学校工作计划结尾优质(5篇)

Word版本，下载可自由编辑学校工作计划结尾优质(5篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的心得，一起对今后的学习做个方案吧。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是带来的优秀方案范文，希翼大家能够喜爱 !

小学工作方案结尾篇一

以上级教导工作会议精神为指导，围绕小学进展规划，进一步加强和改进青少年同学思想道德建设，在学科中落实两纲教导，切实减轻同学过重的课业负担，全面推动新课程改革的学习、培训与实践，塑造一支高素养的师资队伍，构建和睦、欢乐的校内文化氛围，努力提升教导教学质量。

目标：

以人为本，规范管理，营造文化氛围，增进小学进展

措施：

1、认识小学各项工作，融入新环境，做好新学期开学预备工作。

2、继续采取校长室领导下的教育处、德育室、班级组分层管理体制，做到分工明确、职责分明。

3、以人为本，规范管理，优化教导环境，增进资源建设与内涵进展有机整合。提倡老师追求和睦、欢乐的校内文化氛围，培养同学自主、创新的能力，努力使老师、同学的进展与小学的进展紧密联系起来。

4、规范小学课程设置，减负增效，加高校校教导教学流程管理的力度，以规范的要求、严格的检查增进教导教学秩序的有序进展。

5、进一步完美全方位、多层次的素养教导评价体系，改革评价内容和方式，让老师、同学、家长成为评价者，参加小学的教导评价。

6、调节并继续组织实施作息时光试点计划，使同学在轻松、欢乐的环境中学习、活动，增进同学身心健康进展。

7、严格执行小学聘用合同制，完美岗位设置，实施绩效管理。

目标：师德为魂，师能为先，学习为导，提高师资水平

措施：

1、加强行政干部队伍建设，创建一支观念新、素养高、会管理，深受教职工信赖的干部队伍。

2、开展师德和老师先进性学习等活动，以老师学习会、听取专家讲座、指导培训等为抓手，弘扬师德风范，提升老师师德修养。

3、加强骨干老师的培养，做好本校骨干老师的学习、培训等管理工作，逐步完美新一轮小学骨干老师的评价机制，开展申报评比活动。

4、加强青年老师和新任学科老师的培养，充分通过骨干老师支教的资源和力气，开展拜师结对、讲座培训等活动，为他们出成果、早日成熟制造机会，搭设平台，激励青年老师脱颖而出。关注外出培训老师的成长历程，以期返校注入新理念、新办法、新行动，带动小学学科教研组的更大提高。

5、，组织老师学习新课程、信息技术等先进理论与办法，观摩优秀的出示课、读书自学等活动，做到人人有学习目标、人人有学习体味，提高老师的教导教学实践才智。

目标：开发德育课程，开展主题实践活动，营造育人氛围

措施：

1、营造新学期、新环境的校内氛围，在全校师生中渗透"爱校"理念。

2、乐观开发和申报德育课程，创建小学德育主题，形成德育特色，践行"求学问、学做人、树抱负"的校训理念。

3、依据《韩庄学校班主任考核计划》，以同学良好行为习惯养成为切入口，加强同学行规导训力度，建设好一支业务强、有特色的班主任队伍，建立长效机制，形成良性循环，增加德育工作的实效性。

4、构建社会、家庭、小学三位一体的教导网络：家长会、家长委员会、家

长小学、社会实践活动、并乐观构思、创建"优秀家长小学"。围绕各项主题高立意地开展好每次活动，发挥德育基地的教导功能。

5、加强少先队组织建设，继续办好红领巾广播、中队报等宣扬阵

地，充分发挥宣扬教导功能。

6、召开少先队代表大会。

目标：聚焦课堂，改进教学，提升教学有效性和老师教学能力

措施：

1、有方案组织各学科开展《市教委关于深入中学校课程改革加强教学工作的若干看法》、《新课程理念下的学校教导》等的学习与解读。

2、准时落实一、二班级课程调节计划，在已有讨论阅历的基础上，争取做深、做细、做扎实。

3、以《老师课堂教学改进方案的实施记载》和《校本研修老师手册》为抓手，以老师教学常规管理为监控手段，以老师的日常课堂教学为主阵地，进一步加强周三随堂听课、集体备课、实践研讨、资料堆积、总结反思，不断提升老师对新课程的掌握能力。

