英国留学学习自我总结

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总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是细心收拾的英国留学学习自我总结，欢迎大家共享。

英国留学学习自我总结1伦敦高校学院是英国“G5超级精英高校之一”，是享有盛誉的高校之一。硕士期间，我主要从事新能源、光催化方向，而伦敦高校学院化学系拥有悠久而辉煌的历史，多位校友、教员获得诺贝尔化学奖。

很幸运，我能成为同届一个到UCL求学的国家公派同学。说实在话，我心中特殊珍视这个难能可贵的机会。当坐上飞往英国的飞机时，幻想随之一起起飞。在到达英国上空时，俯瞰漂亮的英格兰岛，是一片郁郁葱葱的美景。这是记忆中永久不会磨灭的画面。

我在UCL理学院学习化学专业，导师是一名华人，课题组大部分都是中国各大名校的留同学。求学之路是艰辛的。我第一个学期惟独一门英语课程，日常主要在试验室做试验、看文献、写文章等。这里普通上班比较晚，上午9点，同学和教师才来到试验室，不过一来试验室，他们就立即投入到了紧急的学习之中。有的同学一边做试验一边看文献，学习效率之高令我佩服。

谈谈这半年我对于UCL科研模式的感想。国内做讨论选课题，主要依据试验室的项目，向讨论生分配任务，从而举行课题的讨论。在UCL学习期间，我会不定期跟导师、师兄师姐举行课题研究，学术氛围比较自由。每次跟导师见面，他阐述自己主意后，总会问一句：“你是怎么想的？你觉得这个故意思吗？可以做吗？”导师的动身点是“我”，即我是否觉得该课题好玩，我是否认为这方向值得讨论。作为同学，能深刻体味到这个课题的自主性，很简单有强大的自我驱动力，这对科研有很大的协助。

来伦敦前，我联系课题组师姐租好了房子。住处离小学很近，走路到试验室大约五分钟。伦敦的伙食令我实在不太习惯，而且价格太贵。后来，我像这里大部分留同学一样，一日三餐全由自己解决，省了很大一笔开销。

在平常学习之余，我也乐观参与课外活动，加入UCL的社团。UCL一共有200多个社团，数量多、质量高，每个社团必需每年达到30个成员才可以成立。在开学的前两个月，UCL会举办一次社团迎新会。各类社团会布置展台和宣扬海报，开展好玩的活动来吸引同学加入。UCL有无数跟艺术相关的社团，比如声乐舞蹈等，非艺术类专业的学生在课余时光专心排练，完成极具观赏价值的演出。我加入的舞蹈社团每星期都会组织活动，既便利大家的沟通，也丰盛了课余生活。在周末放假时，我们一些玩得好的留同学会在中国餐厅聚餐沟通学习阅历，共享学习过程中的苦与甜。记得新年时，导师还特意叫上试验室全体中国人去他家跨年，包饺子、贴对联、看新春晚会，这些都令我们在外的留同学倍感暖和。

英国留学学习自我总结2一、文化方面

闲逛在牛津街头，随处可见各种肤色的人，无数是来学习的，牛津的每一处建造都是历史的见证，而且每一处建造都在无声的述说自己经受风雨，这两天课间歇息和放学的时候我都和学生去各个学院逛逛，看了牛津的叹息桥，三一学院，国王学院，柏德林图书馆，也是英国其次大图书馆，只惋惜只能在外面看看，不然真想进里面去目睹一下那么多的藏书，还去看了哈利波特的拍摄学院ChristChurchCollege和爱丽丝漫游仙境的花园及描述的地点，还有好多知名的地名或建造，像ShedolianTheatre等。总体感觉文化的冲击很大，历史的沉淀很厚重，文化气息很重，一个牛津高校城，各个知名学院分布在城中，高校是城市，城市也是高校，这种氛围真的是很特殊，但又那么和睦。

