平昌县佛楼小学关于素质教育督导评估自评报告模板

年4月19日平昌县佛楼小学关于素质教育督导评估自评报告文档仅供参考平昌县佛楼小学关于素质教育督导评估自评报告平昌县教育体育局、平昌县人民政府督导室：为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和川教发（）214号文件、巴中市人政府教育督导委员会办公室《关于印发〈巴中市中小学校素质教育督导评估实施办法〉（修订）的通知》（巴府教督办〔〕4号）文件及《平昌县佛楼小学素质教育实施方案》的要求，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展，学校严格按照《巴中市中小学校素质教育督导评评估细则》，充分准备，统一安排，细致分工，对全校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、细致地自评，现将自查自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组长：杨君明副组长：张旭良覃华组员：易家述马创造王金平徐平杜继平赵利明下设办公室由马创造负责办公室工作。2、自评报告小组人员分工：组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召开相关会议，汇总自评有关情况；张旭良同志负责德育工作的自查自评工作；易家述同志负责制度建设工作的自查自评；覃华同志负责规范办学和教学管理工作的自查自评；马创造同志负责办学思想和办学效益工作的自查自评工作。3、自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并任务到人。第二阶段：对照《评估细则》查资料，归类整理档案。第三阶段：对照《评估细则》自评打分，草拟自评报告。第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。一、学校基本情况平昌县佛楼小学地处平昌南大门，是三县一市交壤之地，东接达州，南临渠县，西邻营山，北靠平昌。具有近百年丰厚的文化底蕴和悠久的办学历史。多年以来，学校全面贯彻国家的教育方针，素以师资精良、治学严谨、校风严明、教学质量高而享誉平昌县。学校以“为家长和学生提供优质教育和优质服务的精品学校”为办学目标，坚持“明善实学，励志济世”的办学理念，打造“有爱心负责任，讲实效善创新”的教风，培养“自立、快乐、合作、探究”的学风。学校遵循“从严治校、规范管理”的原则，加强目标管理和过程管理，树立“崇德治校、全面发展、学有特长”的育人目标，走一条“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学之路。近年来，学校分别被授予“教育系统模范职工之家”，平昌县“文明单位”、“教师教育工作先进集体”、多次获平昌县教育教学综合考核“十强”学校等荣誉。新校区占地面积25亩，总投资多万元，按照省级示范学校标准进行规划设计，规划建筑面积6000多平方米。于10月全面竣工并投入使用。新校区配套先进的教学楼、办公室、实验室、运动场等设施，将为学生全面成才和教师进行现代化教学提供良好的条件。学校现有教职工72人，其中高级教师7人，中级教师21人，具有本科学历有10人，县级名师1人。学校现有教学点11个，教学班43个，学生1052人。学校以发展为主题，以改革创新为动力，解放思想，创新思路，加快发展，围绕建设“理念优先、结构优化、管理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异”的发展总体规划，树立“责任、忠诚、敬业、发展、感恩”的理念，办好让人民满意的教育。“用心真诚倾听花开的声音，永远微笑面对未来，让校园书声朗朗，生活书香四溢，人生书香诗意”是佛楼小学美丽的愿景。我们坚信“只要行动，就有收获”，“只有坚持，才能创造奇迹”!让快乐洋溢整个校园，让师生享受幸福完整的教育生活!二、各项评价要素、工作亮点及自评得分B1办学理念权重分10自评分10学校坚持“明善实学，励志济世”的办学理念，彰显我校“以善养德，以德化行，以行履责”的基本教育价值观。坚持“教人向善”，将对学生品德的培养作为学校教育的首要任务，教育学生踏踏实实学习，学以致用。铸就了“崇德尚学，爱家爱国”的校风、“有爱心负责任，讲实效善创新”的教风和“自主快乐，合作探究”的学风。B2办学目标权重分15自评分13学校教育教学工作始终坚持面向全体学生，以学生为中心，以学生身心健康、全面发展为前提，学校领导、教师本着“责任与担当”的精神，各司其职、各尽其能，以高度的教育责任感，对自己的事业和学生负责，坚持“克勤至善，宏志有为”的校训，以培养“品学兼优，志存高远”的有着心怀天下，具备远大理想、崇高抱负和卓越追求的人才为目标。B3行政管理权重分15自评分14认真实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，并有效行使职权，在学校中有威信，得到教职工的支持和尊敬，教职工服从工作安排，并认真完成各项工作任务。学校信息传递与反馈渠道畅通，上情下达，下情上传，有令必行，有禁必止，解决问题及时。学校每周召开一次行政会，重大问题及大额开支均经行政会研究决定。每周召开一次教职工例会，一方面向全体教职工传达安排相关工作，另一方面让教职工更多的参加到学校管理中。学校认真做好校务公开工作，设立公开栏，并充分发挥其作用。学校机构设置齐全，学校建立岗位责任制，职责分明，分工明确，责任到人。B4财务管理权重分15自评分14学校财物管理制度健全，各室财产每年登记，保管、借用、修缮专人负责，学校每学期对财产的保管使用情况进行大检查，师生爱护公物，设备完好率大于95%。后勤工作坚持为师生服务，为教学一线服务，财务人员严格遵守财经纪律和财务管理制度，学校帐目清楚晰，收支情况定期在校务公开栏公布。B5后勤与环境管理权重分10自评分9学校新校区于竣工，10月新校区投入使用，学校搬迁至新校区，新校区布局了教学区、办公区、生活区、活动区，学校现有教室20间，所有教室在9月全部装备了多媒体设备，具备多媒体教学能力。学校配有理、化、生实验室，计算机网络教室，图书室，标准化塑胶运动场，教育教学设备完善。学校布局科学合理，绿化面积比重较大，绿化效果较好，学校主干道全面硬化，美观洁净，校园环境优美。B6安全卫生管理权重分20自评分18.5安全工作重于泰山。以平安校园为目标，学校坚持预防为主，防治结合，收到了良好的效果。上自校长，下至普通职工，逐层签订安全责任书，全员参与平安校园建设。学校所有活动都渗入安全工作，每周一的国旗下讲话，每周的班团活动，每个班每周的安全课，各班主任每天都谈及安全，把安全工作作为工作的重中之重，常抓不懈，警钟长鸣，贯穿全过程。实行“一岗双责”，落实领导责任。学校与全体教师签订了“一岗双责”责任书。定期排查安全隐患，预防整治及时。每周组织一次校内排查，及时上报处理各种安全隐患。加强门卫制度，注重安全防范。加强门卫管理，学校实现了人员到位、器械到位、责任到位，实行了24小时门卫值班和护校制度。逗硬执行外来人员入校登记、学生进出校假条制度。警校共育，整治周边环境。学校聘请了镇派出所所长为法制副校长，常常请派出所民警到学校举办法制讲座，向全校师生宣传讲解法制、安全知识。卫生方面：学校领导重视，设有卫生分管领导，层层有人负责。建立健全卫生管理制度。不定期地组织卫生检查评比活动，做到卫生工作经常化。加强卫生宣传和健康教育取得良好的效果好。经常开展健康教育，普及食品卫生知识，定期更换卫生宣传和健康教育内容，老师和学生能掌握基本卫生知识，具有良好的个人卫生习惯。学校设有必要的卫生设施。积极开展禁烟活动，学校校门口有明显的禁烟标志，办公室、会议室等公共场所有禁止吸烟标志，会议室无烟灰缸。B7评价机制权重分15自评分13

