【幼儿园科学实践活动方案设计：玉米初相识3500字】

幼儿园科学实践活动方案设计：玉米初相识——很高兴“玉”到你科学活动：玉米初相识活动目标：1.通过实物演示的方式，让孩子们近距离接触玉米，了解玉米的基本特征。2.鼓励孩子进行互动，引导孩子学会剥玉米的技巧。3.通过问答的形式加上学生对于玉米的了解，引导学生绘制玉米图绘。活动准备：1.每人都回家收集与玉米相关的东西。2.准备一颗真实的玉米植物备用。活动过程：一、寻找玉米老师：“奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。”同学们，大家来猜猜老师说的谜语是什么吧。幼儿1：“我知道是玉米。”幼儿2：“我可喜欢吃玉米了。”幼儿3：“我奶奶带我摘过玉米。”幼儿4：“我最喜欢吃玉米骨头汤了。”老师：“真棒，那同学们都找到了什么样的玉米呢？幼儿1：“我们家玉米可多了，收了多多的玉米，爷爷可开心了。”幼儿2：“我和妈妈去姥姥家找到了黄黄的玉米。”幼儿3：“我找到的玉米是黑色的。”幼儿4：“我找到的玉米是大大的，还有很多像头发一样的东西”二、讨论、分享活动，知道玉米名称，了解、熟悉不同与在不同的季节的明显特征。1.组织幼儿说说自己收集的玉米相关的物品的特征。老师：“小朋友们很能干，收集了许多玉米相关的物品。现在我们来介绍一下，你们带的都是什么吧？”幼儿1：“我带的是一袋玉米种子。”幼儿2：“我带的是玉米的叶子。”幼儿3：“我摘了好几个奶奶种的玉米，它们跟图片的颜色好像不一样。”老师：“真棒，大家都带了各种各样的玉米相关的物品呢。”（3）引导幼儿对玉米的形状特点进行认识重点引导幼儿说出玉米的不同特点，如颜色、形状像什么等。1.将收集的玉米相关物品放在一起，相互讲述自己的玉米相关物品上面的特色。2.仔细看看，你的玉米相关物品是什么样子的？为什么它是这样的？幼儿1：“我的玉米种子一粒一粒的，妈妈说只要种到土里，就能变成一排排玉米了。”幼儿2：“我的玉米的叶子，是从玉米杆上面扯下来的，之前还是绿色超好看，没过多几天就变成黄色的了。”幼儿3：“我的玉米是绿色的，剥开后就是黄橙橙的玉米棒。”老师：“对的，玉米可以做成的物品不仅种类很多，而且随着季节的变化，玉们的颜色、形状都不一样哦！”（4）进行“寻找身边玉米”的游戏请幼儿仔细观察自己找的的玉米，分组让孩子轮流观察，并进行拍摄记录，让孩子自己了解玉米的特色。活动结束了，幼儿们都是满载而归，装满了各种不同的照片。“玉米初相识”是有趣的活动，在寻找过程中孩子认识了很多不同种类的玉米，也体验到劳动的艰辛与欢乐，活动的设计吸引了幼儿的兴趣。美术活动：我眼中的玉米活动目标：1.通过玉米，引导孩子开展教学活动，完成绘画以及玩耍活动。2.了解剥玉米的特点，大胆尝试，学会用绘画表现心中玉米的形象。3.在活动中激发幼儿运动的情趣，引导幼儿进行互动。活动准备：1.经验积累：通过教师的引导，让学生在充分了解玉米特征的同时，积累有关玉米的相关知识。2.材料收集：准备相关的绘画材料、玉米实物等资料。3.学具用具：学习绘画玉米、手动尝试剥玉米、数玉米粒以及借用玉米开展游戏。活动过程：1.引入活动（1）“小朋友们你最喜欢什么玉米制品，那为什么喜欢那个呢？”（2）“老师这里准备了一些玉米相关的图片，我们来说一下它的颜色，形状。（3）说说看到的物品的名称。2.动手绘画（1）教师示范演示时解释（2）展示简单的玉米特色，孩子仿照其进行绘画。（3）“刚才我们对玉米的特色已经有了一个基本的认识，现在就让我们画出我们自己心中的玉米吧”（4）幼儿开始自己动手绘画。3.绘画指导幼儿分小组进行合作，将自己收集的有趣的玉米物品进行相互交流。教师巡回听取幼儿的介绍。教师指导孩子突出画出几种最有特点玉米的样子，帮助学生更深刻认识玉米的特殊之处。4.游戏：我是一株玉米幼儿挑选自己想扮演的玉米的图片，仿照玉米在每个季节里不同的特点进行简单装饰。教师巡回帮助幼儿更好地进行自我打扮，突出每个季节玉米的特点。幼儿分小组进行表演。老师：“现在让我们变成四季中的玉米的形象，听着音乐一起动起来吧!”5.