统编版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优质课件

四年级语文下册部编版6.飞向蓝天的恐龙第一课时

学习任务一

资料引题，初识恐龙翼龙地震龙五彩斑斓

凌空翱翔

行动敏捷

身体轻盈脑颅膨大

凶猛异常

笨重迟钝

茹毛饮血

对比读词语——在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

学习任务二

初读课文，提出问题

dùnmiáo描绘迟钝jǐn不仅suì隧道yǎn繁衍dūn十吨qī树栖pì开辟zhǎn崭新公斤jīnlú脑颅péng膨大jié敏捷

认读词语笨钝谈鸽隧态吨末bèndùntángēmòsuìtàidūn毫háo描miáo斤膨肢翼jīnpéngzhīyì辟pì

书写生字——隧：右边是半包围结构，要写得紧凑些。“阝”上面部分写小一些，靠上一些；“辶”在“阝”与“㒸”的中间穿过，下面的捺画一波三折，注意轻重，收笔干脆。——翼：“羽”和“田”部宜紧凑，“田”写小些，下面“共”稍宽，最后一横长些，以承托上部。隧翼隧道

隧洞

羽翼

翼翅

难字指导早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。

句子朗读4.不同的恐龙怎么会生活在一起呢？你看有的已经飞上蓝天，有的还在地上爬，它们不是分阶段的吗？1.怎么知道恐龙是飞上蓝天了呢？2.所有恐龙都演化成鸟类了吗？为什么要演化成鸟类？怎样演化成鸟类的？（指向内容）学习提问3.恐龙飞向蓝天的看法哪种更合理？（指向思辨）

学习任务三

联系语段，了解鸟类的起源近年来发现的大量化石显示在：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出什么说法？依据是什么？？研究大量化石提出假说寻找证据鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。发现了保存有羽毛的恐龙化石恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。古生物科学家们漫长的研究，终于找到了有力的证据。注意相似发现证据提出假说研究化石严谨的科学态度和坚持不懈的探究

原意指最重要、最关键的内容。文中指保存有羽毛的恐龙化石。

学习任务四

借助资料，证实鸟类起源

科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。

1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。

资料袋有羽毛的恐龙化石鸟

类早期鳄形动物兽脚类恐龙槽齿类”的爬行动物保存有羽毛的

恐龙化石有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，重要依据恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。学好语文，快乐成长！四年级语文下册部编版6.飞向蓝天的恐龙第二课时

学习任务一

回顾课文，鸟类的起源研究大量化石提出假说寻找证据鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。发现了保存有羽毛的恐龙化石恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。鸟类的起源辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。鸟

类恐龙的某一个分支，而不是全部。经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化

学习任务二

再读课文，理清演化过程学习课文

恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！设问句，过渡作用，承上启下。句段理解凶猛、笨重、迟钝的恐龙到底是怎样变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟类的呢？学生自读3、4自然段句段理解阶

段时间特点第一阶段两亿四千万年前和狗一般大小，两条后腿粗壮有力第二阶段数千万年后形态各异

庞大家族第三阶段许多许多年后其中一些猎食性恐龙(身体变小、骨骼中空、脑颅膨大、前肢变长，长出羽毛)第四阶段一些树上生存→跳跃、降落→滑翔飞行一些地面奔跑→学会飞翔读第4自然段，梳理恐龙的演化过程句段理解

不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。读出自豪之感句段理解按恐龙的演化过程给下图排出顺序。2431句段理解先讲了两亿四千万年前第一种恐龙的大小、形态和行走方式；接着介绍了经过数千万年后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、外表和生活习性等方面的变化，最终其中一支猎食性恐龙演化成了天之骄子，飞向了蓝天。简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

时间顺序

变化次序

学习任务三

体会语言

学习表达句段理解数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。总述分述行走方式不同性格不一体形多样——对比说明句段理解两足奔跑四足行走身长几十米，重达数十吨不足几公斤体现形态各异凶猛异常温顺可爱小练笔