学校全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》，牢固树立正确的办学思想、教育观和质量观。1、学校经过不断规范办学行为和教师的职业行为，及时总结教育教学中存在的问题。几年来，学校无既没有教师体罚和变相体罚学生的现象，也没有从事有偿家教行为，广大教师自觉做到教书育人，为人师表；学校加强教师业务培训工作，组织开展形式多样的教学研究活动，不断提高教师的业务水平。2、为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。具体做法：一是鼓励教师参加各种培训。二是建立学习型组织。积极开展读书活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，摘录好读书笔记，写一篇教学论文。三是青年教师学历本科化；四是结合课堂教学，经过专题讲座、观看录像、说课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。五是外派培训交流。学校组织学教师参加骨干教师培训、省、市、县教研等。六是开展创优活动。学校经过开展说课、评课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选提高教师的素质。3、学校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了《教师工作评估方案》，每学期对教师的工作进行全面评价。评价的内容包括教师的德、能、勤、绩，突出整体性，用刚性的手段纠正教学中不合理的行为方式和思想观念，规范教学行为，突出了导向性。学校每学期对教师的工作全面评估，评选的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的依据。4、先后制定了“班主任聘任办法”、“班主任工作考核办法”，“优秀教师评选办法”、“初三小六考奖励方案”、“教学科研成果及青少年科技创新奖励方案”、“绩效考评方案”，进一步完善教职工岗位责任制，努力营造可持续发展的运行机制。从师德、出勤、工作量、常规、实绩等方面对教职工进行全方位的考核，调动了教职工工作的积极性，增强教职工的事业心、责任心和使命感，有效促进了教学质量的提升和教师专业的成长，涌现了一大批优秀教师群体，多人多次受到市、县级表彰。B8教学行为权重分20自评分20

学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足并上好各门功课，确保各年级各学科整体均衡向前推进，使学生综合素质得到有效提高。我校教师培训工作抓早、抓实、抓出了成效。教师的观念、教学行为、教学角色产生明显的变化，学生的主体地位得到体现，教师的专业水平得到了提高。B9教师行为权重分20自评分19

学校建立和完善了师德建设工作机制。成立了师德建设领导小组，每年，学校至少召开两次专题教职工大会，组织教师认真学习中央、教育部及省、市、县关于师德建设的文件规定，使师德意识深入教职工心中。学校要求全校教职工认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》《公民基本道德规范》，省教厅“八不准”，县教育局“六条禁令”的要求，并结合校情，制定了相关的规章章程，着重治理教育“三乱”。设立了“校长信箱”和“师德监督电话”，主动接受社会监督。学校结合人事制度、教育教学改革要求和我校实际，进一步完善了各类考核评价办法，在教师工作考核，教学评价，职称评聘，教师聘用，班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，年度考核和评优评先，实行“师德一票否决制”。经过抓行风建设和师德建设，锤炼了师德高尚的教师群体。全校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献。无品行不良行为和违法违纪现象；能正确评价学生，无体罚或变相体罚学生的行为；能扎实开展家访全覆盖工作，并经过家访、召开家长会等形式，密切家校联系。关爱学生，尊重学生人格已成为教师的自觉行为B10考试行为权重分20自评分14.5

良好考风能够促进学风，良好的学风能够促进良好校风的形成。学校为了严肃考风考纪，公平竞争，以考风促学风，学校制定了考试制度，严控考试次数。各年级、各班不准公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。期末考试，学生素质报告单上实行无分数评价，采取等级和结合评语评价有机结合办法。

B11招生编班权重分20自评分19学校严格按照政府确定的招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学。实行均衡编班，严格控制班额。加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等。B12课业负担权重分20自评分20学校坚持以教学为中心，以打造高效课堂为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，经过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂探究合作学习，取得了明显成效，与此同时学校严格执行小学学生每天在校集中学习不超过6小时，初中学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。不断改进集体备课模式，务求实效。倡导新的教学理念，把提升质量的关键放在课堂教学之中。严格要求教师从规范课堂语言、板书内容做起，抓实课堂教学流程。鼓励教师运用现代化教学手段呈现教学内容，充分发挥学生在课堂中的主体作用。学校进一步建立和完善“减负增效”的长效管理机制。一方面经过制度落实，建立相应教学流程管理制度，运用刚性制度约束教师教学行为。B13德育机构队伍权重分25自评分23学校建立健全班主任工作职责，班主任工作制度，定期召开班主任例会，每年举行班主任工作经验交流会。班级重视对班干部的培养，班干部民主选举，定期培训班干部。近几年来，我校有5个班级被评为平昌县先进班集体。做好团委的工作。学校团委工作机构健全，每学期举行主题鲜明的团队主题活动。积极配合学校中心工作开展活动，读书活动，传统教育，法制教育，环境教育，安全教育，爱心活动开展得有声有色，取得了显著的成效。B14日常德育工作权重分25自评分22学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。学校建立健全学生思想道德行为评价制度，认真贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。学校每周举行学生集会，值周领导、值周教师对每位学生的表现作出要求，并在值周工作中加强巡视检查，对各班学生遵纪守法动态做好记录，在一周结束的集会上进行总结。各班主任老师在班会、主题活动上进行宣传教育。B15德育教学权重分25自评分24深化养成教育，培养学生良好文明行为，倡导文明礼貌十字用语的普及，学校加大校纪校风督查力度，让脏话、不文明举止远离校园，并对检查结果进行量化考核，表彰优秀班集体。重视学生心理健康教育，引导学生学会感恩，学校有心理咨询辅导老师，及时对学生心理问题进行疏导，同时开展感恩为主题的班会活动，经常性进行感恩教育。实施信心教育，挖掘学生发展潜能，学校要求全体教师加大情感投入，注重传统教育，形成向心合力。学校坚持周一升国旗、国旗下讲话制度，利用这个时间让老师、优秀学生在国旗下发言，让其余学生深受启发。教师爱岗奉献、孜孜不倦，学生自强不息、勤勉上进。B16德育活动权重分25自评分22学校每年开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。学校建立了留守学生之家，形成了由党委挂帅，团委大力开展“我与留守学生过周末”、“手拉手”等爱心帮扶活动。让每一个学生充分感受到校园亲情，得到学校这个大集体的温暖。高度重视经过实践活动，培养学生动手能力和创新精神，成立了各种兴趣小组，任命一批优秀的教师为兴趣小组辅导员，经过各种实践活动的开展激活学生的学习兴趣。学校书法兴趣小组开展的有声有色，学生对传统文化的学习兴趣较浓。学校在“六一”“国庆”“元旦”等大型节日时都会举行文艺节目表演，学校学生充分发挥自身的表演天赋，为全镇人民献上了一台台精彩纷呈的视觉盛宴。