4、以骨干老师为契机，利用传、帮、带形式，开展骨干老师做专题讲座、上示范课、组织学科校本教研等活动，带动囫囵语文、数学、英语及其它学科教研组建设，提升校本教研活动质量，发挥骨干老师在老师专业化进展中的指导作用，增进老师间的共学生习、共同协助、共同提升，形成良好的团队配合氛围，使小学师资队伍建设和教研组建设再上一个台阶。

5、坚持质量立校，教学质量层级责任制责任明确，质量监控措施到位。

6、聚焦课堂，关注不学生生的学习需求，创设开放性的学习情境，为同学提供互动学习的空间，使同学养成良好的学习习惯和学习办法。

8、重视综合学科教学质量管理，开展小学冬季跳踢竞赛活动。

9、充分发挥教导技术装备的作用，开足开齐信息技术课程，规范管理，提升同学的实践操作能力。加强图书馆规范管理，提升图书的使用率。

1、总务工作：

加强平安教导和平安制度的管理，加高校校大修后各项设施的平安检查和维护管理。做好校内周边环境的平安保障和卫生管理。营造平安、和睦、干净的校内环境，树立一切为教导教学服务的意识，保证教导教学顺当开展，做好后勤服务工作。

2、卫生工作：

仔细做好秋季时节性传染的病的预防宣扬工作，大力开展秋季大扫除，提升师生健康防病意识；继续做好学校生龋齿防治、眼力保健、预防接种等工作；做好日常卫生检查，增进同学良好卫生习惯养成；加强食堂卫生管理，保证师生饮食平安，增进健康校内的新一轮进展。

3、档案管理工作：

进一步规范小学各项资料的收集、收拾和归档工作。

小学工作方案结尾篇二

《幼儿园教导指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作同伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、协助家长提升教导能力”。可见，教导好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教导的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教导好幼儿。因此，我园努力以《3——6岁儿童学习与进展指南》为指导，以幼儿园园务工作方案为导向，利用多途径的交流沟通方式及开展一系列丰盛多彩的活动，将幼儿园教导、家庭教导与社会教导结合起来，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教导目的、内容与办法，协助家长改变教导观念，形成1+1〉2的教导合力。

1、进一步健全家委会管理机构，参加园所管理。

2、探究创新家园互动的有效策略，增加老师为家长服务的意识和与家长交流的艺术性，构建民主、和睦的家园关系。

3、充分挖掘与通过家庭、社区教导资源，为幼儿教导服务。

(一)进一步健全家委会管理机构，参加园所管理

1、幼儿园要建立家长委员会管理机构，成立新一届家长委员会，园长为会长，教研组长、保健教师和各年级家长委员会代表均为园部家委会成员。

2、建立家委会群。要求年级家委会成员与成员之间，成员与班主任老师之间建立群，园级家委会成员与园长之间建立群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参加管理和督查幼儿园各方面的工作，提升办园质量。

3、园级家委会每学期两次活动，利用丰盛多彩的活动，讨论当前家庭教导、小学教导、社会教导的动态，准时反馈家教信息，收集并反映家长对小学工作的建议和看法，随机对幼儿园卫生、平安、食堂工作、教导教学、家长工作等方面工作举行检查，协调参加小学管理，参加幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的进展献计献策。

