初中语文人教七年级上册第四单元诫子书-

一、回顾复习抽查1、释词解释4个重点实词2、译句一个重点句子翻译1、诸葛亮写这封家信告诫儿子哪些方面的事？他写此信的目的何在？

2、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？

从文中找出典型句子，再次加以品读，体会作者情感。

二、精读课文

3、朗读-----读出为父心精读课文贤相家训你认为本文寄托了作者对儿子怎样的情感？请分别设想站在父亲和儿子的角度体会本文应该用怎样的语气来读。朗读——读出为父心材料：诸葛亮的儿子诸葛瞻是个早熟的人才，从小聪明伶俐，诸葛亮清醒地认识到儿子成长过程中的隐患，他在给哥哥的一封信中写到：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”根据这则材料，你觉得该以怎样的语气来读？朗读——以诸葛瞻的语气读材料：真是有其父必有其子，诸葛瞻多才多艺，擅长书画，十七岁时即被后主刘禅招为驸马，是备受蜀国人民爱戴的英雄。他三十七岁时便和儿子一起战死沙场，可谓国之栋梁，诸葛亮对他的早期教育起到了重大影响，可以说《诫子书》一路伴他成长，他时时诵读，心领神会。朗读——读出为父心材料：这是诸葛亮五十四岁时写给儿子的一封家信，正是这一年的八月，发动第五次北伐的诸葛亮终于积劳成疾，病逝于五丈原，真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，身为儿子，更应该牢记父亲最后的教诲，身心感念父亲的一片苦心，请大家读出慈父的良苦用心！三、研读课文赏析妙句1、这封家书，诸葛亮自己也颇为自得，根据你们对诸葛亮的了解，结合诸葛亮的人生经历和人格品性，你觉得诸葛亮本人最喜欢的可能是其中哪两句？为什么？或者用我从文中————句中，读出了一个——的诸葛亮。两种方式都行，先自己思考，然后小组内交流。家训故事材料一：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。______《三国志.蜀志.诸葛亮传》家训故事材料一：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。______《三国志.蜀志.诸葛亮传》材料二:诸葛亮17岁时,离开襄阳,来到隆中隐居10年,白天躬耕陇亩,晚上挑灯夜读,闲暇之际拜会名士,结交朋友._______《诸葛亮年轻时在隆中的隐居生活》家训故事材料一：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。______《三国志.蜀志.隆中对》材料二:诸葛亮17岁时,离开襄阳,来到隆中隐居10年,白天躬耕陇亩,晚上挑灯夜读,闲暇之际拜会名士,结交朋友._______《诸葛亮年轻时在隆中的隐居生活》材料三：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”—————《诸葛亮出师表》家训故事材料四：诸葛亮为相数年，效忠先主，辅佐后主，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给后世子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无反顾，为国捐躯。一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。

研读课文读出自我2、朗读，积累词句你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此联想到哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话四、拓展阅读1、节选《朱子治家家训》师生对读1.（师）黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。2.（生）既昏便息，关锁门户，必亲自检点。3.（男）一粥一饭，当思来处不易。（女）半丝半缕，恒念物力维艰。4.（男）宜未雨而绸缪，（女）毋临渴而掘井。5.（男）祖宗虽远，祭祀不可不诚。（女）子孙虽愚，经书不可不读。6.（齐）勿贪意外之财，勿饮过量之酒。普通人家训2、现代家书中的典范《傅雷家书》

“人一辈子都在高潮———低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。”——选自《傅雷家书》五、家训推荐1.