实践活动丰富多彩，组织学生参加爱国主义教育、禁毒教育、环保教育、感恩教育、热爱新农村等相关实践活动，组织学生参加“我的中国梦”演讲比赛，“阳光下成长”征文比赛、“中华经典诵读”读书活动，这些活动的开展既陶冶了学生的情操，又增强了学生的民族自信心和自豪感。B17教学常规管理权重分30自评分27学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足并上好各门功课，确保各年级各学科整体均衡向前推进，使学生综合素质得到有效提高，严格执行电子学籍管理，实行班主任、任课教师控流责任制，严控学生流失，确保义务教育的政策落实。学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展校本培训和教研活动，向常规管理要质量。学校以“为家长和学生提供优质教育和优质服务的精品学校”为办学目标，形成了“求实、求精、求新”的教风。全校教师均参加了中小学教师培训课程考试，中小学教师远程非学历培训，学校组织教师参加业务学习，教师业务水平不断提高，更新教育理念，积极推进新课程改革。学校从抓“新课标”入手，要求全体教师按照《基础教育课程改革纲要》，根据教育教学规律，大胆创新工作。学校抓好了课堂主阵地，不断改革课堂教学模式。学校坚持科研兴校，以教研促教改，以教研促教学，立足校本科研，推进课改工作。B18实验教学及装备应用权重分10自评分7学校重视实验室的应用，学校严格每位按要求做好实验室管理工作，发挥装备效应。实验室建有分类帐；各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序。做好实验室工作计划，学生分组实验记录等记录。加强了实验室、仪器使用的管理和记录，纳入了管理工作常规，各项工作日趋规范。学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能。经过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究。B19现代技术应用权重分10自评分10我校有计算机网络教室，计算机40台，现在中心校教师每人一台笔记本电脑，全校教师全部装备了多媒体设备，教师上课全面实现了现代化，学校所有办公室全面实现了网络全覆盖，学校教师实现了网上备课，利用多媒体上课，网上的大量共享资源为教师的备课提供了广阔的空间，改变了传统的教学模式，使信息技术教育在教学中得以广泛的应用，不但提升了教师的工作效率，同时也提升学生的学习兴趣。加强教师的现代教育技术的理论、技能及现代教育技术与学科整合的培训。B20体育工作权重分15自评分14我校有体育专职教师2人，认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课和健康课，认真贯彻《中小学学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，坚持健康第一的原则，两操和每天1小时的体育活动有保证。组织学生积极参加阳光体育活动。成立教师篮球队，每天组织训练；组建学生篮球队，开展班级和年段对抗赛。体育教师能合理的使用场地，正确使用体育器材，注意运动安全。B21艺术教育权重分5自评分4.5学校按照课程计划开足开齐音乐、美术、艺术课，按照课程标准和规定的教材结合我县的资源进行教学。学校组建了硬笔书法、毛笔、音乐、美术等兴趣小组，各活动小组有序开展活动。学校每学期举行舞蹈、美术、书法、手抄报作品现场赛，每学期举行“六一”、“元旦”“新春”的庆祝活动。B22教研教改权重分10自评分10学校坚持科研兴校，以教研促教改，以教研促教学，立足校本科研，推进课改工作。学校建立了以校为本的教研制度，学校要求每学期开设一节展示自己教学风采的优质课，每学期安排公开课，组织教师参与评课，每学期安排骨干教师为全校教师开设专题讲座、上示范课。我校当前有市级科研课题《基于小小太史令活动的班级德育新途径的研究》，还有县级课题《网络资源与山区学生养成教育结合的途径的研究》，我们还编撰了校本教材《仿佛仙境琼楼故乡佛楼》。B23教育教学质量权重分20自评分20学校制订了《教学常规管理制度》、《素质教育工作方案》、《教学常规要求和检查方法》《初中部教学质量考核办法》《小学部教学质量考核办法》，每学期制订《学校工作计划》、《教务处工作计划》、《安全工作计划》《班主任工作计划》《学科教学工作计划》等。制度、计划对教师应用新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、考试命题、评卷等教学过程以及教育科研与教改等各项工作都作出明确的要求，各科教师能根据课程标准，教学大纲编排教学计划和进度。质量形成于过程，学校加强对教学过程的管理，对教学过程实行监控：①监控开课情况。每天安排校值日行政查岗查课，保证开足、开齐并上好各科课程。②监控备课情况。③监控上课情况。校行政人员每周深入课堂随机听课，了解教师课堂教学情况，并及时点评。④监控作业布置情况。下年段的行政人员经过了解学生，检查作业，严格控制作业量，切实减轻学生负担。⑤监控教学质量。每学期举行期中考和期末考。期中考由学校统一命题，期末考由县统一命题。流水评卷，考风从严，质量从实。近几来，我校中考均列同类学校前茅。高中上线51人，高中上线41人其中上宏爱班3人。高中上线35人其中上巴中中学1人，小六在全县质量监测中名列全县第五名，创造了我校历史以来最好的成绩。在巴中中学考上清华大学的王亮也是从我校级毕业的初中生。B24学生思想品德素质权重分15自评分15

长期以来，学校认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，切实加强对未成年的思想道德教育，学生遵守《守则》、《规范》，热爱祖国，关心集体，保护环境，爱护公物，遵纪守法，尊重和理解她人，具有诚信、正直、谦让的品质和初步的分辨是非能力。几年来，学生无违法犯罪行为，有30多名学生受到县级以上的表彰。B25学生文化科学素质权重分15自评分13.5学校重视课堂教学研究，组织教师学习新课标，钻研新教材，根据学生的特点精心设计教学过程，提高课堂教学效率。在教学活动中，以学生为主体，培养学生的学习能力，动手能力和创新精神。学生各科知识扎实，学生毕业合格率基本达到90%。学校积极培养学生的创新精神和实践能力，大多数的学生养成良好的参与实践活动的习惯和收集信息和处理信息的能力。B26学生身心素质权重分20自评分18为了让孩子在学校健康成长，快乐学习，学校一直非常重视培养学生良好的体育锻炼习惯。要求并督促每位学生每天坚持做好两操，坚持早晚锻炼，要求每位学生身体素质都要达到《国家学生体质健康标准》。几年来，学生具有了良好的心理素质，在学习上积极进取，乐观开朗。能正确评价并约束自己的行为。能积极参加各种有益的集体活动，能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。B27艺术素质权重分15自评分14重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，学校设施力求按美育规律来安排，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。结合日常教育提高学生审美能力。经过美育课的教学，审美教育、学科渗透、文娱会演、演唱比赛、书画作品展、参观展览室等活动，培养学生感受美，欣赏美，表现美，鉴别美的能力，学生对自然，社会，事物，文艺作品有初步的欣赏能力，并形成爱美情趣，做到仪表美，语言美，行为美，自觉抵制不健康文化侵蚀，美术、音乐成绩合格率达90%以上，30%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。B28办学特色权重分20自评分20

