人格心理学绪论

牛娟人格心理学绪论当前第1页\共有84页\编于星期三\19点炸弹疯子侧写案例从侧写（profile）说起当前第2页\共有84页\编于星期三\19点案件概览最早一枚炸弹出现于1940年11月16日。那是一枚由铝管粗制的炸弹，在未爆炸前被人发现在联合爱迪生公司大楼的窗台上。

截至1950年中期，纽约市的车站、电影院和图书馆等公共场所都放置了炸弹。“疯狂炸弹手”(MadBomber)的称号随之在媒体界声名雀起，整座纽约城笼罩在恐惧中。

这名“疯狂炸弹于”每次作案前后都以整齐正楷的字体，写信给各家报社，署名F.P.。信里充满了对联合爱迪生公司“残暴作为”和“懦弱行为”的指责，同时指出，联合爱迪生公司对他造成了某种伤害或疾病，或有些人使他损失财物。在一封给《纽约先锋报》的信里，他声明：“我不过是要讨回公道!”

当前第3页\共有84页\编于星期三\19点侧写结果男性，中年人，大约是50岁，有军事背景。对联合爱迪生公司有怨气，很可能是该公司以前的雇员。

是个不折不扣的偏执狂。

是一个讲究整洁、做事挑剔和工作技巧熟练的人。

对别人的批评特别敏感。

至少受过高中教育，但很可能没有受过大学教育。

是一位外来移民或者他的大部分时间是与外来移民待在一起。是一个斯拉夫人或罗马天主教徒。

当前第4页\共有84页\编于星期三\19点生活在康涅狄格州，而不是纽约。

正遭受俄狄普斯情结的伤害。像大多数俄狄普斯情结患者一样，他很可能没有结婚，和一个或多个单身女性但不是其母亲的人住在一起。他很可能年轻时就失去了母亲。找到他的时候，他很可能正穿着双排扣西装，扣得整整齐齐。当前第5页\共有84页\编于星期三\19点为什么要学习人格心理学只要有人的地方，就会有人格心理学的存在。教育领域：因材施教心理咨询领域：人格障碍、人格类型犯罪心理学领域：受害者研究、罪犯研究等对你：更了解自己以及别人当前第6页\共有84页\编于星期三\19点人性是善或是恶？为什么世界上没有完全一样的人？人格差异的导因是什么？人格发展阶段如何划分？人们行为背后的动因是什么？有些人的心理为何出偏差？人的心理差异如何测量与评价？人与环境是如何交互作用的？当前第7页\共有84页\编于星期三\19点你想从这门课中收获什么？当前第8页\共有84页\编于星期三\19点考核方式

总成绩=平时成绩*30%+期末成绩*70%平时成绩包括：点名（一次未到扣10分）

个人小作业

小组作业

上课回答问题情况：无所谓对错

当前第9页\共有84页\编于星期三\19点目录一、人格的概念（重点）二、人格的影响因素三、人格心理学简史四、人格心理学的理论流派（重难点）五、人格心理学的研究方法（重点）当前第10页\共有84页\编于星期三\19点一、人格的概念当前第11页\共有84页\编于星期三\19点一、人格的词源分析从词源分析，人格（personality）来源于拉丁文“persona”，即面具、脸谱1、一个人表现在别人眼中的印象或外表的自我2、某人在生活中扮演的角色或真实的自我当前第12页\共有84页\编于星期三\19点（二）人格的心理学定义人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。

1、整体性：人格是行为的有机整体；

2、稳定性：跨情景一致性、人格持续性；

3、独特性：人格反映人们适应环境的个别差异；

4、持久性：人格是持久而稳定的心理行为模式；

5、社会性：人格是在社会化过程中形成的，文化。人格的基本特征当前第13页\共有84页\编于星期三\19点（三）与人格有关的几个概念当前第14页\共有84页\编于星期三\19点1、气质：指个人典型的心理过程的强度、速度和稳定性以及心理活动的指向性等方面的特点。从生理的角度是指人体先天具有的某种解剖属性。无好坏之分。2、性格：性格是指人对客观现实所持的稳固的态度及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是人格的核心部分。可按社会道德评价。气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多地体现了人格的社会属性，个体之间人格差异核心是性格的差异。当前第15页\共有84页\编于星期三\19点二、人格的影响因素当前第16页\共有84页\编于星期三\19点（一）遗传因素遗传因素是人格形成和发展的生物学基础双生子研究法是用来研究遗传因素作用的方法当前第17页\共有84页\编于星期三\19点