(二)探究创新家园互动的有效策略，增加老师为家长服务的意识和与家长交流的艺术性，构建民主、和睦的家园关系。

家园惟独协调全都，才干形成教导合力，取得更好的教导成效。因此，本学期，我们将继续利用开展一系列丰盛多彩的家园互动活动，来不断创新探究家园共育策略。

1、办好家长小学，定期开展各类讲座。

按照家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合的形式，开展灵便多样的家庭教导指导活动。一学期家长来园活动不少于4次，授课内容紧紧围绕提升家长教养素养为中心，组织家长有系统地学习，更新教导观和人才观。举办家庭教导讲座，针对目前家庭教导中存在的问题，利用专题讲座，以生动的事例，深化浅出的剖析家庭教导的重要性，了解胜利的家庭教导案例，协助家长学习科学的育儿办法，为家长解惑，满足家长教养的需求。每次活动遵守签到制度，确保每次活动家长到会率不低于90%，家长受教导面达95%。

2、满足家长需要，向家长开放半日活动，全面了解幼儿园的教导状况

为了让家进步一步了解孩子在园进展状况，我们以班级组为单位，每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教导办法、教导目标，了解自己孩子在群体中的表现。如:做操、吃点心、上课等环节家长们看到了在另一个环境中自己的孩子的表现，也利用家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教导的全都性，同时也拉近教师和家长之间的距离，形成教导合力，有效地增进幼儿进展。

3、家访活动，建立幼儿、家长、教师三者之间的亲切感和相信感。

(1)做好幼儿实地家访工作。开学初，要求老师对新生做好实地家访工作，注重交流方式，树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作同伴，真心实意做家长的伴侣，耐心聆听他们的看法，切实协助家长解决在育儿过程中碰到的问题。同时要换位思量，对家长产生的暴躁心情及冲动要镇静思量，学会体谅。只要我们态度恳切，办法得当，就一定能赢得广阔家长的拥戴、支持。仔细填写好上门家访记录。

(2)做好随机家访工作。老师充分通过接送孩子的时光与家长交流孩子在园在家的状况表现，仔细填写家访记录。

4、通过网络平台，促进家园联系

继续发挥网络的作用，将网络作为老师与家长有效融合、密切联系的快捷通道。在以往实践试探的的基础上，进一步建设好幼儿园网页，并结合“锡山区朝阳网上家长小学”网络平台做好以下工作：

(1)网络平台宣扬。为了确保利用网络举行深化全面的家长工作，实现家园交流、优化家庭教导与幼儿园教导，达成“双赢”的目的，一方面网管员仔细做好平台的维护和正常使用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动老师利用各种办法向家长，尤其是新生家长宣扬这一沟通、互动的载体，让家长借助平台，了解幼儿园教导教学，并能乐观参加育儿学问询问和阅历沟通活动。

(2)丰盛网络内容。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园互相协作同步教导，增进幼儿素养提升。要做到这一点，老师必需使家长准时、全面的了解幼儿园教导目标，从而协作幼儿园举行教导。为此，我们要通过网络平台做到“五公布”：1、每月公布主题活动方案和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周方案。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您协作”一栏，就明了了请家长帮助完成的目标。3、公布幼儿的活动照片，协助家长清楚地了解孩子在园的状况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。5、准时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿进展等状况。

(3)创建年级群。为了让家长和教师、家长与家长之间能更快捷更直接的沟通，我们要求各班创建一个群，这样，教师可以第一时光把孩子活动的照片发给家长，家长也可以提出一些困窘供大家探讨，也可以互相之间共享育儿阅历与收获。

5、开展家长助教活动

家长是幼儿园教师的合作同伴，有许多家长也是幼教专家，而且他们拥有些各种专业学问技能和长处，是幼儿园可通过的、珍贵的教导资源。而家园合作共育更有利于学前教导质量的提升和儿童的健康成长，为此我们要充分挖掘家长的珍贵教导资源，试试开展家长助教日活动，将家长请到幼儿园的课堂，让他们暂时担任孩子们的教师，给孩子们上课，和孩子们嬉戏、研究。讲他们最认识的专业学问，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛劳及他们工作中好玩的人和事。

