班级行为规范教育

班级行为标准教育篇一：班级行为标准阶段总结

巧用“学、行、查、评〞

——班级行为标准阶段总结

东胜街小学贾月炯

对学生进展日常行为标准教育，是新形势下加强和改良学生德育工作的重要措施，有利于用社会主义道德标准青少年的日常行为；有利于改善当前学生养成教育比拟薄弱的状况；有利于指导学生在改革开放复杂多样的社会环境中安康成长。

?小学生日常行为标准?的核心内容是指导学生学会正确处理个人与别人、个人与集体、个人与社会的关系；懂得学生的责任与义务；学会如何生活。?小学生日常行为标准?的许多要求是中华民族传统美德在小学生日常行为方面的详细表达。因此，贯彻施行?小学生日常行为标准?应与进展中华民族传统美德教育严密结合起来，相辅相成，互相促进。我班通过对学生进展行为标准教育，收到了良好的效果。详细做了以下工作

一、狠抓治本教育

根据我班的实际情况，我坚持一手抓文化、一手抓思想品德教育，以学习贯彻?小学生日常行为标准?为中心，狠抓“学、行、查、评〞的有机结合，把日常行为标准的教育与爱国主义教

育、民主与法制教育结合在一起，着力对学生加强道德教育，训练文明行为。

〔一〕“学〞：知标准，明道理。

我们通过晨会、班会等形式帮助他们熟知、领会行为标准的要求。

〔二〕“行〞：抓训练，见行动。

为了使行为标准的贯彻施行与从严治校结合起来，我制订了?学生一日常规?、?小学生管理条例?，用制度建立进一步标准学生的行为。在训练过程中，我们结合学生随地吐痰、乱扔废纸等不良表现，重点抓，抓反复，抓出成效来。如今“见到废纸就弯腰〞、“桌椅摆放整齐〞、“文具摆放有序〞已经成为了学生的好习惯。

(三)“查〞：查施行，抓经常。

我班每天有一位班干部值日，对我班学生文明行为、课堂纪律、环境卫生、门窗关锁等项内容实行全天巡视，发现情况，及时解决，使抓行为标准的施行做到了经常化、持久化。

(四)“评〞：开展雏鹰争章活动

我结合班级实际，开展雏鹰争章活动，争章有目的，有要求，有活动，有总结评比，做到一周小评，一月总评，让他们对

于自己一个月来的表现所缺乏之处提出意见。通过雏鹰争章活动，大大进步了竞争意识，学习的劲头足了，读书的欲望高了，你追我赶的气氛浓了。

二、形成传统持续抓。

我们经常开展丰富多采的活动寓教于乐，形成于传统。每周的争取“流动红旗〞常规活动；学雷锋活动、学先烈讲故事活动、感恩父母老师等活动，利用这些活动活泼了校园生活，丰富了学生生活。

三、平安教育紧紧抓。

平安是我们每日必提的永远话题。尤其在放假前夕，对学生进展反复的平安教育，我班利用晨会、班会、板报、小报等对学生进展教育。学校有时还请派出所的同志做法制讲座，运用现实生活中看得见、分得清的正反两方面的典型事例晓之以理，动之以情，导之以行，学生得到了很好的教育，也懂得了很多的平安知识。

通过日常行为标准的学习，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步，我们获得阶段性的成果。课间操、放学，学生能自行整队出校门，做到不逃队，不拖队。

总之，开展星级管理以来，学生的行为习惯有了很大的进步，

以后我还将且行且改良。

篇二：班级行为标准

内容提要：外表上看，唏哩呼噜的故事是轻松平易的，假设一读而过

的话，只是觉得语言很俏皮，情节安排巧妙，小猪的形象很得意，除此之外，似乎没有什么特别之处。但是，假设你再细心地读一读，

最好与身边的孩子一起读，或者读给孩子听，你或许能获得一种微妙的感悟。

在怪老头儿的笔下，唏哩呼噜酷肖五、六岁的小男孩，他有点儿憨但并不真傻，除了贪吃、贪睡、经常受大人骗，还有一上课就

打呼噜外，他几乎没有缺点。而且唏哩呼噜并不淘气捣蛋，假设他是一只兔子或是猫什么的，可能还会是个淘气包，但恰好他是一头

猪。假设说他有什么“缺点〞，那些不过是他的天性，一头猪难道不是贪吃、贪睡的吗？

你看看，这里面藏着一个看似简单实那么深化的小寓言：孩子没有缺点。假设说有什么缺点，那只是天性，而且那只是在大人的眼

光里看的；假设站在孩子的角度看大人，大人自己又如何呢？作者简介：以“小猪唏哩呼噜〞为主人公的系列童话，是孙幼军先

生主要创作于20世纪90年代初的童话代表作。老先生当时已接近花甲?小猪西里呼噜?内容导读

之年，他曾在60年代创作了当代经典童话?小布头奇遇记?，影响了整整一代人，但由于历史原因辍笔多年，直到80年代才恢复创作，此时仍处于童话创作的顶峰期。小猪唏哩呼噜的故事是那种令人非常愉快的童话，秉承了作者一贯的幽默幽默的语言风格，而且在“儿童观念〞上远远跨越作者早年的理解，对孩子们甚少训教，充满了理解和爱怜。

篇三：班级行为标准

班级行为标准

注：

7:05没进班，背着书包的就算迟到，迟到上交一元。

课间操：除王禄以外其别人都跑，〔不能跑操的跟老师或班长请假〕不跑操交一元。

上课捣乱：

提醒两次后记名字，假设名单上有你的名字，那么上交一元。上课说话两次警告。

三次一元，四次两元……

下课捣乱：

被老师逮住捣乱者