奥斯卡·斯托卡和杰克·伊弗是一对同卵双胞胎，刚出生时他们就被分开。母亲把奥斯卡带到德国，由信奉天主教和纳粹主义的外婆抚养；杰克由犹太人父亲抚养，他在青年时期大部分时光是在以色列的一个集体农场度过的。居住在两地的这一家人从未通过信，兄弟俩过着截然不同的生活。当前第18页\共有84页\编于星期三\19点三十多年未曾见过面的兄弟俩竟然表现出惊人的相似性：都穿着蓝色、双排扣、带肩章的衬衫，都留有短鬓戴金丝边眼镜；都喜欢吃辣的食物，喝甜酒，喜欢把涂了黄油的土司放在咖啡里；都习惯在便前先冲洗厕所，甚至乘电梯时都会打喷嚏如此等等……当前第19页\共有84页\编于星期三\19点1、体型因素与人格美国心理学家Sheldon(1889～1997)，以裸体照片为依据，运用七点量表来对体型进行分类：内胚型：肥胖型中胚型：健壮型外胚型：瘦长型舒畅、闲适、乐群好动、竞争、果断压抑、约束、孤独当前第20页\共有84页\编于星期三\19点从神经系统的强度、灵活性、均衡性等角度构建起以神经类型为基础的气质类型理论2、神经系统与人格狗的神经系统可分为强型和弱型。喜狂吠、燥动、嘶咬、嬉戏的狗属于强型神经类型，它们对刺激不敏感，要较强的刺激来激发它们的神经反应；喜欢安静、独处、怕吵闹的狗属于弱型神经类型，它们对刺激较敏感，低水平、低强度的刺激就可唤起它们的神经活动。讨厌、人家只想做一只安静的美男狗当前第21页\共有84页\编于星期三\19点3、生理节律和人格夜晚型（猫头鹰型）早晨型（晨鸟型）Thewinner当前第22页\共有84页\编于星期三\19点4、大脑与人格Eysenek认为情绪不稳的人其大脑中枢中的情绪中枢很易被唤醒，这种唤醒与皮质唤醒不同，它取决于不同的脑结构。

许多科学事实表明，下丘脑、隔区、杏仁核、海马、边缘皮质、前额皮层、颞叶皮层是情绪过程的重要脑中枢

。

，美国福蒙特州小镇附近，修筑路基，工头盖奇，铁杵从左眼下边穿入，从额顶穿出。许多研究表明，脑局部受伤会导致人格和行为的改变。受伤前：有本领又能干，和善可爱。受伤后：动静无常，无理，有时爱说最粗俗的下流话，对伙伴很少尊重，不能容忍约束和劝告。他的心全变了，朋友和熟人说他不再是盖奇了。当前第23页\共有84页\编于星期三\19点（二）环境因素从出生到五、六岁，是人格形成的最主要阶段。1、家庭因素

家庭的差异（包括家庭结构、经济条件、居住环境、家庭氛围等）和父母的教养态度对于一个人人格的形成和后天的发展起着重要作用。当前第24页\共有84页\编于星期三\19点家庭教育方式和孩子的人格特征当前第25页\共有84页\编于星期三\19点2、学校教育因素研究表明，在不同的教师的气氛中，学生常有不同的行为表现；另外，学校是同龄群体聚集的场所，同伴群体常对人格的形成起到巨大的影响。当前第26页\共有84页\编于星期三\19点3、自然物理因素生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成与发展。自然环境对人格不起决定性的作用。当前第27页\共有84页\编于星期三\19点4、社会文化与人格心理学家已经逐渐认识到：人格是存在于文化背景中的。每个人身上都有暴力的倾向，也有和平的倾向。我们会表现出哪种倾向，很大程度上取决于何者是所处文化鼓励和接受的。当前第28页\共有84页\编于星期三\19点三、人格心理学简史当前第29页\共有84页\编于星期三\19点（一）人格心理学的形成和发展正式诞生GordonW.Allport的《人格：心理学的解释》HenryA.Murray的《人格探究》四个阶段当前第30页\共有84页\编于星期三\19点1、奠基期（1937年以前）在整个心理学的学科发展历程中，Wundt，WilliamJames,Freud的工作都是开创性的，而且意义深远。早期的这些心理学家们在认识论、概念架构和研究方法上各有一套，并影响着人格心理学学科的发展，使学科在最初的发展阶段就表现出多元的风貌。同时，他们也积极地研究了人格的有关问题。他们的研究为人格心理学的发展奠定了基础。当前第31页\共有84页\编于星期三\19点2、理论体系形成期（1937-1950年代）1、研究假设即应该从不同的角度、不同的水平来考察人格。2、将个体看做趋向统一的、整体的人。3、关注动机在解释人格和行为中的地位。4、用社会化过程来解释人格的发展。当前第32页\共有84页\编于星期三\19点3、基本人格结构确立期(1950-1970年代）关注测量问题测量手段的发展，对测量效度的关注，使研究者得以发展出一些多项目的人格问卷，可以同时检验不同的人格结构。四大人格研究主题专制主义、成就动机、焦虑、场独立性危机人格结构偏重气质特征，与社会应用性发展需要脱节；二战后非学院派心理学蓬勃发展。当前第33页\共有84页\编于星期三\19点4、质疑与复兴时期（1970年至今）