6、开展甘露童韵嬉戏节活动，促进亲子之情，提升幼儿民间艺术文化素质。

我们按照幼儿的年龄特点，组织开展适合幼儿年龄特点的民间嬉戏，我们要争取家长的理解、支持和主动参加，乐观支持协助家长提升开展民间嬉戏的能力。

7、做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采纳个案跟踪记录讨论的办法，增进“问题儿童”的健康成长。针对某一方面的问题让家长有目的地观看和记录幼儿在家里的状况表现(以文字的形式)，并在第一时光内反馈给老师，针对家长记录状况仔细分析缘由填写好个案追踪记录表。

8、用好“幼儿成长档案”。各班按照主题的开展状况，按时收发，让家园双方都能准时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的状况。

9、鼓舞家长平常乐观协作幼儿园的各类工作。

许多幼儿园工作和教导教学活动的开展仅靠幼儿园的力气是远远不够的，要乐观争取家长和社区的大力协作，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的预备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。教师要不断提升与各类家长的交流技巧，年级家长工作要考究方式办法，提升家长工作艺术，特殊是对待个别特别家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局，让每一个家长都全方位地了解幼儿园的教导教学、了解孩子、参加活动、参加评价，从而提升家长的教导自觉性，成为幼儿园教导的好同伴。同时引领家长乐观撰写家教收获，开展家教论文评选，并通过网站、家教小报举行宣扬。

三、充分挖掘与通过家庭、社区教导资源，为幼儿教导服务

1、挖掘家长资源，壮大教导队伍

9月份我们将利用推举、审核、筛选成立新一届园、年级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将挑选来自不同行业，具有不同长处的衰老家长将从保教、卫生保健到健康平安等各项工作参加幼儿园的管理和监督，仔细听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项讨论，落实解决。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、长处、工作性质等举行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息，然后按照家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师”，设计组织活动或给幼儿表演等。还可以讲他们最认识的专业学问，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛劳及他们工作中好玩的人和事，从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，增进认知和社会性进展。

2、通过社区资源，拓展教导外延

《纲要》指出：“充分通过环境和社区的教导资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”

我园地处甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真切的场景，又是我们带领幼儿熟悉社会、熟悉生活、堆积生活阅历的活教材。因此，我们通过家长和社区教导资源，开展丰盛多彩的“走出去、请进来”的活动。如：组织幼儿到户外踏青，重阳节到敬老院联欢，还通过节日，带领幼儿走向社会，体悟民间文化习俗;三八节请妈妈来园助教，请交警大队、消防大队、医保人员来园举行平安教导，进行紧张疏散平安演练等，还每学期每班发动多名家长志愿者来园为孩子组织教导活动以及帮助值班教师、保安做好平安维护工作。