英国其实国土面积不大，人口也不多，但英国有着几所世界上最好的高校之一如牛津，剑桥等，尽管自己是欧盟成员国，但英国是唯一还保持用自己货币——英镑的国家，英国至今还使用英里，盎司和怪异的三个插孔的插座，也就说在英国你根本不行能找到两厢的插座，因此只好预备插座转换器，看似是英国人的保守，其实换透过现象看本质，就是英国人骨子里的那种自豪，就有点上海人看其他地方的人都是乡下人的感觉，在英国，有无数习惯似乎都在印证这一点，像道路的靠左行驶，公交车在科技如此发达的今日没有安装预告站名等设施无不在向人们出示，不过话说回来，自豪是要靠资本的，英国人确实有令他们自豪的东西，比如他们的中学校生课堂实践都是去博物馆参观，这种爱国主义教导的力气是比什么语言都要来的有效，尽管有的展品是靠不光荣手段得来的，而他们的这种资源还无数，像TheBritishMuseum，AshmolenMuseum，PittRiversMuseum，TheNaturalScienceMuseumofOxfordUniversity，BodleianLibraryofOxfordUniversity等好多，在这些博物馆或图书馆里我都能遇到教师带队来参观的中学校生，同时，馆方还会为同学设计无数的有奖的参加活动，这样同学在参观的`同时乐观性也调动起来了。在反观我们自己呢，我们总不能教师说自己的祖先的文化是如何的先进和发达，国势是如何强大，究竟，这些已经成为过去时，其实我在揣测在英国的公交车上人们不大讲话，都自己顾自己也是一种保守和自豪的表现，不过话说回来，英国的人有用主义还是值得我们学习的，比如一般人家房子从外面看都差不多，室内装修以简洁有用为主，肯定不像国内那么为了面子在房子的外面和室内装修那样费劲，另一方面，汽车以两厢经济型轿车为主，最常见到的就是标致，大众和尼桑车，而且看车内配置都是以织物座椅为主，固然不乏好车，即便是疾驰和奥迪，也是以旅行车为主，类似于我们说的MPV，但价格还是比较廉价的，英国全国的高速马路都归英国高速马路公司全部和管理，在路上间或能看到这样的指示牌（MaintainedbyUKHighway），沿途根本看不不到收费站和广告牌，由于据调查太多的广告牌会簇拥司机注重力，同时造成视觉疲劳，这都会成为平安隐患，另外一个就是英国的公交车费用还是比较贵的，这里的无数公交车都是疾驰牌，车上的座位设置比较合理，几乎每个座位旁边都有可以按STOP的按钮，乘客只需要在自己要下车的站台到站值钱按一下司机就会停车，而战外乘客只需要招手司机就会停车，这样的益处就是会避开向国内的公交车那样每站都停，结果没人下车造成能源和时光的铺张，但费用想多较高，至少对我们赚人民币的人来说，比如从我的住家到小学惟独8站，由于牛津是一个小城市，所以普通一站基本不超过1公里，短的惟独500米，但票价买单程（single）是2磅，合人民币就是20元，但买来回票（return）就是3。2磅，合人民币就是32元，从这个意义上讲还是相对优待的，另外坐火车假如是4个人就可以买团队票，同时假如提前买票或者避免高峰的话价格相差很大，比如到伦敦坐火车，平时周一至周五高峰时段来回要20磅，非高峰时段只要12磅，4人团队只要8磅的样子。

二、学习方面

第一周，这几天除了通过闲暇感触厚重的英伦文化，尤其是牛津这样高校城所具有些独特魅力之外，我的主要任务是学习，短短几天时光，从我的专业教师Clare身上学到无数，她从一个话题Whatmakesagoodteacher？谈起，例举了相关的10条让我们研究，然后从最重要倒不重要，在这个过程中我们必需使用英语来尽量说服对方赞同自己的观点和教导价值观，其实这就是一种沟通和学习，同时也增进我们举行教导的思量，接下来她又布置给我们小组合作学习的任务，那就是研究一些关于教导的观点，与此同时也利用问题让我们了解自己在受教导过程中的一些趣事，其间还穿插了一些语法的趣味训练，让我们在不知不觉中学到教学的办法，今日的课则显得越发有挑战性，先是介绍了如何举行自立讨论的课题并给我们介绍大量的英语学习和教学的网站以便我们参照和通过，然后让我们选定一个主题举行研究如何在后续的学习中完成，下午我们举行了语音教学的示范和指导，利用教师生动形象的介绍让我学到了语音也可以利用多种活动来举行，总之，这两天的学习，虽然艰苦但还是很与心得。

今日是正式学习的第三天，我们的教师Clare是一位资深教师，她用深化浅出的办法为我们举行教学办法的指导，同时也为我们的语音教学举行诊断和指导，比如说先写一个包含几种子字母组合的句子，然我们根据这个结构去找更多的类似的单词，利用这个活动，我们举行了头脑风暴，同时又有小组的'合作学习，已有信息的分享，同时用加分的手段来调动大家的乐观性，这和我们目前举行的教学改革还是有异曲同工之妙的，再比如说在这过程我还举行了多磨诺骨牌的嬉戏和crossword的嬉戏，在嬉戏中轻松完成一定的教学任务，另外，她还向我们出示了如何通过informationgap来举行信息的共享，固然，要想和别人共享信息，先得自己把自己负责的那块了解清晰，比如昨天的课上她先抛出三个话题，分离是theEdenProject，KingArthurandTheStonehenge，她先问我们了解多少，不用说大家了解不多，因此大家都很想知道，但她没有马上开头而是就没一个话题让我们提问，我们提出各种问题和猜测，然后i开头发阅读材料，固然一个小组里的三个人都是不同的，这就为后面的信息共享和合作提供先决条件，接下来大家仔细阅读以便找出答案，就在这样的氛围中我们比较顺当地获得无数信息，努力而开心的学习！

