第二十周周一广播稿

第二十周周一广播稿_广播稿A:采撷一缕阳光，编织成七彩的花环；

B:留住一阵清风，播洒出盼望的明天；

A:付出一份真诚，打造出温馨的世界；

B:带走一丝苦恼，让欢乐与我们同行。

A:亲爱的教师、同学们，大家好，红领巾播送又与大家见面了，我是主持人。

B:我是主持人。今日，我们为大家带来的节目有“欢乐点击游”，“学问百宝箱”，盼望大家喜爱。

A:大千世界，无奇不有；

B:转瞬又到期末了，欢乐的暑假也马上开头了，信任许多同学放暑假都喜爱在家里看电视吧？我也是。不过看电视还是要适量的，过多就不好啦。————，你知道国外孩子怎么过暑假的吗？

A:这个我倒是在网上有看到相关的介绍呢，和大家一起共享下。

英国：去博物馆度假

暑假期间，不少英国孩子走进伦敦各种博物馆参观、学习。这不仅丰富了他们的假期生活，也让他们增长了不少学问。有的学生到英国维多利亚·阿尔伯特博物馆的雕塑馆里现场临摹作画，或者学习如何用纸制作英国传统礼帽……也有的小学生到伦敦科学博物馆里体验电话的通话原理。

法国：流行工业旅游

法国中小学生的假期许多。旅游则是暑假生活的一个重要工程。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术预备，每年假期时接待来自各地的参观者。比方，法国葡萄酒非常出名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进展工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进展详细和形象的了解。

美国：到社区做义工

美国中小学的假期时间不长，但是大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务效劳工作。据统计，美国12岁以上的青少年，有60％以上的人参与过各种义务效劳活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜爱远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则情愿选择家乡作为义务效劳的场所。

B:韩国：培育孩子吃苦精神

在韩国，小学生假期通常会由学校组织参与一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培育团队精神，通过吃苦熬炼“韧”的民族气质。小学生们也会被安排去庙宇，承受一些儒家思想训练。

日本：暑假活动寓教于乐

每年暑假，日本很多中小学生都要出外游玩，用望远镜观看小鸟的活动，了解大自然。日本中小学还有各种由学生自发组织的俱乐部，每个学生可依据自己的兴趣参与一个俱乐部。一些学生还到海边和山间“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里漫步等。

瑞士：政府推行夏令营

瑞士由各市镇政府赞助，建立起各种类型的夏令营，特地接收6-12岁的学生。参与不了夏令营的学生可由红十字会“志愿妈妈”免费照看。有关当局利用瑞士得天独厚的自然环境，推出一种夏令营全程卡或称为“假期通行证”。这种卡一般是50瑞士法郎（约合300元人民币），持卡的孩子可参与青少年活动中心组织的集体户外活动。

A:收集趣闻趣事，了解学问百科。一起开启《学问百宝箱》。

B:本学期的期末考试已经接近，各年级、各学科都已经进入到紧急的复习阶段。复习是稳固和强化所学学问必不行少的手段，是学习过程中至关重要的环节。那么，如何做好期末复习呢?有以下几种复习方法：

一、过电影复习法

回忆本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

二、归类列表法

我们在课本上学到的学问，经常是零散的，要想把它变成自己的学问，就必需进展一番加工整理，理清学问要点,

在头脑中构建起一个学问网络,从而形成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢，用的活。整理学问的方法许多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进展整理，把学过的各种偏旁部首的字进展整理和词语分类整理等等。

A:三、读写结合法

复习时，应加大对根本学问、根本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍教师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气!

四、查漏补缺法

在对学问点进展梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进展运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进展理解,另一方面同学之间可以加强沟通,在沟通中解决这些难点。还可以把平常作业中所消失的错误，再进展一次分析,确保不再犯同样的错误。

B:五、穿插复习法

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采纳穿插复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。

六、多种方式复习法

长时间用同一种方式复习效果不好。比方复习语文，可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要留意变化题型。还可以依据时间的长短，采纳不同的复习策略。假如时间很富裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均安排时间明显不适宜，就得重点复习自己的薄弱环节，以便到达抱负的效果。

A:总之，复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种原来非常灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们准时地转变方法,以不断提高复习的效率。