九月份：

1、制定本学期家长工作方案。

2、各班家访，了解班内幼儿基本状况。

3、成立新一届园部、年级家长委员会，并召开第一次会议。

4、召开小班新生家长小学活动，讲座《引导幼儿融入幼儿园》。

5、开通年级网络平台，更新相关信息。

6、各班重新布置家长园地。

7、完美幼儿家长接送卡。

8、启动家长志愿者活动，填写好申报表。

十月份：

1、社区早教基地活动：走进敬老院。

2、印发健康宣扬材料。

3、各班家长教师进课堂活动。

4、年级家园研讨活动：家长育儿阅历共享会。

十一月份：

1、各班级家长小学活动。

2、发放期中幼儿进展状况评价。

3、老师学习《家长必读》。

十二月份：

1、各班幼儿成长档案抽查。

2、第五届“甘露童韵”民间嬉戏节。

一、二月份：

1、召开家委会，总结学期家长小学工作。

3、下发家长惬意度测评卷并举行状况汇总。

4、幼儿寒假生活指导告家长书。

5、撰写学期家长工作小结。

三月份：

1、召开家委会，商讨、创新本学期家长工作。

2、印发家园七彩桥小报。

3、结合三八妇女节，各班开展亲子同乐活动。

4、启动家长志愿者活动：填写好报名记下表。

四月份：

1、各班级组进行家长小学活动(上午半日活动)。

2、家长志愿者进班组织活动。

3、发放家教宣扬材料。

4、发放期中幼儿进展状况评价表。

五月份：

1、第六届“甘露童韵”幼儿才艺节。

2、各班家长工作资料抽查、汇总。

3、家教讲座。

六、七月份：

1、庆“六一”家园同乐活动。

2、召开家委会：总结本学年家长小学工作。

3、大班毕业典礼。

4、评比、表彰优秀家长。

5、召开家长小学领导小组会议。

6、印发家教报“家园七彩桥”。

7、撰写本年度家长小学工作总结。

小学工作方案结尾篇三

一流的教导，一流的小学，要靠一流的老师来制造，老师强，则小学强，老师队伍是小学进展的关键力气，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有才智的新型老师队伍是我校的工作重点。

以全面提升老师队伍素养为核心，以“实实在在提高老师业务能力，扎扎实实增进同学全面进展”为工作重点，坚持“质量立校，特色强校”之路，坚持深入改革、进展内涵、讲求实效的原则，建立有利于老师专业化进展的管理机制，建设一支素养良好、敬业爱生、结构合理、弥漫活力的学习型、制造型老师队伍。

坚持“以老师进展为本”的理念，进一步完美小学老师队伍建设的管理体制与工作机制，切实提升老师队伍建设的针对性和有效性，努力造就一支适应素养教导要求，师德高尚、业务精湛，具有较高素养和创新精神的老师队伍。

组长：

副组长：

组员：

1.开展师德风范教导。重视老师对现代教导理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素质等为内容，多形式、多渠道地对老师开展教导和熏陶，提高老师的师德素质和人文修养。

坚持政治学习与业务学习相结合。加强老师职业道德教导，利用师德感悟、师德演讲、学身边的榜样、研究沟通等活动举行师德教导。

坚持集体学习与自主学习相结合。组织全体老师学习、研究，引领老师爱岗敬业、教书育人，形成“学高为师、身正为范”的良好风尚。利用导读、精读、赏读等形式，培养老师乐于读书、勤于思量的习惯，

坚持走出去请进来相结合，加强与结对校的校际互动沟通。

2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业能力为重点，定期开展班主任工作例会，组织班主任学习育人阅历，沟通工作收获，探讨工作方式；建立校内班主任工作网络平台，反馈班主任工作成效，增进班主任之间的互动沟通；准时总结班主任工作阅历；发挥骨干班主任的引导、示范和辐射作用，带动班主任师德修养和专业能力的整体提高。

加强校本培训的针对性和实效性，结合小学特色，老师需求，设计、支配培训内容，利用集中培训、基本功比赛、听讲座等，使老师不断提升履行岗位职责的能力，更好地适应实施素养教导和小学进展的需要，落实骨干老师示范引导职责，充分发挥骨干老师的示范辐射作用。

制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在老师专业进展中的功能，利用阅历反思、行动讨论、案例分析、伙伴互动等形式，协助老师熟悉、解决课堂教学中存在的问题。

利用新课程理念的学习，跨教研组的互动沟通活动，增加老师的课程意识，提升老师用好教材的能力。

继续对现有些“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳增进者。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等方面赋予关怀、协助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。本学年我们将抓实抓好青年老师的培训和师徒结对工作，并利用教、研、训等形式增进青年老师的尽快成长。小学全程监控，经过考核合格的结队赋予一定的精神和物质嘉奖。

首先，做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的开展培养好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用；第二，对各年龄段的老师举行培训，协助老师克服在成长中浮现的高原现象，引领他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程。利用自报课、藏匿课、示范课、讨论课、出示课、评优课等多种形式增进老师的课堂教学和教学质量的提升。