学校以“善”文化引领发展，充分发展“善”之核心理念，积极践行“崇德尚学，爱家爱国”之教育理念和“克勤至善，宏志有为”之校训，坚持“有善念行善举，讲实效善创新”的办学特色，为每位学生创造精彩人生，为每位教师提升幸福指数。形成了“明善实学，励志济世”的良好育人氛围。我们追求教育的本善。一是开展以传统道德为基础的育人活动，学校长期有效的开展了诚信教育、感恩教育、励志教育等活动，培育了“有爱心负责任、讲实效善创新”的教风和“自主快乐合作探究”的学风；二是构建了以“书法”为特色的育人环境，着力围绕书法打造书法欣赏室，经过全国各地书法作品的展览，培养学生从小就了解祖国传统文化的博大精深并感知祖国传统文化的无穷魅力，还聘请了达州市书法协会会员陈峰、夏历为我校书法辅导老师，她们经常前来现场献艺，使学生身临其境感受书法艺术的高雅和至善。三是追求育人成果的真善，学校以生命为载体，致力于培养品质卓越、智能优越、素质全面的合格人才，涌现了一批诸如救火小英雄、身为留守却矢志不渝的清华大学生等品学兼优的学生。。我们集至善、至勤、至德、至爱为一体，按学生的身心规律施教，按学生的兴趣特长施教，求实务善，循循善诱、诲人不倦。B29社会评价权重分15自评分10

为了学校的发展，我校一直高度重视社会的评价工作，几年来，我们一直坚持了学生评价老师，老师评价领导、家长、社会评价学校工作，从反馈结果表明：学生对教师的素质、老师对领导才能以及家长、社会对学校的教育教学质量都给予高度的评价，满意和基本满意率达87%。三、自评结果学校自评领导小组经过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、师生问卷调查、师生座谈和个别访谈等多种形式，对学校实施素质教育工作进行了详细的核查并量化。自评得分458.5分，评估结果为优秀。四、存在不足和改进措施佛楼小学在上级党委、政府主管部门的直接领导和关心下，在社会各界人士的大力支持下，全校师生齐心协力，勤奋工作，学校教育教学工作取得了显著成效，赢得了社会的高度赞誉。但我们也清醒地认识到学校工作中还有如下问题亟待解决：管理制度有待于进一步规范和完善。有些制度略显老化，不切合学校实际，不利于调动教师工作的积极性。教师的整体素质还需进一步的提高，课堂教学方法和手段要不断优化。远程资源利用率不高。校园文化建设需要加强。结合我校实际，针对上述问题，在今后的工作中我们要：加强制度建设，注重细节管理。不断规范和健全学校各项管理制度。发挥校委会模范带头作用，学校常规工作民主参与。突出人本管理，倡导“人性化”管理。注重教师的专业发展。加强校本培训力度，使教师不断更新观念，接受新知。明确要求，树立终身学习的观念。加快校园信息化建设步伐。充分利用现代教育设备，加强教师使用现代教育设备的培训，不断提高教师计算机水平和信息化教学技能，拓宽学生视野，激发学生学习的积极性。经过网络，让教师了解更多的教育教学信息，拓宽教师视野，从而不断转变教育观念，提高教育教学水平。加强校园文化建设，创立和谐校园。充分利用现有的条件，因地制宜，搞好学校人文景观建设，创设育人氛围，赋予学校文化内涵。经过举办有特色的活动，展示学校的特色和亮点，提高学校在社会上的知名度和美誉度。回首过去，我们奋力前行，我们秉承着“明善实学，励志济世”的办学理念，坚持“教人向善”，将对学生品德的培养作为学校教育的首要任务，教育学生踏踏实实学习，学以致用。铸就了“崇德尚学，爱家爱国”的校风、“有爱心负责任，讲实效善创新”的教风和“自主快乐，合作探究”的学风。学校全体教职工本着“责任与担当”的精神，各司其职、各尽其能，以高度的教育责任感，对自己的事业和学生负责，坚持“克勤至善，宏志有为”的校训，以培养“品学兼优，志存高远”的有着心怀天下，具备远大理想、崇高抱负和卓越追求的人才为目标，我们取得了丰硕的成果。展望未来，挑战和机遇并存，我们只有不断创新，才能促进学校的不断发展，只有实施好素质教育，才能适应不断变化的教育潮流。今后我们不忘责任与担当，肩负起佛楼教育的重任，团结一致，不断创新，与时俱进，克难攻坚，不断强化学校管理，改进办学条件，加强教师培训，扎实实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校不断发展。二O一五年三月附表1学校自评机构与分工安排表学校：平昌县佛楼小学12学校自评工作领导小组名单姓名职务姓名职务杨君明校长张旭良副校长易家述副校长覃华教导主任马创造教导副主任专项小组名称及负责的指标专项评估组成员名单姓名职务姓名职务B1杨君明校长B2马创造教导副主任陈广涛办公室干事B3徐平工会主席B4钱天东会计B5徐平工会主席B6易家述副校长B7覃华教导主任B8覃华教导主任B9覃华教导主任B10覃华教导主任B11马创造教导副主任B12覃华教导主任B13杜继平团总支副书记B14杜继平团总支副书记B15杜继平团总支副书记B16张旭良副校长B17覃华教导主任B18蒲香君实验管理员B19王金平信息中心主任B20向斌体育教师B21吴鑫音乐教师B22宋波初中语文教研组长贾福初中理科教研组长刘云初中英语教研组长赵利明小学语文教研组长舒春小学数学教研组长B23覃华教导主任B24覃华教导主任B25覃华教导主任B26向兵体育教师B27各兴趣小组辅导老师B28陈旺支部办干事

附表2学校基本情况统计表1、学校基本情况学校名称平昌县佛楼小学建校时间19小学现有规模年级合计班数5565222598819410080112565学生构成学藉变动新生旧生转入复学转走休学辍学其它初中现有规模年级合计班数223711881108307学生构成学藉变动新生旧生转入复学转走休学辍学其它荣获“建设幸福中国”读书活动优秀组织奖平昌县优秀教职工之家平昌县第二十九届青少年科技创新大赛先进集体“教育系统模范职工之家”平昌县“文明单位”教师教育工作先进集体”多次获平昌县教育教学综合考核“十强”学校等荣誉2、学校用地及面积学校占用面积㎡生均占地面积体育用地总面积㎡生均体育用地面积㎡环行路道㎡直道㎡绿化总面积㎡生圴绿化面积㎡学校建筑总面积㎡教学用房教学法辅助用房行政办公用房生活用房21532301059114.755402407801.11016129间7间16间85间1392㎡336㎡396㎡1830㎡3.专任教师结构情况专任教师总数年龄情况学历情况职称情况特级教师35岁以下36岁至50岁51岁以上研究生大学本科大学专科高中及以下高级中级初级未定级现有数723625110104616721396百分比50%35%15%0%14%64%22%8%30%54%8%4、骨干教师情况表姓名性别年龄学历所学专业职称学科市级校级（在相应栏内打√）覃华男45本科汉语言中高√马创造男33本科数学教育中一√易鹏飞男36本科英语教育中一√朱学元男34本科英语教育中二√刘国军男36大专小学教育小一√宋波男40本科汉语言中一√邹海波男33大专汉语言中二√赵利明女28大专汉语言中二√舒春男36大专汉语言小高√贾福男46大专汉语言中高√刘云男44本科汉语言中一√杨柳男42大专文秘中一√张人中男28大专数学教育中二√王金平男28大专汉语言中二√杜继平男29大专小学教育中二√杨继男45本科英语教育中一√陈芳女30本科英语教育中二√王斌男36本科物理教育中一√蒲香君女27大专化学教育中二√5、近三年学校教育经费情况（单位：万元）年份合计财政补助收入事业收入上级补助收入基本建设拨款捐赠收入其它收入小计教育事业费拨款其它拨款小计其中：学杂费收入731.984854851.81.82450.18942.97618.93618.933240.04891.39544.25544.258.818.81335.133.20.08支出部分年份合计工资福利支出对个人和家庭补助教学经费开支使用情况年末债务结余图书实验仪器实验经费教师培训校本课程综合实践活动教学研究现代信息技术装备其它415.18277951.6338.58-64.86500.33345.32120.914.0430.06-53.71415.44330.6540.684.1639.95-457.58注:与经费统计报表上所填数据一致。