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文档简介

?歌声与微笑?教案教学内容：学唱?歌声与微笑?教学目标：1、通过?歌声与微笑?的学习，培育同学团结友爱的思想感情。2、学唱歌曲?歌声与微笑?并感受歌曲美丽、热忱的心情。教学重点：同学学唱歌曲?歌声与微笑?。教学难点：培育同学轻快而有弹性的唱歌力量。教材分析

?歌声与微笑?是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广阔青少年宠爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调，4／4拍。本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关怀他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。歌曲由两个乐段组成，第一乐段旋律采纳自然小调写成，亲切而甜蜜。在两个乐句的第一乐节中，使用了下滑音作装饰的八度大跳，它与歌词的音调非常贴切，因而增加了口语化的颜色，唱起来很简单上口。其次乐段为二部合唱，两个声部间根本上都使用三度、四度、五度，形成了一种饱满、和谐的和声效果。因此，这个乐段具有热忱洋溢、布满盼望的艺术表现特点。教学过程：师生相互问好。导课：我们生活在布满阳光雨露的时代里，我们生活在团结友爱的大家庭里，这节课就让我们共同来感受学习歌曲?歌声与微笑?新课教学：〔1〕初听歌曲范唱，感受歌曲活泼欢快的心情。师：?歌声与微笑?，这首歌曲是我国闻名女作曲家谷建芬老师作的曲，很受青少年的宠爱并广泛传唱着。〔2〕复听歌曲，感受歌曲旋律。〔3〕同学有感情的朗读歌词，要求吐字清楚，并思索歌词表达了怎样的感情。〔在这里渗透情感目标〕〔4〕老师教唱，同学学唱。〔学习第一声部〕〔5〕师讲解：熟悉变音记号“#〞。师讲解变音记号的作用，通过老师示范，同学比拟加“＃〞与不加“＃〞声音效果不同。〔6〕同学跟随琴音视唱歌谱。〔7〕同学跟琴感情的唱歌歌曲。〔8〕歌曲处理〔1〕、全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得精确?????自然。〔2〕、第一乐段唱得有唱歌性，亲切、流畅。其次乐段要唱得热忱奔放，表现出少年儿童将友情遍布海角天际的美妙心愿。二声部要唱得和谐、统一。〔3〕充分理解“歌声〞与“微笑〞的内涵，以欢愉快泼的心情，有弹性的声音来演唱歌曲。〔9〕

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