鼓舞老师针对自己的教学实际发觉问题，讨论问题，解决问题，利用课题讨论，提升科研意识和科研能力。

在新课改的形势下，我校将利用政策激励、榜样激励、荣誉激励，等多种途径，实行多种措施挖掘老师潜能，弘扬老师共性，激活老师生命活力，细心哺育老师，努力建设一支高素养、专业化的老师队伍。

小学工作方案结尾篇四

时光脚步匆忙，一瞬间，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张幼稚的小脸，闻声的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不肯上学到高兴奋兴上幼儿园，从不肯自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手……在这其中包含了教师们多少心血，固然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗？能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班教师真辛劳”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班教师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的清晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的年级工作做个小结，以激励自己，便于今后充实、完美自己的工作。

打好”第一仗”！

为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对教师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子举行了家访，使孩子与教师有了第一次的面向面地接触，在教师的亲切咨询与孩子的游戏间，孩子对教师的生疏感逐渐消逝，家长对教师的工作态度、工作热烈有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的状况我们都填写好《状况调查表》及家访记录，以便我们有针对性地对孩子举行培养。在开学初，我们还请家长把孩子喜爱 的'家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、开心的教导环境。

从生活的点滴开头！

小班的孩子更需要我们的悉心照看，我们本着“健康第一”的保育目标，精心的照看孩子的生活，让他们健壮的成长，在工作中，到处往细节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很简单着凉。我们每一次都为孩子精心穿戴衣帽，避开孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦整洁后，再用干拖把细心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温和的清理整洁，告知孩子不要紧急，教师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不当心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理整洁，乐乐的奶奶含泪对我们说了很多声得“感谢、给你们添棘手了！”，乐乐奶奶对我们的感激和相信就是对我们工作最好的回报。

在一日生活常规的培养中，我们年级的工作口号是：于细节处着手，对孩子的常规教导也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活，不仅仅减轻老师的工作量，还培养了孩子的良好习惯

在这一学期中，我们的孩子长进很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也整洁起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有

一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套收拾得干整洁净。

仔细读懂每一页！

“小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我们班很有特点的孩子就特殊多，时不时会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小伴侣发生矛盾的晨晨、杰杰；天天只躲在一边不和小伴侣一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜爱 在教室里踱步的惟杰；总喜爱 把别人的玩具占为己有些梦琪、丁爽等等，一个一个认真想来，每个孩子的行为都是事出有因。

因为家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤单、过度的依恋，感情坚强等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教导观念不同。讨论每一个孩子心理活动、精心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来，无数孩子有了很大长进。梦琪、脘君能大方的在全体小伴侣面前讲故事了，瑄瑄能用一般话和小伴侣沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小伴侣友好相处了；旻旻、惟杰天天都能愉快的上幼儿园、乐观的参与活动了；芷晗、屹岑碰到困难不再哭了。

在主题活动中成长！

教学中我们故意地采纳嬉戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力，熬炼孩子的能力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注重动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性；我们将嬉戏贯通于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。本学期我们开展了《我爱幼儿园》、《小小的我》、《我爱我家》、《冬天不怕冷》《新年欢乐》等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动，孩子们体悟到在大哥哥大姐姐关怀照看下的那种温馨；体悟到和伙伴一起玩的那种的欢乐

，体悟到教师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来，布置在主题活动墙面上，让孩子们不断的回味着那份欢乐。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年欢乐》的主题活动中，我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等，让孩子们的动手能力和语言表述能力在嬉戏活动中得到提升，使孩子们发觉自己的本事可真不小，从而发挥了孩子们的乐观性、主动性，增加了自信念。在《我爱我家》的主题活动中，我们还邀请家长参加玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，他们会拉着伙伴的手向伙伴叙述和爸爸妈妈制作时的阅历，使孩子感触到亲子的欢乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面，孩子还时常会在一起沟通着和爸爸妈妈在一起的欢乐。在活动中孩子的交往能力和语言表述能力得到了提升。

