教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月26日-5018)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月26日-5018)1：态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、力量成分

2：桑代克认为有三条学习定律：预备律、练习律和（）

单项选择题

A、胜利律

B、刺激律

C、效果律

D、失败一胜利律

3：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】

推断题

对

错

4：现代老师进展的方向（）

单项选择题

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

5：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的启发式反馈。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

6：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

7：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

8：测验的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度，称为（）

单项选择题

A、难度

B、区分度

C、效度

D、信度

9：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

单项选择题

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂掌握

10：皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

单项选择题

A、10～12岁

B、8～10岁

C、0～2岁

D、2～7岁

11：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

单项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

12：动机的必要条件是内驱力和（）

单项选择题

A、外驱力

B、诱因

C、平衡性

D、嘉奖

13：国内计算机帮助教学的进展主要表现在（）

多项选择题

A、成立了特地的讨论机构

B、配置计算机帮助教学设备

C、开发设计教学软件

D、进行CAI学术沟通

E、培训老师把握计算机学问

14：操作技能的形成可分几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

15：在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力量的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

16：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

17：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

18：中同学的社会需要包括（）

多项选择题

A、自我实现需要???

B、社交需要???

C、情感需要

D、归属需要???

E、自尊需要

19：在教育心理学的讨论中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、乐观向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学讨论中的（）原则。

单项选择题

A、客观性

B、整体性

C、进展性

D、教育性

20：制造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的（）。

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

21：在老师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）

单项选择题

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

22：维护权威或秩序的道德定向阶段属于（）。

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

23：人格的本质特征有（）。

多项选择题

A、独特性

B、稳定性

C、综合性

D、简单性

E、功能性

24：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

推断题

对

错

25：对禀赋优异儿童实行提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）

单项选择题

A、加速制教学策略

B、充实制教学策略

C、固定特别班级教学策略

D、弹性特别班级教学策略

26：影响人格进展的社会因素包括（）。

单项选择题

A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体

B、家庭教养模式、学校教育、社会环境

C、父母性格、学校教育、同辈群体

D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

27：斯金纳认为，“教学就是支配可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论支配程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）

多项选择题

A、小步伐规律序列

B、要求同学做出乐观反应

C、准时反馈

D、同学自定步调

E、低的错误率

28：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。

单项选择题

A、认知策略

B、复述策略

C、监视策略

D、组织策略

29：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）。

单项选择题

A、理解问题

B、发觉向题

C、检验假设

D、提出假设

30：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）。

单项选择题

A、2～3岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

31：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题

A、90

B、95

C、100

D、105

32：广义的学问是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

推断题

对

错

33：吹啦弹唱属于（）技能

单项选择题

A、认知

B、心智

C、操作

D、评价

34：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题

A、0～5岁

B、6～8岁

C、8～10岁

D、10～12岁

35：讨论表明，学习的娴熟程度达到（）%，记忆效果最好。

单项选择题

A、100

B、150

C、200

D、50

36：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

37：下列说法不正确的是（）。

单项选择题

A、教学评价的依据是教学目标

B、教学评价经常通过测量收集资料

C、教学评价不行以通过一些非测量的方法

D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

38：将学习失败归因于自己的力量不足会提高学习的乐观性。（）

推断题

对

错

39：以下属于内部反馈的是（）。

单项选择题

A、视听觉获得的反馈信息

B、老师赐予的反馈

C、看录像得到的反馈

D、计算机赐予的反馈

40：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。

单项选择题

A、学问与技能习得的心理过程

B、学问与技能的心理表征

C、学问向技能转化的规律

D、学问学习情境与其测量情境的变化程度

41：新老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。（）

推断题

对

错

42：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）

单项选择题

A、钢笔

B、毛笔

C、书写工具

D、圆珠笔

43：同学刚学英语时，对26个字母的记忆两头简单中间难，这种现象的解释是（）。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、动机说

C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

44：成就动机理论的代表人物是（）

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、斯金纳

D、韦纳

45：适应智力差异的教学方式包括【】

多项选择题

A、把握学习

B、发觉学习

C、个别指示教学

D、个人化教学系统

E、观看学习

46：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

47：以下不属于老师教学力量的是（）。

单项选择题

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

48：学习的主体因素是指（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

49：依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单项选择题

A、价值的性格化

B、非语言沟通

C、理解

D、综合

50：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

查看答案

1：答案B

解析态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的心情或情感体验，是态度的核心成分。讨论表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的转变。

2：答案C

解析

3：答案正确

解析一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案A

解析

7：答案A

解析形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以进展，迁移就是心理官能得到训练而进展的结果。从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯供应)

8：答案D

解析

9：答案A

解析

10：答案D

解析

11：答案D

解析

12：答案B

解析

13：答案A,B,C,D,E

解析

14：答案A,B,C,D

解析操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟。

15：答案A,B,D

解析

16：答案错误

解析系统暂无解析

17：答案错误

解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。

18：答案A,B,C,D,E

解析系统暂无解析

19：答案D

解析

20：答案A

解析制造性是智力技能的一种表现，指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。

21：答案D

解析

22：答案B

解析

23：答案A,B,C,D,E

解析

24：答案正确

解析系统暂无解析

25：答案A

解析加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。

26：答案A

解析影响人格进展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

27：答案A,B,C,D,E

解析

28：答案B

解析

29：答案A

解析

30：答案B

解析

31：答案B

解析比率智商的算法是IQ＝(智龄/实龄)×100。

32：答案正确

解析依据现代认知心理学的观点，学问就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯供应)

33：答案C

解析

34：答案B

解析

35：答案B

解析过度学习不意味复习次数越多越好。l50％时，效果最好。

36：答案B

解析当新学习的学问从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。由于相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯供应)

37：答案C

解析

38：答案错误

解析成败的缘由与力量、努力、任务难度、运气都有关系，归因于力量的不足不肯定能提高学习的乐观性。

39：答案A

解析内部反馈即操自身的感觉系统供应的感觉反馈。

40：答案D

解析

41：答案错误

解析专家型老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。

42：答案C

解析

43：答案D

解析

44：答案B

解析阿特金森是成就动机理论的代表人物。

45：答案A,C,D

解析把握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人实行不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教