其次周，这几天下来，我学习上显然适应无数，这两天Clare又就写作方面向我们举行办法上的引导和示范，关于写作向来是我比较困窘的问题，正如她说的一样，按照一份调查，大多数同学对于教师的写作的批改是几乎不看的，由于教师已经改好，其实在自己平常的教学中我也有此感觉，不放心，什么都帮他们改好，包括听写的错误，现在想来看似在帮他们其实是事与愿违的，那么怎么样才干真正帮到他们呢？教师可以利用平常教学的渗透，把一些同学常见的错误用英文符号写出来，然后在同学的习作或听写中标出来，让同学自己改或者互相间改，这样既能熬炼同学的能力，教师自己也省力，固然，一些难的地方教师还还是要加以指导的，这样定会收到事半功倍的效果的，比如是单词拼写错误就标SP，时态错误就标P，可数用成不行数就标C，总之这样同学也清晰自己到底错在哪里啦，便利他们自己纠错和改正提升。

其实最让我影响深刻的是Clare昨天用的Dictogloss，其实就是一种练习听写和写作的活动，大致步骤如下：先选一段同学感爱好的段落，有同学很认识的语法和词汇，个别不熟悉的单词也很好，由于他们需要知道囫囵的意思，接下来就是用正常速度把文章读两遍，第一遍同学只是听，其次遍就可以记些笔记，第三步是以pairwork或者groupwork的形式举行共享他们所记得的并尽量写一段忠实于原文的段落并有正确的语法结构，但不应定和原文一样。这样一个活动，看似也没什么，但实际上，同学的注重力被调动起来啦，他们注重听并挑选重要信息，学生之间协助改正拼写从而提升他们的写作能力，在沟通的过程中熬炼了说和听的能力，同时也是在相互协助。所以从这个个意义上讲，还是很有效的。在这两天中我们更多精力是放在完成自立讨论作业兵举行演示，普通3—4人一组，选一个讨论课题举行讨论，然后组内分工，我们挑选的是合作学习在阅读中的运用，四个人每人分一块，固然先要研究大致的内容然后各自预备，普通来说，一个人介绍相关的概念，一个人，一个人作presentation，一个人总结，今日上午还去参观了一所当地小学叫做TheOxfordAcademy，其实就是一所初中和高中一贯的小学，小学建于20xx年，应当说比较新，但已经初具特色和风格，在容易和我们沟通之后，校长和副校长陪我们在校园参观并介绍了校的沿革及目前碰到逆境及展望，12月8日是个特别的日子，由于今日是我结婚9周年的日子，同时也是在牛津年学习并作自立讨论demonstration的日子，我们组选的课题是合作学习在阅读课中的应用，首先由我组的周丽玉作说明，然后由陈慧倩教师作几个概念界定，朱桂娜教师主要从讨论的手段入手阐述，最后由我举行授课详细环节的的陈述。总之，感觉这几天心得蛮多的。

另一位资深教师Andrew教师的引发式教导对我很有触动，今日主要是举行自立讨论的小组研究和资料的收集，同时还举行了检查意思的办法教授的探讨，从概念问题法到上下文法等12种办法，还有课堂管理和老师语言的训练，还有提供应反馈和改错技巧以及增进学习者自主学习的办法探讨，每一种办法学过之后马上举行检测和落实，做到准时检测和评价，其实，令我感印象最深刻的是两位教师的一个教学细节，那就是对课堂教学的指令的confirmation，也就是确认很到位，这一点引起了我们的共鸣，两位教师再给我们这些教师上课时还反复把下一步要做的任务举行确认，通常是要重复一遍并问大家问题看是否真正听懂，而我们通常在这方面做得不好，在今后的教学中一定要多加注重，究竟我们的同学的层次有限，而且有时候一个课堂指令下去并不是大多数人都听懂了，所以就不明了下一步该做什么，这样绝对也会影响教学的效果的。所以也希翼我们的这些体味会对其他同仁有所协助和引发。同时，Andrew教师还会在教学中渗透一些习语如：towetone`smouth，其实就是吊胃口的意思，而且两位教师有个特点，那就是尽管前几天布置的或者没有上完的内容，在后来的教学过程中都会记起来并不上，开头我们都以为他们年纪大啦，说不定忘啦，从这个意义上讲，作为老师，这一点也很重要，第一，同学会很佩服你，其次，同学从今后不会偷懒啦，正如一句中国俗语“授人以鱼，不