教育的培训心得体会模板集合七篇

第第页教育的培训心得体会模板集合七篇教育的培训心得体会篇1

回顾这些学习的日子里，我觉得很值得，通过网络学习，让我们全市的英语老师在这个平台上，相互学习、相互沟通。我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着各位专家和教授们精辟的讲座。这让我们受益匪浅，它将催促我们在教书育人的道路上不断前进，不断推陈出新。也让我明白了怎样做一个美好的英语老师。

1、要有一颗平常的心态。

就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态，在敬重同学独特的基础上不急不躁的教育他们，对那些淘气捣蛋和学习心情低落的同学，只要我们冷静客观的去对待，理智的分析消失问题的缘由，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。

2、要有一颗宽容的心。

一位老师说到，“教育过程就是一个不完善的人引领着另一个不完善的人追求完善的过程”说的很好，每个人都有自己的缺乏，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。作为老师要怀着一颗宽容之心去发觉同学的闪光点，发觉他们主动向上的东西，去引导鼓舞同学。而没关系咬着他们所犯的错误不放，这样会导致同学简单走向极端，会越陷越深。假如我们用宽容的心去感化同学，我们或许会发觉会少些苦恼、多些欢乐，少些狭隘多些豁达，或许我们就会发觉自己拥有了这份真正的美好。

3、要转变教育观念。

当今，在新课程改革下，我们很多老师对新课标的理解不够，感到一片茫然。新课程怎样备、怎样上，是否放弃了传统的模式。通过视频上的学习，看了专家们的讲座，指导我们怎样备课、怎样上课、怎样评课、怎样写好课后反思等等这些，让我理解到了怎样提倡同学在自主、合作、探究的放式去学习，首先我们老师要转变角色，要“为了每一位同学的进展”，走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。总之，我们老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开渊博的学问，需要我们不断学习。

教育的培训心得体会篇2

20xx年5月8日，我参与了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。

首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体老师的协作。园长必需管好老师，老师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人公平，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透亮度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好很多细小的详情工作，学会把繁细的事情做精细，把简洁的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。

其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级老师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级老师管理有更多的了解，老师之间要有明确分工，老师要依据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和独特差异，制定教育打算，并组织实施。观看、分析记录幼儿进展状况；常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育状况。对

班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地熟悉到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健学问的学习，让我学到了不少的卫生保健学问，包括：健康检查、全日制观看制度

最终，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少学问。我会将所学的学问传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。

教育的培训心得体会篇3

通过近两周的网上研修学习，我倾听了教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了问题探讨。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。

这次培训让我了解到了高中语文教学进展的最新动态、趋势；深刻领悟了语文新课标的理念．这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得查找规律，把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1、真正的融入到同学当中去

首先，老师要懂得敬重和理解同学。在此基础上与同学形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、敬重。

2、注意培育同学的学习爱好

老师不但要提出可供同学思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发同学主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住同学的留意力，触发同学的兴奋点，激发同学学习的情趣。作为一个老师，假如能使同学越听越想听，就说明同学的学习爱好被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织同学参加学习过程，把握学习方向，关心同学自主探究学问，寻求问题答案。

3、立足课堂，培育同学的思维力量

我注意语文学问与力量共进的教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给同学思维以充分的“自由度”。一是供应给同学明确的思索对象，有效集中同学留意力，激发同学的学习动机。二是供应给同学的思索机会，使每个同学的潜能都得到充分进展，老师不替代同学的思维。三是供应给同学必要的启发引导，事先设计好有利于同学连续绽开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使同学的思维活跃起来，使同学的脑子主动转动起来，促进思维的深化进展。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的.各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中，始终鼓舞同学关注身边人和事，关注社会热点．并适时收集整理，然后让同学在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达语文来源于生活又应用于生活的一面。

教育的培训心得体会篇4

今年，我有幸参与了山东省中学校老师教育技术力量中级培训学习。从接到通知那天到乘车去济南进入学习，感受最深的是该学的东东真多！在两个多月的培训日子里，无论是集中培训还是在线研讨，生活是那样充实，每天除了教学工作任务以外，有时间便上线开头学习，从课程简介到课程学习到案例学习，倾听专家的讲座成了每天必不行少的一件事。真的像全部学员那样的感受欢乐着，疲惫着，收获着。

