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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月06日-706)1:老师的教育专业素养包括()。
多项选择题
A、爱岗敬业
B、正确的教育观
C、现代的教育理念
D、丰富的教育理论学问
E、超群的教育力量
2:初等义务教育普遍实施于近代
推断题
对
错
3:被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖”的是()。
单项选择题
A、培根
B、布鲁纳
C、洛克
D、杜威
4:学校德育中的基本方法是()。
单项选择题
A、劝说教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
5:语文课上,老师要求同学用“活泼”一词造句,同学甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”同学乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”同学乙狐疑地坐下了。你认为这位老师的做法有何不妥之处?()[不定项选择题]
多项选择题
A、限制了同学的观看力和想象力
B、没有敏锐的捕获教育细节
C、在肯定程度上抑制了同学的创新精神和创新意识
D、开拓了同学的视野
6:学校阶段的教学应侧重的教学方法是()。
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
7:老师向同学提出问题并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法称为()。
单项选择题
A、争论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
8:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和()。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
9:注入式教学最本质的特征是()。
单项选择题
A、老师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调老师的主导作用
D、把同学看作是学问的容器
10:学校生认知技能获得的主要方式是()。
单项选择题
A、规章的发觉学习
B、在尝试解决问题中学习
C、从范例中学习
D、没有正确答案
11:体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是由于它()。
单项选择题
A、稍纵即逝
B、表意不准
C、难以重复
D、直观性差
12:学校作为为个体进展而有意识地支配的一种特别环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满意同学进展的需要,取决于老师对这种环境的()。
单项选择题
A、熟悉
B、设计
C、设想
D、支配
13:在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是()
单项选择题
A、同学与课程
B、同学与老师
C、同学与教材
D、同学与教学
14:据《论语·述而》记载,“子以四教:文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的()。
单项选择题
A、文
B、行
C、忠
D、信
15:运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。()
推断题
对
错
16:19世纪末,美国有用主义教育家杜威依据同学“在做中学”的熟悉进展过程提出了()等教学过程的几个阶段。
多项选择题
A、困难
B、问题
C、假设
D、验证
E、结论
17:班主任作为同学的导师,要擅长运用()
多项选择题
A、晕轮效应
B、马太效应
C、角色效应
D、竞争效应
E、皮格马利翁效应
18:教学是教育工作构成的主体部分,但不是教育的基本途径。()
推断题
对
错
19:()是熟悉和把握教学活动多样性的关键。
单项选择题
A、教学本质
B、教学模式
C、教学内容
D、教学方法
20:我国学校课程的雏形“六艺”是指()。
单项选择题
A、“诗、书、礼、乐、射、数”
B、“诗、书、礼、乐、御、数”
C、“礼、乐、射、御、书、数”
D、“礼、乐、射、御、诗、画”
21:()是构成教育教学活动的最基本的要素。
多项选择题
A、老师
B、校长
C、教材
D、教具
E、同学
22:学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、连接性
D、进展性
23:在人的进展观上持“外砾论”观点的教育家有()
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
E、洛克
24:教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。()
推断题
对
错
25:人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的熟悉,都需要以肯定的感觉为基础。()
推断题
对
错
26:德育工作的基本途径是[]
多项选择题
A、班主任工作
B、思想政治课和其他学科教学
C、党支部、共青团和少先队活动
D、校会、周会、晨会和时政学习
27:汇合同学作品样本,展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是()。
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、试验法
28:关注情境阶段的老师,更多地考虑的是同学的个别差异。()
推断题
对
错
29:考试命题的质量指标主要有()。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
30:学校中的主要工作是()
单项选择题
A、教学工作
B、环境管理
C、观念教育
D、后勤工作
查看答案
1:答案A,B,D,E
解析现代的教育理念应包含在正确的教育观中。
2:答案正确
解析初等义务教育普遍实施于近代,随着工业革命和资本主义制度确立,社会有了普及义务教育的需求
3:答案A
解析弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家,他推崇科学、进展科学的进步思想和崇尚学问的进步口号,始终推动着社会的进步,并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖”。
4:答案A
解析依据学校生的心理特点,劝说教育法是学校德育中的基本方法。
5:答案A,B,C
解析
6:答案C
解析
7:答案B
解析本题考查了谈话法的含义,即老师向同学提出问题并通过回答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法。
8:答案D
解析从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。
9:答案D
解析
10:答案C
解析
11:答案B
解析
12:答案D
解析支配了环境才能引起并满意同学进展的需要。
13:答案B
解析
14:答案A
解析文:文献、古籍等。文,有文字记载的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》及各国典籍,可统称历史文献。司马迁说“孔子以诗书礼乐教”,说的就是文。
15:答案错误
解析
16:答案A,B,C,D,E
解析美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。
17:答案C,E
解析
18:答案错误
解析教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。
19:答案B
解析教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化,形成了适用范围大小不等的详细模式,所以它就成了熟悉和把握教学活动多样性的关键。
20:答案C
解析
21:答案A,E
解析教育教学活动的最基本的要素是老师和同学。教育教学活动主要是在老师和同学间绽开的。
22:答案D
解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。
23:答案A
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