6、学校领导班子姓名性别出生年月担任本职时间党派学历职称分管工作任课情况（学科、周课时）社会兼职杨君明男1968.4.7中共党员大专中高主持学校工作初中政治4节张旭良男中共党员大专中高德育、党建初中政治8节易家述男中共党员大专中高安全初中数学11节覃华男1971.1.8中共党员本科中高教学初中数学12马创造男1982.2.8中共党员本科中一教学、办公室初中化学77、学校领导指导教育教学活动年度姓名听课节数参加评课节数参加学生团队活动次数参加教研组活动次数参加年级组（班级）活动次数教育教学分析报告、专题讲座次数内容牟颢43181210148毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析张旭良311388106毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析易家述321491087毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析覃华482213161813毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析马创造451812141511毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析年度姓名听课节数参加评课节数参加学生团队活动次数参加教研组活动次数参加年级组（班级）活动次数教育教学分析报告、专题讲座次数内容牟颢38161012117毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析张旭良331471089毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析易家述34101311109毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析覃华532516181715毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析马创造461513151213毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析年度姓名听课节数参加评课节数参加学生团队活动次数参加教研组活动次数参加年级组（班级）活动次数教育教学分析报告、专题讲座次数内容杨君明41211013119毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析张旭良331197127毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析易家述351279108毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析覃华462012151514毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析马创造421610121310毕业年级工作研讨、教学工作研讨、月考分析8、现代化装备情况设备电脑其中教师用机学生用机台式手提式台数师机比台数生机比单位台台台台台数量7212606087%4215%设备液晶投影机字幕机多功能控制切换台DVD(VCD)音像资料单位台台台台台套数量1171720240设备数码相机教学录播系统校园广播系统数字图书系统摄像机编辑机单位台套套套台台数量101110学校主页教师主页学生主页校园网校园电视系统建否是否班班通已建多媒体班级数建否套数是否双向控制1305已建是17未建0否9、近三年教师参加市级以上竞赛获奖情况奖励名称及等级级别获奖时间获奖人员授奖单位微型课题《如何转化部分学生不善言变的问题》获三等奖市级.2覃华贾福巴中市教育科研所微型课题《农村初中数学作业批发的调查研究》获三等奖市级.2马创造

易鹏飞巴中市教育科研所论文《网络资源怎样有效用于科学教学》获二等奖市级.5陈旺巴中市教育学会论文《浅析村小科学课堂教学的有效性》获二等奖市级.5陈旺巴中市教育学会论文《教师在学生理化分组实验中的作用——五导》获一等奖国家级.10殷中才中国教育学会论文《浅析中学生思想品德教育》获一等奖省级.9刘云课程研究远程非学历培训优秀学员市级.6王金平巴中市教育培训中心远程非学历培训优秀学员市级.6张玉芹巴中市教育培训中心论文《用爱为学生插上腾飞的翅膀》获第六届全国优秀论文评比一等奖国家级11月舒春新课程研究杂志社论文《浅析怎样培养中学生学习英语的兴趣》获一等奖国家级11月刘云读写算杂志社论文《探究如何让中学语文教育充满人文精神》获论文评选一等奖国家级5月杨柳中国教育学会至中小学非学历培训评为优秀学员国家级6月陈旺全国中小学教师继续教育网至中小学非学历培训评为优秀学员国家级6月王斌全国中小学教师继续教育网至中小学非学历培训评为优秀学员国家级6月马创造全国中小学教师继续教育网至中小学非学历培训评为优秀学员国家级6月宋波全国中小学教师继续教育网至中小学非学历培训评为优秀学员国家级6月杨正荣全国中小学教师继续教育网论文《浅谈如何提高初中英语的课堂效率》获一等奖国家级9月刘云读写算杂志社论文《浅析创新教育在语文教学中的应用》获论文评选一等奖国家级9月杨柳中国教育科学研究院国培计划（）优秀学员省级1月陈广涛四川省国培计划项目执行办公室电脑作品《桌上静物》参加中小学电脑制作活动获一等奖市级6月杨家周巴中市教育局电脑作品《文明伴你行》参加中小学电脑制作活动获二等奖市级6月杨先荣巴中市教育局论文《如何让学生主动学习》获巴中市小学数学专委会第五届第一次年会论文评选一等奖市级7月舒春巴中市教育学会第21届巴中市青少年科技创新大赛《农村饮用水水质调查活动方案》获二等奖市级12月王金平巴中市科协第21届巴中市青少年科技创新大赛指导作品《道路好帮手》获二等奖 市级12月胡云芳巴中市科协论文《数学课要重视学生学习能力的培养》获一等奖国家级.2胡建国中国教育教学研究会全国中小学教师继续教育优秀学员国家级.6司金莲全国中小学教师继续教育网十九届全国青少年爱国主义读书活动荣获教师特等奖国家级.7司金莲全国青少年爱国主义读书教育活动组织委员会 10、近三年教师文章、作品在市级以上发表情况文章、作品标题作者发表在何刊物级别发表时间探究如何让中学语文教育充满人文精神杨柳《中小学教育》第5期国家级5月浅析创新教育在语文教学中的应用杨柳《教育研究》第9期国家级9月浅谈如何提高初中英语的课堂效率刘云《读写算》第41期国家级9月浅析怎样培养中学生学习英语的兴趣刘云《读与写》第22期国家级11月如何处理教学冲突王斌读写算国家级第29期浅析中学生思想品德教育刘云读写算国家级第28期“经验型”数学活动设计误区分析罗彬斌教学与管理国家级第11期《孔子拜师》的一点小问题冯利群小学语文教师省级第10期再探勾股定理的证明杜继平教学与管理国家级第9期中学数学中教学中培养学生创造性思维能力张人中数学教学通讯国家级第8期以传道之名谈爱情宋波语文教学通讯国家级第10期把握教学的“五种美”杨海燕科学课省级第6期语言运用的跑马场鲁丹小学语文教师省级第11期享受“勾魂”的初中数学课堂贾福数学教学通讯国家级第11期11、校级课外兴趣小组和学生社团年度学生总数兴趣小组总数学科类科技类艺术类体育类其它类占学生总数百分比组数人数组数人数组数人数组数人数组数人数学生参加人数占学生总数百分比11451566011033022033045039.310201566011033022033045044.19081566011033022033045049.6社团名称校级年级建立时间社团教师负责人参加人数学期活动次数社团活动内容与成果指导教师姓名个性特长墨香宋波书法1504传承祖国文化，培养学生热衷堞艺术陈旺小记者赵利明朗诵1020报道学校新闻，培养普通话朗诵能力赵利明12、教育科研年度课题名称课题负责人级别立项与结题时间进展情况阶段性（终结性）成果全国省县（区）校校本教材《仿佛仙境琼楼故乡佛楼》。