为了我们的共同目标！

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们十分重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长小学学习，为家长提供各周教导教学内容、各类教导信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对无数问题举行探讨、达成共识；另外还向家长开放半日活动，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动情况，了解幼儿园的教导任务，乐观协作幼儿园的教导工作。对一些特别幼儿我们还注重跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教导好孩子。

一个学期结束了，我班孩子学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们聆听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控能力、伙伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注重的。教导幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、精心，那孩子一定会健康开心地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

小一班

20xx年1月

小学工作方案结尾篇五

一、总体目标

本学期，小学将继续秉承“让每一位同学健康成长”的小学办学理念，弘扬“真爱与责任”的校训，紧紧围绕“教导质量提升”这一战略主题，以立德树人为根本任务，聚焦“课程设置”，聚力“课堂改革”，全面推动素养教导，大面积提升教导教学质量。

（一）加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用。

1.继续落实班主任工作“一日常规、一周常规、每月常规、学期常规、学年常规”，要求每一位班主任在实际工作中仔细贯彻执行，追求实效。

2.继续落实填写《班主任工作手册》制度，利用班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任班务管理全过程。要求班主任做好典型案例的收集，准时发觉讨论和解决同学中浮现的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新成绩，树立典型。

3.继续推行、落实班主任培训会制度（每周一上午第三节课召开班主任会），了解年级的同学动态，传达、落实上级指示精神,总结阅历共享教导教学成绩、布置工作。

（二）加强班集体建设，发挥管理育人功能。

1.强化班委会建设。本学期，德育处定期召开班干部会，努力提升班干部的工作能力，开展班干部培训会，调动班干部的乐观性和主动性。

2.进行主题班会研讨。本学期，德育处将进行各年级主题班会研讨活动，提升主题班会在小学、年级德育中的作用，提升班主任的德育管理能力和水平。

3.建构同学成长档案。本学期，德育处将全面建立同学成长档案，有些放矢地建立“优秀同学”、“问题同学”的分类档案，加大培优力度，使优者更优；对“问题同学”有针对性地实行准时有效措施，跟踪教导，举行帮教工作，削减违纪现象。

4.定期召开同学座谈。本学期，德育处将每月召开不同层次的同学座谈会了解课堂状况，从教学内容、教学方式、教学效果以及作业内容和作业效果等方面了解老师的教学状况。

（三）加强德育常规管理，落实厚德树人目标。

1.育人目标：本学期，小学将紧紧围绕“梁中好是由于我好”的德育主题，着力培养同学在小学做一个“会学习、讲文明”的好同学；在家做一个“有孝行、会自理”的好孩子；在社会上做一个“有教养、守公德”的好公民。

2.主题德育

（1）加强平安教导。本学期，德育处将充分通过国旗下讲话、同学集会、班队活动时光对同学举行平安意识教导。加强课间巡察，发觉平安隐患，准时加以解决，落实校内平安大事首先发觉“责任制”；按照时节特点，分离对同学举行夏季防溺水、秋季防食物中毒的平安教导；协作安保处每月开展一次同学平安疏散演练，使同学在发生地震、火灾等重大险情时能够自护、自救和互救；加强对同学的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防欺凌暴力及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教导。

（2）加强道德教导。组织同学仔细学习践行社会主义核心价值观、八礼四仪、中学校生守则，以爱国、爱校、爱班为主线，培养同学的爱国主义精神和集体荣誉感；以孝敬父母、恭敬师长为主线，培养同学孝敬父母、感恩他人的品质；以谈吐儒雅、行为文静为主线，贯通培养同学文明礼仪教导；以诚实守信、以诚相待为主线，贯通培养同学良好的道德修养。

（3）加强养成教导。本学期，德育处继续围绕培养同学“十个好习惯”，加强年级管理，常常性地举行班容班貌、仪容仪表检查，将同学日常规范教导抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，“五无”即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有长进。

（4）加强感恩教导。以感恩活动为载体，让青少年同学从活动中体悟感恩，回归现实生活，从身边小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完美，自觉回报父母、师长、社会、自然。

