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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月02日-3095)1:在认知变化的过程中,顺应说明进展,是一种()
单项选择题
A、质的变化
B、大小的变化
C、量的变化
D、功能的变化
2:在特定的试验室中,借助各种仪器设备,严格掌握各种条件来进行的讨论方法叫做()。
单项选择题
A、试验室试验法
B、系统法
C、自然试验法
D、进展法
3:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是()
单项选择题
A、强调仿照
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观看式学习和替代强化
4:依据吉尔福特的观点,评价制造性思维的指标包括()
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、包涵性
D、新异性
E、敏感性
5:在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且经常出错的认知方式被称为()。
单项选择题
A、冲动型
B、深思型
C、场独立型
D、场依存型
6:对于不敢真实表达自己看法和情感的同学,有效的行为转变方法是()。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、全身松弛训练
C、确定性训练
D、转变认知法
7:现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关()。
单项选择题
A、认知结构
B、阅历内化
C、两种活动的相像性
D、对事物关系的熟悉
8:学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()
单项选择题
A、符号学习
B、词汇学习
C、概念学习
D、命题学习
9:技能是一种合乎法则的习惯动作。()
推断题
对
错
10:教学过程中的测量,主要借助的方法是()
单项选择题
A、观看
B、测验
C、访谈
D、试验
11:在学校教育中,起关键作用的是()。
单项选择题
A、教学媒体
B、老师
C、同学
D、教学环境
12:同学间认知方式差异主要表现在()。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、宁静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
13:布鲁纳认为新学问的学习过程不包括()
单项选择题
A、新学问的获得
B、学问的转化
C、学问的记忆
D、学问的评价
14:成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。()
推断题
对
错
15:依据认知心理学家的观点,问题解决要经受哪几个阶段()。
多项选择题
A、发觉问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
E、检验假设
16:学校教育心理学的讨论对象是()
单项选择题
A、全部的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
17:高原期通常消失在操作技能练习过程中的()
单项选择题
A、初始阶段
B、中间阶段
C、结束阶段
D、全过程
18:心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在()
单项选择题
A、学校阶段
B、学校阶段
C、高中阶段
D、高校阶段
19:群体规范会形成群体压力,对同学的心理和行为产生()。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、乐观的影响
D、消极的影响
20:个体产生新颖独特的、有社会价值的产品的力量或特性是()
单项选择题
A、力量
B、性格
C、制造性
D、智力
21:已知条件与要达到的目标都比较模糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为()。
单项选择题
A、有序问题
B、抽象问题
C、有结构问题
D、无结构问题
22:把握了加、减法的同学,简单学好乘法运算,这就是一种学问的迁移。()
推断题
对
错
23:在教育过程中,同学是学习过程的主体,这否定了老师对同学的指导地位。()
推断题
对
错
24:()会使同学常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。()
单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑
25:在心理学中,传统上被称为技能的东西,在现代信息加工心理学中被称为程序性学问。()
推断题
对
错
26:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()
推断题
对
错
27:“人芝兰之室,久而不闻其香”描述的心理现象是()
单项选择题
A、感觉对比
B、后象
C、感觉适应
D、联觉
28:心理学家讨论认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
29:选择教学方法的主要依据是()。
单项选择题
A、教学目标和同学学习结果的类型
B、教学媒体
C、老师的爱好
D、教学有法,教无定法
30:关于群体对个体的影响,阿尔波特的试验表明,群体对个体起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。()
推断题
对
错
31:以下哪一项是动作技能形成的初期()
单项选择题
A、联系形成阶段
B、自动化阶段
C、认知阶段
D、运用阶段
32:中国人看国产影视片简单辨别出人物面形,而看外国片则难于辨别,这种现象的心理学解释是()。
单项选择题
A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B、中国人不熟识外国片所反映的内容
C、外国人面形难以辨认
D、中国人面形相对易辨认
33:依据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分为()
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系共性化
34:近代第一个提出把教学理论的讨论建立在心理学上的人是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛齐
35:桑代克进行的闻名的迷箱试验所用的试验对象是()
单项选择题
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫
36:依据需要的不同性质,可以将动机分为()。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机
37:下列哪一项不属于人格系统?()
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
