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读后感手抄报怎么写读后感手抄报怎么写

读书是一种非常好的学习方式，而读后感手抄报则是一种展现学生阅读理解能力的评估方式。读后感手抄报可以激发学生对阅读材料的兴趣，帮助学生更好地理解并记住读书内容。下面，本文将介绍读后感手抄报怎么写。

首先，写读后感手抄报前，最好选择高质量的读物，如名著、经典作品、故事书等等。根据书籍内容，可以选择题材感人、思想有深度、人物形象生动的部分作为读后感手抄报的素材。在原作的基础上，学生应该注重自己的感悟和思考，写出个人对于此书籍的主要看法和体会。同时，还可以结合自己的经验、知识、观点以及生活中的事实，对读后感的内容进行补充、丰富和拓展。

其次，读后感手抄报在逻辑上要具备一定完整性。越来越多的教师采用分段式展示，视觉合击的方式去设计学生的读后感手抄报。这样，学生的读后感不但通过字句的描述，而且通过动漫人物设计或者手绘、拼贴等靠近学生心灵的设计元素，来贴近学生，引发学生共鸣。

第三，根据不同阶段、不同年级的学生需求及不同的书籍内容，设计出不同类型的读后感手抄报。在小学低年级时，可以在手抄报上贴上自己喜欢的插图和配乐，使作品更有趣味性，以便于小学生们通过看图就了解图书的大意。在小学高年级、初中阶段，学生要求表达更好地发展，导师们应鼓励这些学生通过结构、实用的格式及合理的排版等方法展示自己的思考，让读后感手抄报更具思想性、扎实性。在高中阶段，学生可以根据书中矛盾冲突、人物性格等主旨深入思索，全面体现书中深层思想，通过高级的设计方法来达成高雅、优美的艺术效果。

读后感手抄报的成功之处在于，它激发大家向着正能量方向发展，传递知识、理念和情感，让我们看到了积极向上、阳光的一侧。每个学生都应该从读书中学会思考，懂得如何用自己的语言将读后感表达出来。展示所学所思所感，拓展思维，训练语言表达能力、美术技能，为成为更加全面的合格人才打下牢固基础。

范文：

我读《中国古代科技杰出人物》这本书的时候，深深地感受到中国古代民族勤劳、聪明、智慧的品质。人民在内忧外患的环境下，创造出了许多令人惊叹的文化成果。

书里介绍了钟理、丘应祥、沈括、郎祖荫、刘伯温、朱国桢等多位杰出的古代科学家。他们在各自的领域里，不畏艰难险阻，勤奋不懈，开创了一系列科学技术先河。钟理在工业领域做出了重要贡献，是火药的发明者。丘应祥是农田水利的权威，他发明了农田平整机。沈括是著名的天文学家、机械学家和著名的文化人，是“筑坛拜鬼、求浮图”的著名人物。郎祖荫在工业化进程中做出的贡献是卓越的，他是造船专家，曾建造出大型帆船和万斤级的水门。刘伯温是军事将领和能工巧匠，他的“八十铁炮”击退了倭寇的侵略。朱国桢在绘制地图、制造琉璃器皿、探索海洋方面有着深厚造诣。

读完本书，我深刻地认识到，古代中国的科技创造发展其实非常不容易，科学家们在极为简陋的办公环境中，凭借他们天才般的脑力和勤劳的双手，

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