（5）加强诚信教导。培养同学以诚挚的言行对待他人，言行全都，不说谎话，作业和考试求真切，不抄袭、不作弊。在守信教导方面，培养同学守时、守信、有责任心，言必行，行必果。碰到失误，勇于担当应有些责任，知错就改。努力培养同学“守信光彩，失信可耻”的思想观念，增进同学健康成长。

（6）加强同学心理健康教导。加强师生之间的交流，以减缓同学的心理压力，让同学心理健康进展。能从同学行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反馈给同学家长，举行合理疏导。对于浮现心理疾病的同学要准时建立同学心理健康档案，并按要求做好具体工作记录。

3.同学社团

为推动素养教导5+2工程，增进同学共性长处进展，本学期，小学将进一步完美课程设置，德育处、体艺组互相协作，继续打造小学腰鼓精品社团，加大太极、绘画、书法、文学、英语等社团课程建设，通过弹性放学时光，鼓舞同学参与社团活动，以社团活动为载体，发挥同学长处，增进同学自我提高，丰盛校内文化生活。

4.家校合作

1.完美家长委员会制度。本学期，小学继续深化与家庭乐观互动，每月开展一次家长会，一方面对同学家长宣讲小学的办学理念，办学思路，另一方面沟通家庭教导阅历，解决家庭教导难题，提高家庭教导水平。让家长成为小学教导的知情者、参加者、合、志愿者，同时征求家长对小学管理、年级管理、教导教学各方面的看法和建议，建立家长与小学的良好同伴关系，共同担负起育人的任务。

2.加强家校合作共建。本学期，小学将加大“百校千师万生大走访”、“体贴留守儿童，争做老师妈妈”的力度，要求班主任及全体老师利用不同形式（电话、校信通、微信、走访）主动联系家长，做到同每位同学家长均有一定程度的联系，特殊重视做好与单亲、留守、特困家长的常常性联系，准时向家长反馈同学在校表现，主动联系率要达到100%。

（一）完美教学目标、质量监控与评价体系，增进同学持续进展。

1.强化“聚焦课程设置、聚力课堂改革、实现质量提高，培养同学、进展老师、成就小学”的质量观念。使“质量观念”成为全体梁中人共同的价值追求。

2.在共同的质量观念下，制定详细、可执行、可衡量、有时光限定的质量目标。详细包括老师进展目标，同学成长目标，同学学业成果目标、同学家长惬意度目标等。建立质量责任制，层层分解目标，目标到人，责任到人。

3.进一步完美多维立体的质量监控与评价体系，包括点课、巡课、教学常规检查、教学质量分析会、老师诊断谈话、同学问卷调查、同学座谈会、家长座谈会等多种方式，确保教学系统正常运行，能准时发觉偏差并举行调节。

（二）建构多元课程体系，满足同学成长需求。

1.深化学习义务教导课程改革计划，依据小学实际，进一步提高小学课程领导力与课程执行力。在总结已有阅历的基础上，继续做好“行政班+走班、弹性上放学”的组织、实施与评价工作。

2.定期召开课程管理睬议，各学科要集体讨论，不断探究和开发校本课程。语文学科：古诗文诵读、成语大赛、课本剧展演等；数学学科：思维导图、生活中的数学等；外语学科：英文歌曲学唱、英语演讲、情景表演等；理化学科：思维导图、科学试验等。

3.体艺教研组要依据体育中考考试标准、艺术素质进中考，实施中学校体艺教学质量提高方案。有方案地开展同学“体艺2+1工程”和“阳光体育活动”。

（三）加强教学常规管理，引导老师专业成长。

1.备课：各教研组、备课组要加强集体备课和个人二次备课。备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有详细的进度支配、内容支配和预期目标，抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试与讨论。每位老师必需在集体备课的基础上，举行二次备课，制定出适合本班班情和学情的教学案。

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