花园里花儿开了，色彩缤纷，姿态万千。有些花儿含苞待放，欲说含羞；有些则绽开笑脸，尽情绽放;有些花儿红艳似火，热烈奔放；有些花儿粉中带白，娇艳欲滴;有些花儿芬芳四溢，香气扑鼻；有些花儿则清新淡雅，优雅别致。姿态香味颜色对比描写用对比的说明方法，写一写你看到的事物。学习表达

世界上的蚂蚁已知有11700多种，可谓种类繁多。有些蚂蚁体形小，只有一两个毫米大；有些蚂蚁比较大，身长有五六毫米；有些蚂蚁有翅膀，有些没有翅膀；有些蚂蚁吃肉，以昆虫为主要食物；有些蚂蚁吃素，只吃某些特殊植物或果食汁液。体形翅膀饮食对比描写学习表达1.简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。2.借助反映恐龙演化的关键语句。3.用上体现条理的词语。如，表示次序“第一种”，表示时间的“数千万年后”表示范围“有些……有些”“其中”等。4.解说员要仪态大方，表述清楚流畅。——小小解说员解说要求学习表达叔叔阿姨，大家好！

欢迎来到恐龙博物馆。我是×××，今天由我来给大家解说恐龙的演化过程。

两亿四千万年前，最早的恐龙诞生了。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……

又过了许多许多年，他们其中的一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长出翅膀，学会了飞行；还有的在奔跑中学会了飞行……

总之，原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。谢谢大家！请大家继续观赏。

学习任务四

圈画词句，体会语言的准确严谨

品味语言

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

“全面”表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进程进行更加全面、更加深入的揭示，获取更多的证据，体现了语言表达的准确、严谨。“希望”表示这是科学家们的愿望，能够更多的了解体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程。同学们要抓紧宝贵的时间努力学习，将来去研究去探索更多的奥秘。——体会语言的准确严谨品味语言其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。“一些”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。““逐渐””慢慢“指经过了较长时间的变化，身体变小，滑翔，会飞，不是一蹴而就的。——体会语言的准确严谨品味语言科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。“可能”等词语的运用，使文章的语言更加准确、严密。因为实际情况并不确定，用这些词语准确地反映了目前人类对恐龙与鸟类之间关系的认知。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

科学家的推测是有依据，有道理的，去推论出来的，不是靠想象，因此不能换成猜测。“一种”这个词语说明并不是所有带羽毛的恐龙最终都学会了飞翔。——体会语言的准确严谨梳理课文恐龙变成鸟儿希望重现历史进程恐龙演化过程狗一般大小飞向蓝天形态各异古生物研究的重大发现飞向蓝天的恐龙四年级语文下册部编版学好语文，快乐成长！6

飞向蓝天的恐龙第1课时第2课时导入新课，了解恐龙第1课时恐龙看到这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？用几个词语概括。高大、凶猛、可怕。恐龙是2.3亿年前的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。恐龙可以分为鸟类和非鸟类两种，非鸟恐龙已经在6500万年前全部灭绝。据说世界上最高、最重的恐龙叫腕龙。在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。中生代是显生宙的第二个代，始于2.52亿年前，结束于6600万年前，由于这段时期的优势动物是爬行类动物，尤其是恐龙，因此又被称为“爬行动物时代”。迟钝描绘隧道繁衍十吨脑颅膨大敏捷开辟崭新1.读一读下列词语，注意读准字音。学习字词，梳理问题选自“课前预学单”第1题迟钝