这次培训中收获最大的一点——教育观念的更新。以往日常教学中我的课堂教学常常采纳授导型学习的方式，大多是在课堂教学中以老师讲解与演示为主，引导同学通过操练及练习、自主学习、小组商量、合作学习、问题化学习等方法获得对现成学问的理解与把握。这种方式使同学的学习过程只是被动的接受、理解，所创设的问题，同学大都可以直接在课本中找到答案，不利于同学创新思维的培育，同学综合素养较差，创性力量低。通过本次学习，我熟悉了讨论性学习。作为一种教学方法，它注意学习的过程和同学的实践与体验。这种教学环境下的同学综合素养强，创性力量也强。

其次学会了学习了思维导图软件freemind和主题资源网站的建设。关于思维导图几年前曾接触过一些这方面的介绍，只是当时介绍的是在纸上画的方法，由于嫌麻烦而只是在整理资料时简洁用过几次，这次通过学习思维导图软件的使用，感觉更便利，更省时省力。对主题资源的类型和组织方式以及各类资源的教学功能都有了较清楚的熟悉，并且能依据自己教学的需要选取、收集合适的资源并设计独特化资源。真正做了一个主题资源网站，虽然只是特别简洁的几个网页。

专家的讲座、精彩的案例以及新的教学理念到处吸引着我们自觉地进行学习。通过对几个模块的学习以及第八模块归纳自己学习成果，完善学习历程回顾表、电子作品自查表以及电子学习档案袋，发觉大部分都按要求做了，也有部分需要再进一步补充完善。在今后的学习和工作中，我要主动把新的教学理念运用到教学实际中，不断充实自己，在反思与总结中不断提高自己。

教育的培训心得体会篇5

随着电力体制改革的不断深化，改制后的县级供电企业改革与进展任重而道远。县级供电企业要打造“责任电网、和谐电网”的良好形象，最终实现企业又快又好的进展，而员工的教育培训工作是要服务于供电企业的进展战略，为企业供的进展供应人才支持和智力保证的根本。加强对电力员工的教育培训，不断提高员工的理论学问水平和实际动手操作力量，培育一支思想素养高、技术娴熟的学习型和学问型员工队伍，构建一个和谐的学习型企业，以到达全面提升企业管理水平，更好地为建设社会主义和谐社会服好务、供好电，主动承当更多的社会责任的目的，这也是县级供电企业创建“和谐电网”的必由之路。

一、县级供电企业要建立健全企业教育培训体系是确保提高员工业务技术水平和综合素养的基本保障

县级供电企业自从农村电网建设与改造和农村电力体制改革以来，特殊是近几年来开展的“电力市场整顿、优质服务年”活动、“农村供电所规范化管理年”活动、“班组建设年”活动、“县级供电企业基础管理五项达标”等活动中，企业的教育培训工作得到了前所未有的进展，有力地促进了县级供电企业员工教育培训工作的顺当开展，广阔员工包括农电工的业务技术素养有了明显提高，思想观念发生了很大的改变，由过去“要我学习”转变为如今的“我要学习”，员工在工作岗位上按流程办事，按职责规范工作，企业的管理水平跃上了一个新台阶。

但是，由于历史的缘由，县级供电企业农村供电所的员工(包括农电工)普遍存在文化素养和技术水平偏低的现状。为此，要突破这一现状，快速提高员工整体素养，提升企业的管理水平，必需从构建企业教育培训体系入手。几年前，我公司就建立健全一个完好的企业教育培训体系，即：建立了特地的教育培训管理部门，作为公司职能管理的二级部门，充实教育培训专职人员，制定企业周密的中长期教育培训规划(如：公司—20xx年教育培训规划)和每年培训打算及实施方案;公司所属各职能部门、基层供电所、变电站、发电站设置专职或兼职的员工教育培训人员(内部兼职培训师)，抓好每月、每周的业务技术培训工作;各个班组(如：电力工程施工、检修)结合每天的工作内容抓好员工生产现场的实际动手操作力量的业务技术培训。通过企业教育培训体系的三级教育培训网络[公司级—部门级—所站(班组)级]长期不懈的努力，公司员工队伍总体素养发生很大的改变，员工制造性、主动性和主动性得到了进一步提高，促进县级供电企业的管理水平逐步提升到了一个新的台阶。

