演示文稿通过激素调节非常完美

演示文稿通过激素调节非常完美版当前第1页\共有55页\编于星期四\3点（优选）通过激素调节非常完美版当前第2页\共有55页\编于星期四\3点1.促胰液素的发现过程。（重点）2.血糖平衡的调节。（重点）3.激素调节的实例分析。（难点）当前第3页\共有55页\编于星期四\3点

科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。

那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?当前第4页\共有55页\编于星期四\3点1.促胰液素的发现学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现当前第5页\共有55页\编于星期四\3点稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管。当前第6页\共有55页\编于星期四\3点如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经反射而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。当前第7页\共有55页\编于星期四\3点实验过程：狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。

制成提取液同一条狗的静脉斯他林和贝利斯的实验：当前第8页\共有55页\编于星期四\3点1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？思考与讨论不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等当前第9页\共有55页\编于星期四\3点二、激素调节与激素的概念

激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。激素：

由内分泌腺或细胞分泌的，对生物的新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。

概念当前第10页\共有55页\编于星期四\3点外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。当前第11页\共有55页\编于星期四\3点下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等当前第12页\共有55页\编于星期四\3点人体几种主要激素的化学本质和功能当前第13页\共有55页\编于星期四\3点当前第14页\共有55页\编于星期四\3点当前第15页\共有55页\编于星期四\3点当前第16页\共有55页\编于星期四\3点生长激素

促甲状腺激素

促肾上腺皮质激素促性激素胰高血糖素

胰岛素甲状腺激素雄激素、雌激素、孕激素部分激素的化学成分：含碘的氨基酸肽和蛋白质类固醇注意：多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可口服可注射。当前第17页\共有55页\编于星期四\3点侏儒症（幼年分泌不足，智力正常）

巨人症（幼年分泌过多）

肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素（1）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病

主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长

当前第18页\共有55页\编于星期四\3点巨人症患者身高98厘米、年龄85岁的毛大爷

湖南15岁女孩身高2.08米

侏儒症患者（智力正常）生长激素失调引起的疾病主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长当前第19页\共有55页\编于星期四\3点肢端肥大症患者面部肢端肥大症患者手指肢端肥大症患者头骨X射线影像当前第20页\共有55页\编于星期四\3点甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）几种主要的激素（2）分泌异常主要作用当前第21页\共有55页\编于星期四\3点呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）

地方性甲状腺肿患者甲亢患者甲状腺激素失调引起的疾病甲状腺激素缺乏：一代肿二代傻三代四代断根苗当前第22页\共有55页\编于星期四\3点几种激素分泌失调症侏儒症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢性激素生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素第二性征不明显或消退，性周期不正常当前第23页\共有55页\编于星期四\3点5.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（）

A.甲状腺激素B.垂体激素

C.雄性激素D.生长激素C巩固练习当前第24页\共有55页\编于星期四\3点问题探究1：

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节当前第25页\共有55页\编于星期四\3点问题探究2：

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L,血糖含量是0.8—1.2g/L。（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？思考与讨论（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？当前第26页\共有55页\编于星期四\3点血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化1.6-1.8g/L糖尿当前第27页\共有55页\编于星期四\3点胰腺外分泌部内分泌部(胰岛)分泌胰液胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌激素当前第28页\共有55页\编于星期四\3点胰岛A细胞（分泌胰高血糖素）胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素胃十二指肠胰腺胰岛B细胞(分泌胰岛素)当前第29页\共有55页\编于星期四\3点血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌当前第30页\共有55页\编于星期四\3点一、血糖平衡的调节1.血糖平衡调节过程分析:当前第31页\共有55页\编于星期四\3点反馈调节在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈。其中以负反馈较为常见。

意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。激素间的作用协同作用：如，胰高血糖素与肾上腺素拮抗作用：如，胰岛素与胰高血糖素当前第32页\共有55页\编于星期四\3点分析应用

当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。症状为：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多体重减少）当前第33页\共有55页\编于星期四\3点2.人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化关系:分析曲线可知:(1)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对降低。(2)当血糖浓度较低时,胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量平衡。当前第34页\共有55页\编于星期四\3点练习1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（）A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（

）A.尿里含有氨基酸B.肌糖原分解，使尿糖升高C.狗尿中含有糖原D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿DD当前第35页\共有55页\编于星期四\3点3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（）A.胰岛A细胞分泌加强B.胰岛B细胞分泌加强C.胰岛素分泌增加D.胰高血糖素分泌减少4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（）A.甲状腺激素B.生长激素C.生理盐水D.葡萄糖液DA当前第36页\共有55页\编于星期四\3点6、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B练一练当前第37页\共有55页\编于星期四\3点7、下列各图中，横坐标表示进食后时间，纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（）B胰高血糖素含量胰高血糖素含量胰高血糖素含量胰高血糖素含量t/h00练一练进食120进食12t/h0进食12t/h进食12t/h当前第38页\共有55页\编于星期四\3点与生活的联系

糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。当前第39页\共有55页\编于星期四\3点问题情境：

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

三、激素调节的实例

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节当前第40页\共有55页\编于星期四\3点下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进当前第41页\共有55页\编于星期四\3点

垂体促××激素释放激素下丘脑通过对

活动的调节来影响其他内分泌腺的活动垂体下丘脑促××激素

××腺体××激素

调节和管理其他某些内分泌腺。垂体激素调节模式当前第42页\共有55页\编于星期四\3点当前第43页\共有55页\编于星期四\3点胰高血糖素大脑皮层

下丘脑垂体甲状腺性腺肾上腺胰岛生长激素协同作用胰岛素拮抗作用反馈调节课堂小结甲状腺激素当前第44页\共有55页\编于星期四\3点资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：当前第45页\共有55页\编于星期四\3点资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：当前第46页\共有55页\编于星期四\3点通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：当前第47页\共有55页\编于星期四\3点能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：当前第48页\共有55页\编于星期四\3点四、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞当前第49页\共有55页\编于星期四\3点激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。当前第50页\共有55页\编于星期四\3点激素与酶的比较激素酶性质有些是蛋白质，有些不是绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生内分泌腺细胞机体所有活细胞作用部位随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程催化特定化学反应作用条件与神经系统密切联系受PH、温度等因素的制约当前第51页\共有55页\编于星期四\3点2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（）

A.甲状腺激素B.垂体激素

C.雄性激素D.生长激素1．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（）

A．垂体→甲状腺→下丘脑

B．下丘脑→垂体→甲状腺

C．甲状腺→下丘脑→垂体

D．甲状腺→垂体→下丘脑CB巩固练习当前第52页\共有55页\编于星期四\3点3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（

）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

4、能够为泌乳准备条件的激素是：（