描绘隧道繁衍十吨脑颅

膨大敏捷开辟

崭新suì平舌音，不要读成翘舌音lú边音，不要读成鼻音pì不要读成“bì”笨钝鸽毫凌末描隧态吨颅膨肢翼辟右部的“遂”是半包围结构，要先写里面的部分，再写走之三部分要写得较均匀羽字不带钩形近字：吨形近字：冀形近字：豪形近字：未形近字：澎形近字：硕指已经死去的人的子孙，即子孙后代。后裔在树上生活。树栖连毛带血地吃。茹毛饮血1.为什么说发现有羽毛的恐龙化石是“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？2.科学家们是怎么证明鸟类可能是恐龙的后裔的？3.演化成鸟儿飞向蓝天的恐龙都长出了羽毛吗？4.科学家们希望能够全面揭示恐龙演化成鸟类的历史进程，现在实现了吗？5.恐龙是怎样飞向蓝天的？科学家们做出了怎样的推断？6.作者为什么要把恐龙飞向蓝天的过程写得这么具体？7.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”中的“这一历史进程”指的是什么呢？你能给下面这些问题分一分类吗？从课文角度提问，可以联系上下文解决从科学研究角度提问，可以查资料解决从写作角度提问，可以运用已有的学习经验解决聚焦核心，尝试解决5.恐龙是怎样飞向蓝天的？科学家们做出了怎样的推断？默读课文第4自然段，找出表示演化时间的词语和描写演化过程的关键句。两亿四千万年前数千万年后试着解决清单中的问题，并思考解决问题的方法。①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。“大约”能不能去掉？为什么？作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐龙的演化过程，“大约”表示“两亿四千万年前”这个时间只是推测出来的，表达更加准确，所以不能去掉。②数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。④原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。选自“课中导学单”活动一导说小贴士：去掉“全面”，句子的意思就变成了______________________________，说明_______________。而课文表明，科学家们对恐龙向鸟类演化的过程已经有了______的揭示，这样就矛盾了。所以“全面”一词______去掉。活动一：揣摩、辨析语句的表达，体会语言的准确性。◎科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。句中“全面”一词能否去掉？为什么？··科学家们希望揭示这一历史进程这时还没能揭示大致不能结合上面的关键词句，再读一读第4自然段，思考：恐龙飞向蓝天，演化成鸟类有几个重要阶段？第一阶段：第一种恐龙出现第二阶段：它们的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族第三阶段：一些猎食性恐龙发生变化第四阶段：一些恐龙学会飞翔读课文——找到关键语句——推测出演化过程解说过程，激趣探究选自“课中导学单”活动二活动二：聚焦核心问题，推测演化过程。请根据恐龙演化成鸟类的过程填写下表。时间恐龙的演化过程大约两亿四千万年前_____________出现数千万年后繁衍成_____________________有些用两足奔跑有些身长几十米，重达数十吨有些凶猛异常，是食肉动物第一种恐龙形态各异的庞大家族有些用四足行走有些身材小巧，体重只有几千克有些温顺可爱，以植物为食选自“课中导学单”活动二时间恐龙的演化过程数千万年后一些猎食性恐龙_____________，越来越像鸟类树栖的恐龙：在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。另一种看法：_______________________________________________________最后成了鸟类身体逐渐变小一些生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。续表假设你是恐龙博物馆的解说员，你会如何介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？各位游客，大家好，今天我来向大家介绍恐龙是怎样飞向蓝天的。从两亿四千万年前开始，地球上出现了第一种恐龙。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的大家族。在这个恐龙大家族中，有一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长出羽毛，越来越像鸟类。其中的一些可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到了树上生存，这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，于是慢慢具备了滑翔能力，并能够主动飞行。还有一些生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。最终这些恐龙飞向蓝天，成为鸟类。我的解说到此结束，谢谢大家，欢迎继续参观博物馆！回顾旧知，导入新课第2课时活动一：听写词语。选自“课中导学单”活动一恐龙笨重迟钝鸽子凌空描绘隧道膨大开辟前肢形态羽翼订正：_________________________________________

为什么说发现有羽毛的恐龙化石是“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？默读课文第2自然段，找一找解决问题的关键词句。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。结合“资料袋”，想一想假说与推论之间有什么关系。科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。科学家提出的假说是结论，这种恐龙应该长有羽毛是推测，辽西及其周边地区找到的恐龙化石是证据。对比列举，介绍事物阅读“小练笔”，注意加点部分，思考：作者是怎么介绍恐龙这个形态各异的庞大家族的？数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长十几米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，