二、县级供电企业的教育培训体系必需做到“三有”，即有打算、有制度、有激励机制。

作为县级供电企业，企业建立健全教育培训体系必需做到：一是企业教育培训工作要有打算。包括(公司级)总体的教育培训规划、企业的中长期教育培训打算和实施方案，各职能部门、供电所、变电站、发电站要制定周密的年度员工培训打算，按打算和培训项目流程组织开展教育培训工作，并由教育培训管理部门和相关职能对培训打算落实完成状况进行监督。例如：我公司严格根据“①培训需求—②制定打算—③组织实施—④总结、评估—⑤监督、检查”全过程进行管理和监督。二是企业要制定完善的教育培训制度，制度是落实和实施打算的牢靠保证，要将员工的教育培训工作以制度的形式固定下来，形成企业管理制度的一部分。例如：我公司制定了员工教育培训管理方法、管理人员培训考核管理方法、生产人员培训考核管理方法、新员工上岗前培训制度、员工平安教育培训制度、员工岗位培训制度、农村电工培训考核方法等等，明确各个部门、各个员工按规定接受培训的课程、课时，使培训具有可操作性。三是企业教育培训要建立健全激励机制，要鼓舞员工主动参与企业组织的各种业务

技术培训学习活动，对仔细参与学习培训并且所学科目考试优秀的员工，要赐予肯定的精神嘉奖和物资嘉奖。对企业批准参与上级和社会组织的各种函授培训学习的员工，要确保他们的学习时间，同时要制定其学习期间合理的酬劳管理方法，激发他们的学习主动性。在竞争(组聘)上岗方面，上岗条件要对个人经过业务技术培训取得的合格证以及学历、职称等要有明确的要求，从而激发员工主动向上的进取心、事业心和终身学习的愿望。

三、县级供电企业员工教育培训工作要结合实际和企业的进展的需要，多层次、多样性的广泛开展培训工作

作为县级供电企业，企业员工的教育培训要多层次地进行，要做到有的放矢。一是要依据企业的中长远规划、工作岗位的需要以及员工的专长，按企业领导人员、管理人员、专业技术人员、技能人员、帮助人员等进行多层次的开展。企业领导人员主要以提升领导人员驾驭把握全局力量、科学决策力量、综合协调力量、风险管理力量等现代管理力量为目标，着重培育领导人员的综合治企力量。企业管理人员主要从岗位职责、领导方法与艺术、法律法规、电力专业技术、计算机基础应用、常用公文写作等方面本进行教育培训;专业技术人员重点依据科学技术和电力事业进展需要，结合工作实际，学习与专业有关的新学问、新理论、新技术;技能和帮助人员按不同的详细岗位职责如：抄表收费员、线路检修工、用电监察员以及汽车驾驶员等等主要进行岗位职责、电力法规、平安生产等业务和技能操作方面的教育培训;作为生产第一线员工以及农电工，其工作场所在乡镇供电所且面对

农村供用电管理方面，主要是加强法律法规、平安生产规程、平安用电监察以及抄核收、“四到户”管理的有关文件、政策学问、常用的计量安装管理及优质服务等方面的教育培训。二是县级供电企业的员工教育培训工作要多样性。即采纳内培外送等多种形式的教育培训工作。岗位培训要实行“送出去”培训和内部培训相结合的培训方法。涉及到员工的业务技术方面的教育培训。如：配电线路技术、电力营销、节能降耗管理、变电运行以及特别工种的操作(如电焊、火焊)等教育培训，由公司选择有培训资格的培训机构，实行选拔有事业心和责任感强的优秀员工送出去培训的形式强化教育培训工作。同时还要加强企业内部教育培训的形式，组织员工进行针对性的培训学习。如：今年x月份我公司平安监察部门租用模拟人分别到各个供电所、变电站进行触电急救—心肺复苏法的培训学习;工会和共青团牵头主动组织开展变电运行岗位培训、装表接电技术比武、劳动竞赛等活动;由生产技术部门牵头组织进行“两票八条禁令”及“电气工作票技术规范”(发电、变电、线路部分)的培训学习和考试，10千伏配电网络技术现场操作培训等来提高员工的技术水平。同时，县级供电企业还要实行“请进来”的方法，聘请一些资格深、水平高的高校教授、讲师和上级主管部门(省网公司、供电局)的技术专家到企业来上课，为企业培育一批高素养的人才。另外，还要鼓舞员工参与国家组织的各种资格、等级考试考证。如：电力工程建设造价师、注册会计师、计算机等级、英语等级等方面的学习考试，为企业培育许很多多的复合型人才。