覃华县立项结题结题乡土教材一本，还有县级课题《网络资源与山区学生养成教育结合的途径的研究》，王金平县立项结题正在结题实验报告一本《基于小小太史令活动的班级德育新途径的研究》覃华市立项正在进行班级德育工作创新途径微型课题研究成果序号成果名称研究人工作单位备注94提高小学生计算能力教学策略研究舒春平昌县佛楼小学100农村小学信息技术课堂教学方法及教学策略杨先荣平昌县佛楼小学103提高作业批改的有效性的研究殷中才平昌县佛楼小学110提高农村初中美术教学方法的研究杨家周平昌县佛楼小学98利用书信与初中生进行交流的研究王金平平昌县佛楼小学95学生课堂笔记习惯培养研究司金莲平昌县佛楼小学93小学二年级学生看图写话的指导研究方案戚忠琼平昌县佛楼小学92如何提高小学高年级学生数学作业质量的研究戚高辉平昌县佛楼小学91对提高初中化学复习效率的研究蒲香君平昌县佛楼小学105学科教学渗透德育的实践研究张玉芹平昌县佛楼小学104初中数学现学现用题型解题效率的研究张人中平昌县佛楼小学89初中数学教学融入数学史的策略研究马创造平昌县佛楼小学81中学生英语写作教学六途径陈芳平昌县佛楼小学85小学低年级识字教学方法研究付嫱平昌县佛楼小学87用创意的评语提高初中生作文水平的研究贾福平昌县佛楼小学99农村中小学体育课的现状与研究向兵平昌县佛楼小学83乘法口诀的有趣教学法研究陈旺平昌县佛楼小学109英语阅读教学的研究刘云平昌县佛楼小学106培养学困生自信心的研究赵利明平昌县佛楼小学微型课题汇总表编号研究者课题名称备注1宋波初中语文常规课阅读教学有效性研究佛楼小学2杨继农村初中生英语完形填空能力的培养途径佛楼小学3陈广涛学生书写习惯培养研究佛楼小学4苟述芳初中生英语写作能力提高的研究佛楼小学5罗彬斌学生数学自主学习兴趣激发的行动研究佛楼小学6朱俊泓初中学生语文口语能力提高的行动研究佛楼小学7殷中才培养学生有目的地观察实验现象佛楼小学8胡建国小学识字教学研究佛楼小学微型课题汇总表112佛楼小学利用教学创意促进学生自主学习的实践研究杨超数学113佛楼小学高效培养阅读兴趣的研究胡建国语文114佛楼小学转化潜力生的个案研究舒春数学115佛楼小学低年级学生语文作业质量与效率的研究杨玉芳语文116佛楼小学创意导入新课激发学生学习兴趣邹海波语文117佛楼小学美术创新教学研究杨家周美术118佛楼小学小学语文创新作业设计的研究刘国军语文119佛楼小学低年级学生阅读能力培养的研究戚力秀语文120佛楼小学“乘法口诀”的有趣教学法研究陈旺数学121佛楼小学应用题教学法探究戚高辉数学122佛楼小学学习语文的兴趣研究王斌语文123佛楼小学生字有趣教学法研究付嫱语文124佛楼小学学生信息反馈与过滤的研究李卓柳语文125佛楼小学语法对学习英语的影响的研究冯敏英语126佛楼小学常规课堂提问技巧研究谯永红语文127佛楼小学如何感悟美词佳句的研究杨正荣语文128佛楼小学体育课如何激发学生兴趣陈友庭体育附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B1：办学理念评估简述信息来源主要成绩与经验：学校坚持“明善实学，励志济世”的办学理念，彰显我校“以善养德，以德化行，以行履责”的基本教育价值观。坚持“教人向善”，将对学生品德的培养作为学校教育的首要任务，教育学生踏踏实实学习，学以致用。铸就了“崇德尚学，爱家爱国”的校风、“有爱心负责任，讲实效善创新”的教风和“自主快乐，合作探究”的学风。办公室主要问题、原因分析与初步对策思考：注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B2：办学目标评估简述信息来源主要成绩与经验：学校教育教学工作始终坚持面向全体学生，以学生为中心，以学生身心健康、全面发展为前提，学校领导、教师本着“责任与担当”的精神，各司其职、各尽其能，以高度的教育责任感，对自己的事业和学生负责，坚持“克勤至善，宏志有为”的校训，以培养“品学兼优，志存高远”的有着心怀天下，具备远大理想、崇高抱负和卓越追求的人才为目标。办公室主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：年度计划操作不力。对策：注重年度计划制定，加大操作力度，确保年度计划落到实处。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B3:行政管理评估简述信息来源主要成绩与经验：认真实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，并有效行使职权，在学校中有威信，得到教职工的支持和尊敬，教职工服从工作安排，并认真完成各项工作任务。学校信息传递与反馈渠道畅通，上情下达，下情上传，有令必行，有禁必止，解决问题及时。学校每周召开一次行政会，重大问题及大额开支均经行政会研究决定。每周召开一次教职工例会，一方面向全体教职工传达安排相关工作，另一方面让教职工更多的参加到学校管理中。学校认真做好校务公开工作，设立公开栏，并充分发挥其作用。学校机构设置齐全，学校建立岗位责任制，职责分明，分工明确，责任到人。工会主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：家长委员会未充分发挥作用。对策：多召开家长委员会会议，充分发挥委员会作用，征求她们对于学校管理的意见和建议。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B4：财务管理评估简述信息来源主要成绩与经验：学校财务管理制度健全，各室财产每年登记，保管、借用、修缮专人负责，学校每学期对财产的保管使用情况进行大检查，师生爱护公物，设备完好率大于95%。后勤工作坚持为师生服务，为教学一线服务，财务人员严格遵守财经纪律和财务管理制度，学校帐目清楚晰，收支情况定期在校务公开栏公布。财务室主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：制度落实欠缺。对策：加强财务管理，强化落实手段，确保制度落实。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B5：后勤与环境管理评估简述信息来源主要成绩与经验：学校新校区于竣工，10月新校区投入使用，学校搬迁至新校区，新校区布局了教学区、办公区、生活区、活动区，学校现有教室20间，所有教室在9月全部装备了多媒体设备，具备多媒体教学能力。学校配有理、化、生实验室，计算机网络教室，图书室，标准化塑胶运动场，教育教学设备完善。学校布局科学合理，绿化面积比重较大，绿化效果较好，学校主干道全面硬化，美观洁净，校园环境优美。分管副校长工会主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：管理欠缺。对策：加强对后勤和校园环境的管理，落实责任到人。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B6：安全卫生管理评估简述信息来源主要成绩与经验：安全工作重于泰山。以平安校园为目标，学校坚持预防为主，防治结合，收到了良好的效果。上自校长，下至普通职工，逐层签订安全责任书，全员参与平安校园建设。学校所有活动都渗入安全工作，每周一的国旗下讲话，每周的班团活动，每个班每周的安全课，各班主任每天都谈及安全，把安全工作作为工作的重中之重，常抓不懈，警钟长鸣，贯穿全过程。实行“一岗双责”，落实领导责任。学校与全体教师签订了“一岗双责”责任书。定期排查安全隐患，预防整治及时。每周组织一次校内排查，及时上报处理各种安全隐患。加强门卫制度，注重安全防范。加强门卫管理，学校实现了人员到位、器械到位、责任到位，实行了24小时门卫值班和护校制度。逗硬执行外来人员入校登记、学生进出校假条制度。警校共育，整治周边环境。学校聘请了镇派出所所长为法制副校长，常常请派出所民警到学校举办法制讲座，向全校师生宣传讲解法制、安全知识。卫生方面：学校领导重视，设有卫生分管领导，层层有人负责。建立健全卫生管理制度。不定期地组织卫生检查评比活动，做到卫生工作经常化。加强卫生宣传和健康教育取得良好的效果好。经常开展健康教育，普及食品卫生知识，定期更换卫生宣传和健康教育内容，老师和学生能掌握基本卫生知识，具有良好的个人卫生习惯。学校设有必要的卫生设施。积极开展禁烟活动，学校校门口有明显的禁烟标志，办公室、会议室等公共场所有禁止吸烟标志，会议室无烟灰缸。分管副校长工会主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：预防接种工作欠缺。对策：加强与卫生院、防疫站的联系，加强预防接种的宣传力度。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B7：评价机制评估简述信息来源主要成绩与经验：学校全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》，牢固树立正确的办学思想、教育观和质量观。