高二英语必修五-unit5-reading教学案例

人教版Book5Unit5《Firstaid》复习课教学案例学校：涞水波峰中学教师：辛成霞人教版Book5Unit5《Firstaid》复习课教学案例一、教案背景1、面向学生：高二上学期学生2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：1）预习教材unit5的内容。复习本单元的词汇。2）搜集一些关于急救知识相关的资料。二、教学课题1、学生复习掌握本单元的重点词汇和有用的关于急救的表达；2、组织语言并用英语表达；3、了解急救的重要性和常用方法，培养学生的救死扶伤意识，合作意识，学会珍爱生命。三、教材分析教学内容：人教版全日制普通高级中学教科书（必修）《英语》第二册上Unit5FirstAid内容分析：围绕整个单元的中心话题FirstAid展开的说明性文章，通过本课教学旨在使学生明确急救的重要性，对如何进行急救，急救时注意的事项和进一步急救等一些急救基本常识获得初步地了解。在此基础上，培养学生运用所学知识进行语言概括的能力和归纳总结的能力。学情分析：教学对象为高二年级学生，他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。并且在此基础上一定有想掌握更多关于急救知识的愿望。教学目标：Teachingobjectives1.Knowledgeobjectives:Reviewunit5,mastertherealtedwordsandusefulexpressionsoffristaid.2.Abilityobjectives:Imporvestudents’abilitiesofspeakingandwriting.3.Emotionobjectives:Trainstudents’abilitiesofstudyingbyyourselfandcooperating.IV.Teachingkeysanddifficultpoints教学重点：Tomastertheimportantwordsandsentencespatternsofthisunit.教学难点：HowtohelptheSshavetheabilitytousewhatthey’velearnttodofirstaidtreatmentforburnscorrectlyandhelpthemwriteshortarticleaboutfirstaid.教学准备：1、制作多媒体课件，教学之前用百度在网上搜索与“急救”相关的教学资料，找了许多教案和课件（PPT）及视频作参考，了解到教学的重点和难点。确定课堂教学的形式与方法以及课堂中应注意的环节。2、根据课堂需要，整理本单元的词汇和重点句型并做成课件。附板书设计：ReviewUnit5Firstaid学习目标：词汇句型（学生板书）教学反思这节复习课按照对急救的感知体验，基础词汇句型复习，学以致用语言输出表达的顺序，授课完毕后，有以下几点感受：1、重新组织教材，教学过程设计科学合理。复习基础知识形式多样，兼顾培养了学生的读，写和译的能力和解决实际问题的能力，符合大纲要求。2、教学中以学生为主体。在授课过程中,我注意了自己角色的转换和控制,安排多样的学生活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。学生有自由发挥的空间，给了学生实践和展示自己的机会。3、鼓励学生自主学习，培养自学能力。4、注意培养学生的协作精神。课堂教学组织形式有“全班活动”、“小组讨论”“小组竞赛”，让学生互相学习，共同进步的氛围中学习。5、注重写作能力的培养。大多学生惧怕写作，因此根据今天的课文让学生进行写作训练，锻炼了学生的书面表达能力。6、在教学中虽然达到了预期的教学效果，但也存在着不足。例如：课件内容较多，对时间的把握有待提高，应该留较多时间让学生