38:平常我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()
单项选择题
A、顺向迁移
B、同化性迁移
C、重组性迁移
D、详细迁移
39:最稳定、最重要的学习动机是()。
单项选择题
A、爱好
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、胜利感
40:德国心理学家艾宾浩斯讨论发觉,遗忘是有规律的,一般是()。
多项选择题
A、遗忘的进程不均衡
B、遗忘先快后慢
C、遗忘在学习后马上开头
D、遗忘先慢后快
E、遗忘的速度越来越快
41:影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。
多项选择题
A、概念间的联系
B、外延
C、原形
D、内涵
42:最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
43:把握学习理论认为,同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容,而是取决于他们()
单项选择题
A、学习乐观性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
44:提出“离差智商”概念的心理学家是【】
单项选择题
A、比奈
B、推孟
C、韦克斯勒
D、高尔顿
45:通过观看别人受强化,在观看者身上间接引起的强化作用,这种强化作用属于()。
单项选择题
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、内部强化
46:让同学根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?()
单项选择题
A、开心教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、抱负化教学
47:归纳式学习属于自上而下的迁移。()
推断题
对
错
48:对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为()
单项选择题
A、自我意识
B、自我教育
C、客观评价
D、自我进展
49:从现代认知心理学的观点看,制造力培育的最好途径是()。
单项选择题
A、进行发散性思维训练
B、进行反省认知训练
C、加强基本技能训练
D、在重视基础学问、基本技能的同时,留意解决问题策略训练
50:皮亚杰认为,l0岁以后儿童的道德行为推断主要依据自己认可的内在标准。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A
解析在认知变化的过程中,同化说明成长,是一种量的变化,而顺化说明进展,是一种质的变化。
2:答案A
解析
3:答案D
解析系统暂无解析
4:答案A,B,D
解析
5:答案A
解析
6:答案C
解析系统暂无解析
7:答案A
解析
8:答案D
解析
9:答案错误
解析系统暂无解析
10:答案B
解析
11:答案B
解析在教育过程中,同学是学习过程的主体,但这并不否定老师对同学的指导地位,老师在其中起着关键的作用。老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等方面。
12:答案A,C,E
解析略。
13:答案C
解析
14:答案错误
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。
15:答案A,C,D,E
解析表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。
16:答案B
解析
17:答案B
解析
18:答案B
解析13、14~16、17岁,只有三四年的时间属个体进展中的少年期,但在人生的过程中,这是一个身心变化猛烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危急期”或“心理断乳期”,意味着在这一时期,儿童将从心理上摆脱对成人的依靠,表现出追求独立的倾向。因此,正确答案选B。
19:答案A
解析讨论表明,群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中,所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。
20:答案C
解析
21:答案D
解析
22:答案正确
解析
23:答案错误
解析在教育过程中,同学是学习过程的主体,但是这并不否定老师对同学的指导地位。
24:答案D
解析高度焦虑会使同学常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使同学心情松弛,反应迟缓,不易感动,对学习活动实行无所谓的态度,甚至抵制老师要求他们解答困难的问题。因此,本题应当选择D选项。
25:答案正确
解析
26:答案正确
解析答案是错误的,这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的(本解析由唐门供应)
27:答案C
解析
28:答案B
解析态度的核心成分是情感成分。
29:答案A
解析略。
30:答案正确
解析
31:答案C
解析
32:答案A
解析
33:答案A,B,C,D,E
解析
34:答案B
解析
35:答案D
解析
36:答案C,D
解析依据需要的不同性质,可以将动机分为生理性动机和社会性行动机,依据动机的来源不同,可以将动机分为内在动机和外在动机。
37:答案C
解析人格是一个简单的结构系统,它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括力量、气质、性格三种成分。
38:答案B
解析从前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分,调整各成分之间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。详细迁移指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。
39:答案B
解析略。
40:答案A,B,C
解析ABC【解析】遗忘的进程都是不均衡的,先快后慢,即遗忘在学习之后马上开头,最初的遗忘速度较快,以后渐渐减慢,这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯讨论发觉的。因此,答案选ABC。
41:答案A,C
解析
42:答案A
解析
43:答案C
解析
44:答案C
解析识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标精确 定的。(本解析由张恩凯供应)
45:答案B
解析班杜拉的社会性理论将观看学习过程分为四个部分:留意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。人的活动的动机过程来自过去别人和自己类似行为上受
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