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文档简介
中班体育小兔子运砖教案反思1、中班体育小兔子运砖教案反思
活动目标:
1、学习用双脚向前行进跳,熬炼腿部力气。
2、幼儿初步接触夹物跳。
3、懂得遵守嬉戏规章,感受参与集体活动的乐趣。
活动预备:
1、兔妈妈头饰、泡沫板12块,砖块若干、筐2个,三角警示牌2个。
2、音乐活动过程:
一、师以“兔妈妈“的身份谈话引入课题,激发幼儿的兴趣。
今日,兔妈妈召集这么多兔宝宝来是想要兔宝宝帮妈妈完成一个任务,临时先保密兔宝宝必需和兔妈妈一起熬炼身体和学会本事才能去完成任务。
二、热身运动三、教授新动作,双脚向前行进跳。
1、师:谁知道小白兔有什么本事?(跳),请一名兔宝宝来示范小兔子是怎么跳的。教师讲解动作要领(双脚向前行进跳:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候脚要伸直:落地时,前脚掌轻轻着地。)请小白兔们原地跳,教师标准其动作。
2、幼儿集体原地练习,教师订正个别幼儿动作。
3、幼儿自由的在操场上练习双脚向前行进跳,教师观看幼儿的动作是否标准。
4、幼儿集体练习双脚向前行进跳,跳过6个泡沫板。
四、递进练习--嬉戏“运砖铺路“
1、教师示范讲解竞赛规章。(从起点双脚行进跳过6个泡沫板,拿起砖块后夹在双腿之间双脚行进跳至三角警示牌处,将砖块铺好,跑回队伍中和下一个小朋友击掌,下一个小朋友再动身)
2、幼儿分成两组竞赛“运砖铺路“。
3、幼儿排成2路纵队跳过泡沫板,走过自己修好的砖块路,到教师处集合。
五、放松完毕。
活动反思
这个活动贴进幼儿生活,动作难度不高,幼儿参加意识强,兴趣深厚,敬重幼儿的共性差异,让幼儿选择适合自己的难度去挑战,进展自己的跳动力量。
2、中班安康活动教案:运砖教案(附教学反思)
设计意图
综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。
活动目标
1、学习推小车运输,进展身体的敏捷性和平衡力量。
2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4、进展幼儿的动手力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点
学习推小车运输,进展身体的敏捷性和平衡力量。
教具预备
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程:
一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车
(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问:这是什么?
请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。
(二)进展推车练习。
分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒,就要保持平稳。
三、嬉戏“运砖“猪小弟要造房子,但是少了许多的砖块,需要我们帮忙,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解嬉戏要求。
嬉戏开头,幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会消失大灰狼,看到大灰狼消失,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则连续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着其次位幼儿运砖。
(二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对嬉戏状况进展评价。
(三)幼儿分组嬉戏进展竞赛,看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价今日小朋友的表现很不错,很英勇,你们帮了小猪这么大的忙。
活动反思
本着“幼儿是活动的主体,教师是参加者、合、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以嬉戏的形式进展,我为孩子们供应了一个宽松、自由的气氛。开头局部,我借助音乐《劳动最荣耀》歌曲进展活动身体的情境局部,中间局部,我以幼儿为主体,通过情景的创设,供应材料,推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展,提升了孩子们的阅历。完毕局部,通过设定规章,保障了幼儿的合作,引进竞赛,使幼儿体验到了合作的欢乐。
这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的供应者、问题的观看者和探究活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发觉问题、探究讨论、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识,并能乐观探究合作方法。但与此同时,也存在些许的缺乏和圆满,如最终环节,在设计时考虑预备运两次砖:一次是以幼儿商讨的方法运;其次次是在第一次运砖的根底上,总结好的方法进展竞赛运。但由于园内材料有限,虽自己也加工了一些,但还是达不到预期设想结果,只好转变原先方案,使活动的完毕不像预设的结果抱负。但是对于幼儿来说,需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领,所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试,让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐!
