙辈：孙外孙侄孙孙媳内侄孙l表侄孙姨侄孙孙女孙女婿三字成语解释安乐窝：泛称安逸住处。步后尘：后尘，走路时扬起尘土，指跟在他人后面追随、模仿。东道主：原指东路上主人，后称款待宾客主人。恶作剧：过分地戏耍捉弄人。耳边风：从耳朵边吹过风，比喻听过后不放在心上话。黄粱梦：唐朝沈既济《枕中记》中记载，卢生在梦中享尽富贵荣华，等到醒来，主人蒸黄粱饭还没有熟，所以称黄粱梦。比喻虚幻不实事和欲望破灭如同一梦。九回肠：形容胸间愁闷、痛苦已到了极点。司马迁在《报任少卿书》中写到：“是以肠一日而九回，居则忽若有所忘。”口头禅：原指不懂佛教、禅理，只会袭用禅家套语作为谈话资料。后泛指经常挂在嘴上而没有实际上意义词语。闷葫芦：难以猜破哑谜，弄不清楚事情。门外汉：指对某项知识或技能还没有入门外行。迷魂汤：迷信人指地狱中使灵魂迷失本性汤药。比喻迷惑人话语或行为。迷魂阵：比喻使人迷惑而上当圈套、计策。马后炮：比喻事后才采取方法。马前卒：旧时指在车马前奔走供役使人，后多用以比喻为他人效力人。鸟兽散：人群像鸟兽般一哄而散。破天荒：指从未有过事。敲边鼓：意思是从旁帮腔。杀风景：损伤美好景致，比喻败坏兴致。也作煞风景。宋朝苏东坡诗《次韵林子中春日新堤书事见寄》云：“为报年来杀风景，连江梦雨不知春。”忘年交：指忘记年纪交友，即不拘年岁行辈差异而结交朋友。无底洞：比喻永远不能满足欲望。想当然：据推想，应该是这么。现在大多指凭主观想像认为如此，与事实不相合。一溜烟：形容跑得很快。一窝蜂：形允许多人乱哄哄地同时说话或行动。眼中钉：比喻极其厌恶憎恨人。应声虫：随声而应虫。比喻毫无主见，随声附和人小学毕业语文知识积累--“笔称”种种刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写短文叫“随笔”；无拘无束地写来叫“信笔”，旧时诉讼状文叫“刀笔”；对下写信谦称叫“草笔”，对上写信谦称叫“谨笔”；字句笔画不好叫“败笔”，多出无用文字叫“赘笔”；与题意不紧话叫“闲笔”，轻松自如文字叫“逸笔”；意在言外文字叫“曲笔”，精雕细刻文字叫“工笔”；为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜文字叫“妙笔”；尤其精彩文字叫“神笔”，谴词造句格调叫“文笔”；集体确定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章开头时叫“起笔”，文章最终写完时叫“收笔”；临摹名人字帖叫“摹笔”，用笔飞快地书写叫“走笔”；拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；谦称自己文章叫“拙笔”，写作能力不高明叫“秃笔”；受人之托文字叫“嘱笔”，练习性写或画叫“练笔”；写作中止或停顿叫“搁笔”，敬称他人手迹叫“手笔”；与世决别文字叫“绝笔”，生前文字叫“遗笔”。语文知识集锦1.第一位开拓“童话园地“作家是：叶圣陶2.第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3.新中国第一位取得“人民艺术家“称号作家：老舍。其作品是：《龙须沟》4.第一位伟大爱国诗人：屈原5.第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照6.第一位田园诗人：东晋，陶渊明7.文章西汉两司马：司马迁．司马相如8.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝9.先秦时期两大显学是：儒墨10.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表边塞诗以王维，孟在为代表其格调，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴12.常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。13.“五四“新文化运动高举两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学14.两篇《狂人日志》作者分别是：俄罗斯果戈里我国鲁迅15.世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛16.二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧18.中国当代文坛双子星座：鲁迅郭沫若19.史学双璧：史记资治通鉴20.江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁21.岁寒三友：松竹梅22.三辅：左冯翊右扶风京兆23.科考三元：乡试，会试，殿试和自第一名（解元，会元，状元）24.殿试三鼎甲：状元榜眼探花25.中国三大国粹：京剧中医中国画26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）27.儒家经典三礼：周礼仪礼礼记28.三吏：新安吏石壕吏潼关吏29.三别：新婚别垂老别无家别30．佛教三宝是：佛（大知大觉）法（佛所说教义）僧（继承或宣扬教义人）31.茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求32.农村三部曲：春蚕秋收残冬33．三不朽：立德立功立言34．《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》35．三王：夏禹商汤周公36.三山：蓬莱方丈瀛洲37.郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花38.巴金“爱情“三部曲：雷电雨“激流“三部曲：家春秋39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道40.三代：夏商周41.三原色：红绿蓝42.三体石经：尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写43.三从四德：三从：未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德：妇德妇言妇容妇功品德辞令仪态女工44.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节第三个庚日为初伏第一天，第四个庚日为中伏第一天，立秋节后第一个庚日是末伏第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。45.三纲五常：三纲：父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常：仁义礼智信46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆师婆（巫婆）牙婆虔婆药婆接生婆47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜48.三教九流：三教：儒道释九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农49.三山五岳：东海里三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山50.三性：祭奠用牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）51.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制订戏剧创作标准，就是地点一致，时间一致，情节一致。52.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）53.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏叫三藏法师）54.三省六部：三省：中书省（决议）门下省（审议）尚书省（执行）六部：吏户礼兵刑工55.三军：上中下左中右海陆空56.三苏：苏洵苏轼苏辙57.三吴：吴郡吴兴会稽（丹阳）三国：魏蜀吴58.三秦：雍王（西）塞王（东）瞿王（陕西北）59.三楚：港陵－南楚吴－东楚彭城－西楚60.三坟五典：三坟：伏羲神农黄帝五典：少昊颛顼高辛唐尧虞舜61.三曹：曹操曹丕曹植--我国古代建安文学代表62.三公：周时，司马司徒司空西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保63.三教：儒释道1．经典四书：大学中庸孟子论语2．四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文3．战国四君：齐国孟尝君赵国平原君楚国春申君魏国信陵君4．初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王5．北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚6．元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖7．明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾8．北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄9．楷书四大家：唐－颜真卿柳公权欧阳洵元－赵孟頫\\\10．书法四体：真（楷）草隶篆11．文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚12．中国四大藏书阁：北京文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁13．古代秀才四艺（文人雅趣）：琴棋书画14．国画四君子：梅兰竹菊15．书四库：经史子集16．弟兄四排行：伯（孟）仲叔季17．五胡：匈奴鲜卑羯氐羌18．五花：金菊花－卖花女木棉花－街上为人治病郎中水仙花－酒楼上歌女火辣花－玩杂耍土牛花－一些挑夫19．八门：巾－算命占卦皮－卖草药彩－变戏法挂－江湖卖