质疑：1970年代步入低谷时期自相矛盾的实证研究结果；测量中不断出现的错误；学科内部统一性的缺乏；领域内Mischel等人对特质论的批评；学术界以外的社会与文化变革。当前第34页\共有84页\编于星期三\19点复兴：1980年代后局面逐步改观对自我的研究，代表了当代人格心理学重新强调人格的整体性的趋向；认知流派的观点被用来解释人格的动力特征也取得了一定成果；“大五”的出现标志着人格差异方面研究所取得的重大进展；行为遗传学、神经科学和进化心理学的研究为了解人格的共性和个体差异提供了更坚实的科学基础；发展心理学的纵向研究为人格的稳定性和可变性提供了丰富的证据；各种研究方法的完善也为理解人格提供了多样化的途径。当前第35页\共有84页\编于星期三\19点（二）人格心理学的主要研究领域当前第36页\共有84页\编于星期三\19点1、人格结构是人格心理学家用来解释个别差异的假设性概念。主要涉及以下问题：人格结构的性质怎样？它由什么要素组成？人格结构是否包含诸种要素？诸要素是怎样组织的？是不是有些要素高于（或控制）另一些要素？Esp.人格结构的五因素模型当前第37页\共有84页\编于星期三\19点2、人格动力个体特征性行为的内在原因。探讨是什么力量促使人去从事各种活动。主要涉及以下问题：人格动力机制有哪些？人格动力是如何形成的？人的一切行为，包括社会行为，都由内在的本能冲动所驱动。驱力降低：

人格动力源于有机体的驱力降低。自我效能：个人对自己所具有的能力及对该工作可能达成的一种主观评价。

能力强—效能高—敢挑战—锻炼后能力更强—效能更强；否则相反能力动机理论：能力动机是指个人能胜任某项工作的动机。当前第38页\共有84页\编于星期三\19点3、人格发展指个体自出生到老年死亡的整个生命全程各种人格特征的表现，是随年龄和习得经验增加逐渐改变的过程。主要涉及以下问题：人格如何发展？发展是否有阶段性？如果有阶段性，经历那些阶段？遗传和环境如何具体的交互作用而产生各种人格特征？婴幼儿的时期的经验对人格的发展有何意义？当前第39页\共有84页\编于星期三\19点4、人格适应是指个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应。暂时的表现为适应障碍，持久的表现为人格障碍。主要涉及以下问题：人格适应的本质是什么？怎样才能有适应良好的人格？心理疾病是如何形成的？采用哪些方法来治疗心理疾病？当前第40页\共有84页\编于星期三\19点5、人格评鉴指人格心理学家用来获取信息使他们对人格进行特征描述和进行解释的方法。人格评鉴的方法有晤谈、自陈测验、行为评鉴、心理生理技术和隐测量。人格研究包括临床的、相关的和实验的三类方法。当前第41页\共有84页\编于星期三\19点人格评鉴方法1）晤谈晤谈就是访员和来访者（受访者）面对面的交谈以获取资料的过程。

优点：灵活。可对问题进行深入探索（若对问题有疑问，可重提或进行解释），可依情境提问，可按预定主题谈话，也可自发性谈话收集资料，还可现场观察来访者的非言语行为来评估其谈话资料的有效性，从而了解来访者人格特征。当前第42页\共有84页\编于星期三\19点造成访员偏差的主要原因：⑴访员对来访者抱有偏见；⑵访员想要来访者做出某种回答所产生的期望效应；⑶访员采用暗示或诱导性提问。这种晤谈所得资料，大大降低评鉴价值。当前第43页\共有84页\编于星期三\19点

2）自陈量表是一种由被试根据所列题目的叙述是否符合个人情况进行回答的问卷。明尼苏达多相人格问卷（MMPI）即是一种常用的自陈量表。是否？（三选一）⑴我早晨醒来觉得睡眠充足，精神愉快。⑵我易被声音闹醒。⑶我喜欢阅读报上关于犯罪的文章。

