中班主题快乐的小鱼教案反思

中班主题快乐的小鱼教案反思1、中班主题欢乐的小鱼教案反思

活动设计背景

1.孩子们对幼儿园养殖区的金鱼特别有兴趣。

2.有局部孩子刚进入我们这个新集体，还不大会主动与同伴沟通与共享。

活动目标

1.精确把握音乐活动的节奏。

2.用音乐嬉戏感染孩子们，让他们学会共享(欢乐的心情)。

3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

教学重点：让全部孩子都参加到活动中来。

教学难点：歌词吐字清晰。

活动预备

金鱼头饰、琴、音乐、延长活动所需的美术材料。

活动过程

一.引入。带小朋友参观养殖区，观看金鱼的活动状况，并引入歌词：一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁;两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头;三条鱼，水里游，快欢乐乐做朋友。

二.观赏音乐《三条鱼》。

三.教师轻唱。

四.教师一段一段教幼儿学唱儿歌。

五.嬉戏：1.两个教师手搭拱桥，幼儿一个或者两个或者三个头带金鱼头饰一起扮作金鱼，一边轻唱儿歌一边从拱桥下面“游”过。

2.小朋友更换好朋友。

六.金鱼游到厕所解便，活动完毕。

延长：《帖鱼泡》

1.教师拿出事先预备好的长幅水底世界画以及用各颜色纸剪成的圆形鱼泡泡。

2.教师给幼儿示范如何涂胶水，如何给水底世界的小鱼们贴上好看的鱼泡泡。

3.教师帮助幼儿一起完成帖鱼泡。

教学反思

1.活动调动了幼儿的乐观性，每个幼儿都参加到了其中，并且通过活动，也到达了既定目标，特殊是我们班的其中两个新成员(廖金晨小朋友和罗铭浩小朋友)，他们不仅主动乐观地参加活动，而且也开头和其他小朋友沟通并一起玩耍。

2.幼儿对唱词中发愁的“愁”字发音不是很清晰，教师应在教幼儿儿歌时多强调几遍“愁”字的发音。

3.活动开头时，幼儿在教师的带着下参观活动区，但幼儿在观看后，心情感动，以致在活动过程中久久难以安静，这很影响课堂纪律、影响教师上课。假如让我再重上一遍这节课，我会换一种其他的方式来引入活动。

2、中班主题欢乐的小鱼教案反思

活动设计背景

1.孩子们对幼儿园养殖区的金鱼特别有兴趣。

2.有局部孩子刚进入我们这个新集体，还不大会主动与同伴沟通与共享。

活动目标

1.精确把握音乐活动的节奏。

2.用音乐嬉戏感染孩子们，让他们学会共享(欢乐的心情)。

3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

教学重点：让全部孩子都参加到活动中来。

教学难点：歌词吐字清晰。

活动预备

金鱼头饰、琴、音乐、延长活动所需的美术材料。

活动过程

一.引入。带小朋友参观养殖区，观看金鱼的活动状况，并引入歌词：一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁;两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头;三条鱼，水里游，快欢乐乐做朋友。

二.观赏音乐《三条鱼》。

三.教师轻唱。

四.教师一段一段教幼儿学唱儿歌。

五.嬉戏：1.两个教师手搭拱桥，幼儿一个或者两个或者三个头带金鱼头饰一起扮作金鱼，一边轻唱儿歌一边从拱桥下面“游”过。

2.小朋友更换好朋友。

六.金鱼游到厕所解便，活动完毕。

延长：《帖鱼泡》

1.教师拿出事先预备好的长幅水底世界画以及用各颜色纸剪成的圆形鱼泡泡。

2.教师给幼儿示范如何涂胶水，如何给水底世界的小鱼们贴上好看的鱼泡泡。

3.教师帮助幼儿一起完成帖鱼泡。

教学反思

1.活动调动了幼儿的乐观性，每个幼儿都参加到了其中，并且通过活动，也到达了既定目标，特殊是我们班的其中两个新成员(廖金晨小朋友和罗铭浩小朋友)，他们不仅主动乐观地参加活动，而且也开头和其他小朋友沟通并一起玩耍。