四、县级供电企业在员工教育培训工作中要正确处理好生产经营与员工教育培训的关系

作为县级供电企业，企业在对员工进行全员教育培训的同时，要保证生产经营与员工培训两不误。要做到这一点，就要强化员工的教育培训工作与生产经营的统筹支配，除了进行周密的打算外，还要在实施员工教育培训学习上做到企业管理学问学习与业务技术学问的培训统筹支配;中层管理人员(部门主任、供电所所长等)的教育培训与一般员工的教育培训统筹支配;生产第一线员工的教育培训与后勤服务人员的教育培训统筹支配。员工的教育培训既要确保平安生产、电网建设、电力营销、农村配电线路的维护和建设等工作的连续性，又要让员工的教育培训学习时间得到充分的保障。企业管理人员可以利用星期五下午的时间聘请省网公司和供电局有肯定阅历的专家统一授课;各个供电所的员工每季分期分批可以由公司集中培训学习一至二天;公司和部门级教育培训(内部培训师)组织相关专业的工程技术人员定期和不定期对各个供电所、发电、变电站的员工进行平安规程、农村供电所规范化管理、企业五项基础达标、线损、计量、营销和平安用电学问等方面的技术学问培训;各个供电所、变电站要充分利用每周一的平安学习和政治学习时间，组织员工进行思想政治及业务学习，学习的内容肯定要结合当前的形势和本公司、本所站的实际状况进行，从平安生产到各个专业涉及的业务技术学问都可以与平常的实际工作中遇到的各种问题进行支配。通过学习培训，广阔干部员工还可以写出心得笔记或技术问答张贴于统一的学习园地中，供员工之间进行沟通学习。这样，就能够把员工的教育培训与生产经营有机地结合起来，真正做到生产经营和培训学习两不误。

总之，随着县级供电企业改制后的快速进展，对高素养人才队伍的建设迫在眉睫。员工教育是一项长期的系统工程，是一项布满盼望和挑战的事业，做好教育培训工作意义非常重大。县级供电企业要把实施大教育、大培训，培育高素养人才队伍作为基础性、战略性工作来抓。强化对企业员工的教育培训工作，努力提高员工的业务技术素养，造就一支思想政治觉悟素养高、实际工作操作力量强、业务技术精湛的干部员工队伍。为本企业的进展供应人才支持和智力保证，努力打造“责任电网、和谐电网”，为社会主义和谐社会和新农村建设服好务、供好电。

教育的培训心得体会篇6

为期十天的远程平安培训结束了，在培训中倾听专家们的精彩讲解真是受益匪浅，感慨良多，本人从以下几点来谈谈自己的体会：

一、正确对待，明确目的

现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必需做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训有权威专家通过大量案例深化分析全国消失的平安事故存在的缘由以及解决的方法。让学员的确学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。

二、培训形式丰富多彩

远程教育培训，我还是第一次参与的。首先，我发觉利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是实行了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员依据自己的需要有重点地学习讨论。就拿我来说，我对校内损害事故处理上比较迷茫，也很感爱好。我反复听了教授的讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理同学损害事故是没有一个很好的法律法规做根据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题?有时和家长发生争端，无能为力。其次，通过网络的学习管理平台，能有效地掌握制约学员必需遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比如今当面培训管理效果都要好一些。还有，平台软件的设计非常先进、科学。通过丰富多彩的学习形式，便利学员学习沟通，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的阅历，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以互相沟通，互相提高。这是本次学习最大的亮点。

二、培训的内容系统、全面，指导性强。

从纵向看，本次支配了《平安政策与管理》，《平安预防与应对》，《平安教育技能》三个模块，系统全面地涵盖了学校平安工作，而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、帮助资料、作业考核、帮助视频影视菜单，供学员选用。

从每个主题内容看，专家能站在中国的最搞处，端详全国大的范围，汇合大量的典型平安事故案例，分析了事故发生的特点、缘由，总结了平安事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中学校平安工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际工作中肯定大有关心的。

四、培训成效显著，影响深远。

一是提高了对学校平安工作重要性熟悉，增添了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中学校生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个校长敲响了警钟，更转变了过去认为，平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。

二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解