自陈量表的编制以人格特质论为基础，建立常模，编制时较注重规范和标准化。当前第44页\共有84页\编于星期三\19点3）投射测验是探索个体心灵深处活动的一种人格测验。

采用一种暧昧的刺激（如墨渍、无结构的图片等），让被试在不受限制的条件下对其作出反应，通常被试不能觉察到测验的真正目的，因而要做假就比较困难，然后心理学家以自己的理论假设对被试的自由反应作出解释。

最著名也用得最多的是罗夏墨渍测验和主题统觉测验。常用于临床治疗当前第45页\共有84页\编于星期三\19点

优点：适用范围广，从而到成人，从有文化者到文盲均可使用。

缺点：

测验结果大多依临床心理学家和精神病医生的经验加以解释，信、效度都较低。当前第46页\共有84页\编于星期三\19点当前第47页\共有84页\编于星期三\19点当前第48页\共有84页\编于星期三\19点当前第49页\共有84页\编于星期三\19点当前第50页\共有84页\编于星期三\19点当前第51页\共有84页\编于星期三\19点当前第52页\共有84页\编于星期三\19点当前第53页\共有84页\编于星期三\19点4）行为评鉴行为评鉴是行为论学者收集资料的方式。行为论人格专家认为，所有的行为都是由情境中的奖赏和惩罚来决定的。对人的研究，必须既要考察人在特定刺激下的行为反应也要考察其内部的心理结构和心理状态，并把两方面紧密结合起来，这样评定才客观，才有价值。当前第54页\共有84页\编于星期三\19点5）心理生理技术（psychologicaltechnique）是收集与人格特质有关的生理因素的过程。优点在于被试难以做出虚假反应。当前第55页\共有84页\编于星期三\19点心理学家帕特里克（1994）对暴力犯罪入狱的精神病患者进行的一项研究：假设：暴力犯罪的精神病患者没有正常的恐惧和焦虑反应，让大多数人焦虑的事情可能不会让精神病患者感到焦虑。方法：眨眼惊跳反射理论：当受到惊吓时，我们会做出惊跳反射，包括眨眼、下巴压向胸部及突然吸气构成。结果：因暴力犯罪入狱的精神病患者观看诱发焦虑的图片时没有表现出更快的眨眼反应，说明他们并没有感受到正常被试同样水平的焦虑与恐惧。也许精神变态者之所以犯罪，是因为他们不具有正常的恐惧和罪恶感。当前第56页\共有84页\编于星期三\19点6）隐测量是指收集间接反映人格特质的资料来推论个人人格特征的评鉴方法。

用上述方法对被试进行人格测量时，都存在着主试与被试的相互作用因而影响被试对测验情境的反应。

因此，韦珀等人（1996）提出，收集被试不知道要对其人格测量但却多少要反映其人格特征的资料，以评价人格特征，此法称为“隐测量”（或“无干扰测量”）。当前第57页\共有84页\编于星期三\19点当前第58页\共有84页\编于星期三\19点⑴教授办公室地毯磨损程度——受学生喜欢程度。⑵自杀遗言——自杀原因，自杀动机或倾向，预防等。⑶06心咨陈静，笔记很漂亮——生活中爱干净爱整洁——母亲习惯。⑷图书馆借书记录——学生对课程喜爱的倾向。当前第59页\共有84页\编于星期三\19点四、人格心理学的理论流派当前第60页\共有84页\编于星期三\19点当前第61页\共有84页\编于星期三\19点如“攻击”精神分析理论每个人都具有生本能和死本能死本能是指我们具有一种自我毁灭的无意识愿望。但人是不会自我伤害的，所以这种自我毁灭的冲动就会转向外面，以攻击的方式向别人表达出来。当前第62页\共有84页\编于星期三\19点特质流派：看重攻击行为稳定性的个体差异。Huesmann（1987）测量了8岁儿童的攻击性，当儿童30岁时，又对其进行了访谈，发现，那些小时候被确定为攻击性强的人，后来变成了爱攻击的人。生物学流派认为有稳定的攻击行为方式，原因包括：遗传素质和进化论的解释，另外一些研究者认为还有激素的作用。当前第63页\共有84页\编于星期三\19点人本主义流派：攻击性行为有外界环境引起。如果能在富足和充满鼓励的环境中成长，所有人都能成为乐观、和善的人。那些爱打架的孩子往往来自基本需要得不到满足的家庭。行为主义：攻击性行为通过学习获得。刺激——反应在游戏场所称王的孩子发现，会打架很有好处，他们使用武力，在操场上想玩什么就玩什么。行为受行为结果的强化当前第64页\共有84页\编于星期三\19点认知理论：聚焦于富于攻击性的人是怎样加工信息的。研究人员发现，爱打架的小学男生常把别人一些无关痛痒的举动看成是对他们的威胁，在走廊里发生的偶然碰撞也可能被误解为对方想打架。人们对这件事作何反应，要看人对它作何解释。当前第65页\共有84页\编于星期三\19点四、人格心理学的研究方法当前第66页\共有84页\编于星期三\19点人格研究：心理学者对人格理论中所包含的假设进行验证的一种活动。