1、学校经过不断规范办学行为和教师的职业行为，及时总结教育教学中存在的问题。几年来，学校无既没有教师体罚和变相体罚学生的现象，也没有从事有偿家教行为，广大教师自觉做到教书育人，为人师表；学校加强教师业务培训工作，组织开展形式多样的教学研究活动，不断提高教师的业务水平。2、为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。具体做法：一是鼓励教师参加各种培训。二是建立学习型组织。积极开展读书活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，摘录好读书笔记，写一篇教学论文。三是青年教师学历本科化；四是结合课堂教学，经过专题讲座、观看录像、说课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。五是外派培训交流。学校组织学教师参加骨干教师培训、省、市、县教研等。六是开展创优活动。学校经过开展说课、评课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选提高教师的素质。3、学校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了《教师工作评估方案》，每学期对教师的工作进行全面评价。评价的内容包括教师的德、能、勤、绩，突出整体性，用刚性的手段纠正教学中不合理的行为方式和思想观念，规范教学行为，突出了导向性。学校每学期对教师的工作全面评估，评选的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的依据。4、先后制定了“班主任聘任办法”、“班主任工作考核办法”，“优秀教师评选办法”、“初三小六考奖励方案”、“教学科研成果及青少年科技创新奖励方案”、“绩效考评方案”，进一步完善教职工岗位责任制，努力营造可持续发展的运行机制。从师德、出勤、工作量、常规、实绩等方面对教职工进行全方位的考核，调动了教职工工作的积极性，增强教职工的事业心、责任心和使命感，有效促进了教学质量的提升和教师专业的成长，涌现了一大批优秀教师群体，多人多次受到市、县级表彰。教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：评价体系不注重学生全面发展。对策：以学生为中心，以人为本，充分注重学生的全面发展。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B8：教学行为评估简述信息来源主要成绩与经验：学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足并上好各门功课，确保各年级各学科整体均衡向前推进，使学生综合素质得到有效提高。我校教师培训工作抓早、抓实、抓出了成效。教师的观念、教学行为、教学角色产生明显的变化，学生的主体地位得到体现，教师的专业水平得到了提高。教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B9：教师行为评估简述信息来源主要成绩与经验：学校建立和完善了师德建设工作机制。成立了师德建设领导小组，每年，学校至少召开两次专题教职工大会，组织教师认真学习中央、教育部及省、市、县关于师德建设的文件规定，使师德意识深入教职工心中。学校要求全校教职工认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》《公民基本道德规范》，省教厅“八不准”，县教育局“六条禁令”的要求，并结合校情，制定了相关的规章章程，着重治理教育“三乱”。设立了“校长信箱”和“师德监督电话”，主动接受社会监督。学校结合人事制度、教育教学改革要求和我校实际，进一步完善了各类考核评价办法，在教师工作考核，教学评价，职称评聘，教师聘用，班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，年度考核和评优评先，实行“师德一票否决制”。经过抓行风建设和师德建设，锤炼了师德高尚的教师群体。全校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献。无品行不良行为和违法违纪现象；能正确评价学生，无体罚或变相体罚学生的行为；能扎实开展家访全覆盖工作，并经过家访、召开家长会等形式，密切家校联系。关爱学生，尊重学生人格已成为教师的自觉行为教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：工作有不足，还需改进。对策：加强教师职业道德建设，强化考核措施，积极开展家访全覆盖工作。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B10：考试行为评估简述信息来源主要成绩与经验：良好考风能够促进学风，良好的学风能够促进良好校风的形成。学校为了严肃考风考纪，公平竞争，以考风促学风，学校制定了考试制度，严控考试次数。各年级、各班不准公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。期末考试，学生素质报告单上实行无分数评价，采取等级和结合评语评价有机结合办法。教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：工作执行不够好。对策：严格考试行为，严格控制考试次数，采取等级评语评价，不公布学生成绩，不按成绩给学生排名次、座位。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B11：招生编制评估简述信息来源主要成绩与经验：学校严格按照政府确定的招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学。实行均衡编班，严格控制班额。加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等。办公室主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：班额超标。原因：学校因实际情况制约，教师不足，少数班级人数超额。对策：严格控制班额，落实上级标准。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B12：课业负担评估简述信息来源主要成绩与经验：学校坚持以教学为中心，以打造高效课堂为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，经过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂探究合作学习，取得了明显成效，与此同时学校严格执行小学学生每天在校集中学习不超过6小时，初中学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。不断改进集体备课模式，务求实效。倡导新的教学理念，把提升质量的关键放在课堂教学之中。严格要求教师从规范课堂语言、板书内容做起，抓实课堂教学流程。鼓励教师运用现代化教学手段呈现教学内容，充分发挥学生在课堂中的主体作用。学校进一步建立和完善“减负增效”的长效管理机制。一方面经过制度落实，建立相应教学流程管理制度，运用刚性制度约束教师教学行为。教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：工作欠缺，学生减负效果不明显。对策：严格作息时间，控制学生作业量，减轻学生课业负担。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B13：德育机构队伍评估简述信息来源主要成绩与经验：学校建立健全班主任工作职责，班主任工作制度，定期召开班主任例会，每年举行班主任工作经验交流会。班级重视对班干部的培养，班干部民主选举，定期培训班干部。近几年来，我校有5个班级被评为平昌县先进班集体。做好团委的工作。学校团委工作机构健全，每学期举行主题鲜明的团队主题活动。