讨论：你眼中的玉米是什么样子的呢？老师：“好了，同学们都将绘画制作出来了，下面就请大家上来为大家解说一下吧！”幼儿交流，各自分享了自己的作画。老师：“每个同学的作品都很棒呢，那么有同学知道春天的玉米是什么样子的呢？”幼儿1：我知道，春天的玉米是绿色的，春天来得时候玉米种子都会冒出嫩芽来。老师：“同学回答的很棒呢，那有没有同学能告诉我们玉米都有什么颜色？为什么不一样呢？”幼儿1：“我吃过白色和黄色在一起的玉米，黏黏的。”幼儿2：“幼儿园的玉米是黄色的。”幼儿3：“我吃过彩色的玉米！很甜。”老师：“真棒！事实上，玉米在通过基因培植之后，呈现出各种各样的颜色，有杂色，有黑色，也有白色和黄色，它们的颜色不一样，口感味道也不一样的呢。大家别看玉米的很小，但是它有着很多的大秘密哦，这就需要我们宝贝们一起去探究了。”6.教学拓展接下来由每个小组的孩子们都在组长的带领下分工合作，有的任务是剥玉米皮，有的是负责把垃圾清理干净，有的是负责记录，有的负责数数......每个人都各司其职，很快就完成他们的记录结果。老师：“同学们完成的都很棒呢，大家都知道玉米可以做成很多好吃的，大家在想一想，玉米还可以用来做什么呢？”幼儿1：“我们可以把玉米须拿来当胡子！”幼儿2：“玉米像一个短的棍子，就像接力棒！”幼儿3：“对对，老师能不能来一场玉米接力赛呀？”老师：“当然可以，那我们就开始行动吧....”因此，一场报数、分组、排队、出发操场，开始来一场激动人心的玉米接力赛！数学活动：用玉米学数数活动目标：1.通过玉米，引导孩子发现更多的小知识。2.在剥玉米的过程中充分了解玉米的特征。3.在活动中激发幼儿数学的学习情绪，尝试数学知识学习。活动准备：1.经验积累：通过教师的指导，让学生了解到更多与玉米相关的小知识。2.材料收集：准备各种玉米道具，方便学生手动尝试剥玉米。3.学具用具：学会运用电子产品搜索玉米相关知识、掌握更多玉米知识。活动过程：教师：我们记录的关于玉米的知识是不是正确的？让我们带着这些问题到小玉米身上找找答案。每人取一根玉米，到桌子上劳动，发现玉米的新秘密。1.过渡环节。和先完成的幼儿一起编关于小玉米的儿歌。小玉米真好玩，像什么啊？像火箭，像毛笔，身上穿苞叶，头上顶长穗。教师：剥玉米的时候，你有什么新发现？幼儿：苞叶有很多层，颜色越来越淡，也越来越薄（在玉米知识库中贴叶子）。幼儿：玉米的须，浑身都有，每一粒玉米粒的旁边都会长出穗。幼儿：玉米尖尖的地方的玉米粒是白色的，下面的是黄色的。（贴白色和黄色玉米粒）教师：取出你们的椅子下面的小牙签，帮助你们去发现，两种玉米粒有什么不同。幼儿：黄色的玉米粒鼓鼓的，一戳里面有很多水，白色的玉米粒扁扁的小小的，里面水很少。教师：为什么呢？幼儿：白色的玉米粒还没有成熟，里面还没有灌满汁水。教师：小朋友可以剥一粒下来尝尝，就尝一颗。幼儿：很甜。幼儿：很香。教师：就像我们吃的米饭，玉米是农民伯伯种出来的农作物，也是粮食。教师：你还有什么新发现？幼儿：玉米粒一列一列的，就像小火车一样，排的整整齐齐。教师：那我们来数一数，一列玉米有几粒？记录幼儿的结果：34、37、41、39，有好多好多粒。教师：那一圈玉米有几粒，小朋友自己数数。数不清啊，有没有谁有好办法。请成功的幼儿介绍经验。教师：哦，可以用牙签在数过的地方戳个洞，做标记。可以用牙签做起点，一圈数过去，1，2，3，4，5，……16个（出示16个标记）。教师：再数数看，你的玉米一圈有多少。教师记录幼儿的结果：8个、10个、12个、14个。教师：看看8、10、12、14这些数字，你发现了什么秘密？他们都是双数。如果你们长大了，会乘法算数了，就可以一圈的数量乘以一排的数量就是玉米的大致个数了。（在问题栏中，将幼儿刚刚提出的玉米有多少粒问题打勾）。教师：还有什么新发现吗？有什么问题想要问的吗？幼儿：为什么玉米一圈都是双数呢？（记录问题）幼儿：玉米除了可以吃以外，还有什么用？（记录问题）教师：还有这么多问题解决不了，看来我们要借助iPad，利用二维码扫描来学习。（提供多个二维码，每一个二维码都是关于玉米的知识点。）4人为一组，组长