当前第67页\共有84页\编于星期三\19点（一）临床研究也称个案研究。着重从个体化和特殊性方面研究人格。以独特的个体为研究对象，通过晤谈、观察、作品分析等方法广泛地收集资料，以便对个体的人格进行全面的确定和准确的定性描述，进而系统而深入的研究人格的方法。当前第68页\共有84页\编于星期三\19点优等生杀人狂：泰德·邦迪当前第69页\共有84页\编于星期三\19点1973年12月6日，在麦肯尼公园发现15岁的凯西·迪瓦恩（KathyDevine）的部分尸体。凯西是被扼死的，在那之前凶手对她实施了肛交，然后将她的喉咙划开。现场毫无任何线索。……所有被害人都是白人，身材修长、单身居住、留着长发，在失踪的时候都穿的很随便，而且时间都是在晚上。有人发现一个腿上或手上打着绷带的奇怪男性似乎披着衣服在现场出现过。而且好像正在读书，并向附近一些年轻的女性询问问题。另外一些人则说，这个男人说自己车坏了，在请求帮忙。当前第70页\共有84页\编于星期三\19点出生在一个单身母亲收容所。他的生身父亲并不知道孩子有个儿子，泰德的母亲和自己的父母住在一起。泰德的祖父母扮演了父母的角色，而将自己的母亲一直当作自己的姐姐。母亲再婚，父母又生育了四个孩子。照顾他们也就成为了泰德的一项日常工作。泰德少年时非常羞涩，一直到高中都一直是被作弄的对象。但是一直到大学，他的学习成绩都非常优秀。他的同学后来回忆说，其实泰德看起来非常普通，总是穿的非常整洁，也很有礼貌。1966年他在华盛顿大学努力学习汉语。每一份兼职都干不长，因为雇主老是觉得他不大可靠。当前第71页\共有84页\编于星期三\19点初恋情人：斯蒂芬妮泰德做事没有耐性，因此她需要一个更适合自己的人。他们断绝了关系，泰德这时候觉得什么东西也提不起他的兴趣，于是就退学了，并陷入深深的抑郁中。这一点非常重要，因为对于他而言，一生的所爱已经不复存在了。他对她无法忘怀。这似乎是随后一系列震惊世界的事件的导火索。他发现，自己的姐姐实际上是自己的母亲，而自己深爱的父母，却是自己的祖父母。这时候，他的性格发生了变化，由一个害羞、内向的人变成一个外向、武断的人。他似乎想要向世界证明自己，尤其是向斯蒂芬妮。当前第72页\共有84页\编于星期三\19点泰德自己在1989年的供词表明，他喜欢在杀死被害人之前，很长时间保持让她们昏睡，而且他总是将被害人尸体埋在在同一个地点，然后经常回去看她们。他不断对警方强调说：“杀死她们不是仅仅为了满足暴力的需求，而是为了占有。当你看着她们身体上最后一缕呼吸离开的时候，你就觉得她们成为了自己的一部分……看着她们的眼睛，你就觉得自己像一个神”当前第73页\共有84页\编于星期三\19点医生的评价是“精神病倾向、神经质、器质性脑损伤、酗酒、药物滥用、健忘，但是不存在性偏离”。另一些医生则指出，他“强烈依赖于女人”。医生的一致评价是，泰德对于自己和女性的关系抱有强烈的受辱恐惧。当前第74页\共有84页\编于星期三\19点从来不知道自己的亲生父母是谁而感到羞耻；想成为律师的抱负失败，即身份需求动机受挫；具有典型的反社会人格：自大、极端的权利欲、满脑子不现实的对成功和权利的幻想、对他人缺乏同情心、长期欺骗、经常无法满足学校与工作的一般要求、人际关系高度匮乏。此外还具有已知杀手相似的早期行为和人格特征，即连