2.幼儿对唱词中发愁的“愁”字发音不是很清晰，教师应在教幼儿儿歌时多强调几遍“愁”字的发音。

3.活动开头时，幼儿在教师的带着下参观活动区，但幼儿在观看后，心情感动，以致在活动过程中久久难以安静，这很影响课堂纪律、影响教师上课。假如让我再重上一遍这节课，我会换一种其他的方式来引入活动。

3、中班数学欢乐的小鱼教案反思

活动目标：

1、复习熟悉圆形、正方形和三角形;

2、通过嬉戏培育幼儿对数学活动的兴趣;

3、进展幼儿规律思维力量。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

活动重点：

复习熟悉以上三种图形;

活动难点：

把握以上三种图形的特征;

活动预备：

用圆形、三角形、正方形拼成的小鱼图片，场地上画三个大的圆形、三角形、正方形。

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观看后进展提问，复习三种图形的名称。

2、通过提问复习三种图形的特征。

3、出示正方形，让幼儿想一想，正方形如何才能变成三角形。提升幼儿已有的学问阅历，鼓舞幼儿自己动手操作和探究。

4、嬉戏“欢乐的小鱼”。教师和孩子们扮演小鱼，让幼儿听指令游到相应的池塘里。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

4、中班美术公开课欢乐的小鱼教案反思

活动目标

1.画出外形、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。

2.幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。

3.通过对海底世界动物---鱼的绘画来培育幼儿对美术的喜爱。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰小鱼。

难点：鼓舞幼儿大胆想象创作。

活动预备

1.海底世界鱼的图片。(PPT播放)

2.画有海底世界水草的背景图一张。

3.海底世界音乐磁带。

4.蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。

活动过程

一.律动导入

1.师：“今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!”(幼儿跟着教师在音乐中做律动进场坐下)

2.请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。

提问：刚刚看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的根本特征)

二.教师示范画鱼

1.引导幼儿猜想背景图。

来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?

2.出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。

师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。

三.幼儿画鱼

1.师：“真奇妙，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。

2.小结。

3.提出作画要求：

A画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿态。

B给画好的鱼穿上美丽的衣服。

C在用剪刀时要当心点，不能伤到自己和别的小朋友。

D画好之后剪下来送到海底去。

4幼儿作画，教师巡回指导。

四.完毕局部

1.评析

请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?美丽吗?为什么?

2.把鱼贴到海底世界背景图上。

3.请幼儿们观看海底世界的鱼，一起共享有特色的鱼。

4.整理剪刀工具。

活动延长

把鱼引申到科学领域，来熟悉鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。

活动反思

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。

5、中班美术欢乐的小鱼教案反思

教学目标：

1、引导幼儿在不规章的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。

3、让幼儿感受用不规章线条作画的乐趣，乐于表现美。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。

活动过程：

一、导入语。

今日，张教师想和小朋友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦!

二、教师边示范边叙述，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到认真了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的、、、、、、三、引导幼儿观看整个画面，提问：

1、刚刚看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样?

2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?

3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规章的线里面藏了很多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏“的嬉戏，你们刚刚没有找到吧!那现在罗教师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?

四、教师和幼儿一起观看会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。

师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。

五、供应材料，让幼儿作画，教师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的嬉戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特殊、画面最丰富。

3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

活动反思

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。

6、中班主题太阳和小鱼教案反思

活动目标：

1、了解太阳对于人们生活的重要性。

2、理解故事，大胆猜想并叙述故事的情节。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：教学课件，太阳图片，眼罩活动过程：

一、故事导入--中班的小朋友都长的特殊美丽，你们还记得自己小时候长的也这么美丽吗?今日何教师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。

--太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)二、阅读理解故事故事的名字叫《太阳和小鱼》，那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活，给人们带来暖和给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出许多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都处处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就愉快不了了。

----理解、争论为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢?

瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把全部的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟，没有太阳，四周就没有光明，处处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光线，没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了，人们就全体开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来，-----看看他们想出的是什么方法呢?三个方法里，你看懂了几个呢?这三个方法你觉得哪个会胜利?

人们找来了许多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。

他们又找来了许多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，全部的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。

英勇的水手在船上放了许多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力气炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。

三、小鱼救太阳-------这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢?

故事的名