积极配合学校中心工作开展活动，读书活动，传统教育，法制教育，环境教育，安全教育，爱心活动开展得有声有色，取得了显著的成效。团支部主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：沟通不好，未形成教育合力。对策：建立健全校外德育工作网络，加强学校、社区、家庭沟通。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B14：日常德育工作评估简述信息来源主要成绩与经验：学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。学校建立健全学生思想道德行为评价制度，认真贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。学校每周举行学生集会，值周领导、值周教师对每位学生的表现作出要求，并在值周工作中加强巡视检查，对各班学生遵纪守法动态做好记录，在一周结束的集会上进行总结。各班主任老师在班会、主题活动上进行宣传教育。团支部主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：综合评价制度不完善。对策：建立健全学生思想道德行为综合评价制度，并落实执行。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B15：德育教学评估简述信息来源主要成绩与经验：化养成教育，培养学生良好文明行为，倡导文明礼貌十字用语的普及，学校加大校纪校风督查力度，让脏话、不文明举止远离校园，并对检查结果进行量化考核，表彰优秀班集体。重视学生心理健康教育，引导学生学会感恩，学校有心理咨询辅导老师，及时对学生心理问题进行疏导，同时开展感恩为主题的班会活动，经常性进行感恩教育。实施信心教育，挖掘学生发展潜能，学校要求全体教师加大情感投入，注重传统教育，形成向心合力。学校坚持周一升国旗、国旗下讲话制度，利用这个时间让老师、优秀学生在国旗下发言，让其余学生深受启发。教师爱岗奉献、孜孜不倦，学生自强不息、勤勉上进。团支部主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：教学效果不好。对策：加强各学科德育内容的渗透，深入学习社会主义核心价值观，探索德育与各学科的兼容，提升教学效果。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B16：德育活动评估简述信息来源主要成绩与经验：学校每年开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。学校建立了留守学生之家，形成了由党委挂帅，团委大力开展“我与留守学生过周末”、“手拉手”等爱心帮扶活动。让每一个学生充分感受到校园亲情，得到学校这个大集体的温暖。高度重视经过实践活动，培养学生动手能力和创新精神，成立了各种兴趣小组，任命一批优秀的教师为兴趣小组辅导员，经过各种实践活动的开展激活学生的学习兴趣。学校书法兴趣小组开展的有声有色，学生对传统文化的学习兴趣较浓。学校在“六一”“国庆”“元旦”等大型节日时都会举行文艺节目表演，学校学生充分发挥自身的表演天赋，为全镇人民献上了一台台精彩纷呈的视觉盛宴。实践活动丰富多彩，组织学生参加爱国主义教育、禁毒教育、环保教育、感恩教育、热爱新农村等相关实践活动，组织学生参加“我的中国梦”演讲比赛，“阳光下成长”征文比赛、“中华经典诵读”读书活动，这些活动的开展既陶冶了学生的情操，又增强了学生的民族自信心和自豪感。团支部主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：活动教育效果不好。对策：利用班会、团队活动等开展多样式的德育活动，注重活动效果。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B17：教学常规管理评估简述信息来源主要成绩与经验：学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足并上好各门功课，确保各年级各学科整体均衡向前推进，使学生综合素质得到有效提高，严格执行电子学籍管理，实行班主任、任课教师控流责任制，严控学生流失，确保义务教育的政策落实。学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展校本培训和教研活动，向常规管理要质量。学校以“为家长和学生提供优质教育和优质服务的精品学校”为办学目标，形成了“求实、求精、求新”的教风。全校教师均参加了中小学教师培训课程考试，中小学教师远程非学历培训，学校组织教师参加业务学习，教师业务水平不断提高，更新教育理念，积极推进新课程改革。学校从抓“新课标”入手，要求全体教师按照《基础教育课程改革纲要》，根据教育教学规律，大胆创新工作。学校抓好了课堂主阵地，不断改革课堂教学模式。学校坚持科研兴校，以教研促教改，以教研促教学，立足校本科研，推进课改工作。教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：关注个体差异不够。原因与对策：突出学生主体地位，关注个体差异，要让每一个学生都能有所收获。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B18：实验教学及装备应用评估简述信息来源主要成绩与经验：学校重视实验室的应用，学校严格每位按要求做好实验室管理工作，发挥装备效应。实验室建有分类帐；各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序。做好实验室工作计划，学生分组实验记录等记录。加强了实验室、仪器使用的管理和记录，纳入了管理工作常规，各项工作日趋规范。学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能。经过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究。教导处主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：使用效率不高。原因与对策：要求任课教师多的演示实验，增加学生自己动手实验的次数。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B19：现代技术应用评估简述信息来源主要成绩与经验：我校有计算机网络教室，计算机40台，现在中心校教师每人一台笔记本电脑，全校教师全部装备了多媒体设备，教师上课全面实现了现代化，学校所有办公室全面实现了网络全覆盖，学校教师实现了网上备课，利用多媒体上课，网上的大量共享资源为教师的备课提供了广阔的空间，改变了传统的教学模式，使信息技术教育在教学中得以广泛的应用，不但提升了教师的工作效率，同时也提升学生的学习兴趣。加强教师的现代教育技术的理论、技能及现代教育技术与学科整合的培训。信息中心主要问题、原因分析与初步对策思考：注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表3督导指标自评表学校：平昌县佛楼小学自评日期：12月1日至3月20日指标序号及名称B20：体育工作评估简述信息来源主要成绩与经验：我校有体育专职教师2人，认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课和健康课，认真贯彻《中小学学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，坚持健康第一的原则，两操和每天1小时的体育活动有保证。组织学生积极参加阳光体育活动。成立教师篮球队，每天组织训练；组建学生篮球队，开展班级和年段对抗赛。体育教师能合理的使用场地，正确使用体育器材，注意运动安全。团支部主要问题、原因分析与初步对策思考：主要问题：运动会举办次数不够。原因与对策：学校以前受场地限制，运动会举办次数较少，现在，学校场地改进，应多的组织学校运动会，让全校师生都参与。注：请按B级指标顺序填写评估人员：覃华附表