3、中班安康活动小兔子运货教案反思
活动目标
1.学习助跑跨跳过宽50厘米~60厘米的平行线。
2.能遵守嬉戏规章,有集体荣誉感。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。
4.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。
5.喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
活动重难点
助跑跨跳过宽50厘米~60厘米的平行线。
活动预备
小沙袋或其他物品,数量与幼儿人数相等。
塑料筐两只,场地布置。
音乐磁带、录音机
活动过程
1.小兔子仿照操。幼儿随音乐做“小兔子仿照操”,活动身体各部位。
2.介绍嬉戏“小兔子运货”的玩法,师幼共同嬉戏。
玩法:
1.幼儿扮小兔,分成人数相等的两队(或四队),站在起跑线后。教师发出运货口令,各队第一个幼儿向前助跑跨过小河,再连续向前跑,拿起一个小沙袋,从两侧跑回,跨过小河后把沙袋放在塑料筐里,站在队尾。当第一个幼儿跨过小河后,其次个幼儿才能向前跑去。直至全队幼儿都运完一次为止。以运货快的一队为胜。嬉戏重新开头时,可把小沙袋送回原处。
2.嬉戏规章。
(1)必需跨过小河。
(2)每个幼儿只拿一个小沙袋。
3.完毕活动。
在音乐声中,放松身体各部位。
活动反思
这个活动贴进幼儿生活,动作难度不高,幼儿参加意识强,兴趣深厚,敬重幼儿的共性差异,让幼儿选择适合自己的难度去挑战,进展自己的跳动力量。
4、中班体育小兔子运砖教案反思
活动目标:
1、学习用双脚向前行进跳,熬炼腿部力气。
2、幼儿初步接触夹物跳。
3、懂得遵守嬉戏规章,感受参与集体活动的乐趣。
活动预备:
1、兔妈妈头饰、泡沫板12块,砖块若干、筐2个,三角警示牌2个。
2、音乐活动过程:
一、师以“兔妈妈“的身份谈话引入课题,激发幼儿的兴趣。
今日,兔妈妈召集这么多兔宝宝来是想要兔宝宝帮妈妈完成一个任务,临时先保密兔宝宝必需和兔妈妈一起熬炼身体和学会本事才能去完成任务。
二、热身运动三、教授新动作,双脚向前行进跳。
1、师:谁知道小白兔有什么本事?(跳),请一名兔宝宝来示范小兔子是怎么跳的。教师讲解动作要领(双脚向前行进跳:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候脚要伸直:落地时,前脚掌轻轻着地。)请小白兔们原地跳,教师标准其动作。
2、幼儿集体原地练习,教师订正个别幼儿动作。
3、幼儿自由的在操场上练习双脚向前行进跳,教师观看幼儿的动作是否标准。
4、幼儿集体练习双脚向前行进跳,跳过6个泡沫板。
四、递进练习--嬉戏“运砖铺路“
1、教师示范讲解竞赛规章。(从起点双脚行进跳过6个泡沫板,拿起砖块后夹在双腿之间双脚行进跳至三角警示牌处,将砖块铺好,跑回队伍中和下一个小朋友击掌,下一个小朋友再动身)
2、幼儿分成两组竞赛“运砖铺路“。
3、幼儿排成2路纵队跳过泡沫板,走过自己修好的砖块路,到教师处集合。
五、放松完毕。
活动反思
这个活动贴进幼儿生活,动作难度不高,幼儿参加意识强,兴趣深厚,敬重幼儿的共性差异,让幼儿选择适合自己的难度去挑战,进展自己的跳动力量。
5、中班体育活动运砖教案反思
设计意图综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。
活动目标
1、学习推小车运输,进展身体的敏捷性和平衡力量。
2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。
3、了解吃饭对身体安康的影响,能按时吃饭,不挑食。
4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
重点难点重点、难点:学习推小车运输,进展身体的敏捷性和平衡力量。
教具预备1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程:一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问:这是什么?
请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。
(二)进展推车练习。
分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒,就要保持平稳。
三、嬉戏“运砖“猪小弟要造房子,但是少了许多的砖块,需要我们帮忙,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解嬉戏要求。
嬉戏开头,幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会消失大灰狼,看到大灰狼消失,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则连续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着其次位幼儿运砖。
(二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对嬉戏状况进展评价。
(三)幼儿分组嬉戏进展竞赛,看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价今日小朋友的表现很不错,很英勇,你们帮了小猪这么大的忙。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在嬉戏过程中,我讲嬉戏规章不到位,导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱,气氛太过度的活泼,导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育,是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。
6、中班体育活动小松鼠运砖忙教案反思
活动目标:
1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。
2、提高推断力量和掌握力量。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿的动手力量。
活动预备:
1、“砖块“(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。
2、在场地一端将“砖头“堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。
3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。
活动过程:
一、练本事1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。
T:我们先来做些预备活动,等会我们一起来做嬉戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。
2、介绍材料并幼儿尝试T:教师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?
每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?
···玩的很棒的,我们一起来学一学。
3、T:今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的嬉戏,一起来当一当小松鼠。
4、T:小松鼠今日要练习一个新本事,等会教师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清晰了吗?
好,预备,开头!(反复练习几次)二、运转忙1、T:这个新本事有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间美丽的房子,需要很多砖块,他们是用什么方法运砖的啊?
2、T:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块“砖块“放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清晰了吗?(不清晰在做一次示范)3、T:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块“砖块“,倒着走,来运一下“砖“。
三、谁是运转高手1、T:我们小朋友都把握了运转的本事,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把
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