初中语文人教七年级上册第二单元初中语文《散步》

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莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。，培养尊老爱幼情感自主学习学习目标合作探究知识梳理当堂达标用一句话概括文章内容

人物：时间：地点：事件：

文章内容：初春我、我的母亲、我的妻子、我的儿子田野上散步我们一家四口在初春的田野上散步。，培养尊老爱幼情感学习目标合作探究知识梳理当堂达标一家人散步过程是否顺利？在散步的过程中发生了怎样的分歧？“我”是如何处理的？（1）不顺利自主学习（2）分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。（3）处理分歧：“我”选择走大路，因为“我”陪伴母亲的时日已短，陪伴儿子的时日还长。整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标整体感知文章内容，梳理文章情节。散步过程中，你认为谁做的最好？赏析文章中的精彩语句。整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标散步过程中，你认为谁做的最好？“我”做的最好。原因（1）“母亲本不愿出来的……就像我小时候很听她的话一样。（2）“一霎时，我感到了责任的重大……我说：‘走大路。’”“我”为母亲着想，不把母亲当累赘。“我”尊重老人的意见，珍惜和母亲在一起的幸福时光。孝顺、体贴整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标散步过程中，你认为谁做的最好？“我”的母亲做的最好原因（1）“母亲本不愿出来的……就像我小时候很听她的话一样。（2）“但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜……母亲说。”母亲怕成为孩子们的拖累，给孩子们造成麻烦。母亲为小辈着想，不愿为难儿子，更不愿扫了大家的散步兴致。善解人意慈爱亲切整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标散步过程中，你认为谁做的最好？“我”的妻子做的最好原因：在外面，妻子总是听我的温柔贤惠整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标散步过程中，你认为谁做的最好？“我”的儿子做的最好原因（1）“我的儿子还小，还习惯听从于他强大的父亲。”（2）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”活泼可爱聪明懂事

通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？

“我”和母亲之间、妻子和儿子之间母子情“我”和妻子之间夫妻情母亲和儿子之间祖孙情

互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标赏析文章中的精彩语句“但我和我的妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标赏析文章中的精彩语句“但我和我的妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”“慢慢地，稳稳地”体现了我和妻子的小心翼翼，是尊老爱幼的表现。“整个世界”：在一个家庭中，中年人的责任，既要赡养上一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。三代人构成生命的整体，一个民族，一个国家也是如此。整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标赏析文章中的精彩语句

该段描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出了初春的气息和春天生机勃勃的特点。渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步的祥和欢乐的心情。

“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。”整体感知文章内容，梳理文章情节。合作探究学习目标自主学习知识梳理当堂达标赏析文章中的精彩语句“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”

该段写景交代了儿子走小路的原因，渲染了一种温馨欢乐的气氛，衬托了一家人其乐融融、和和美美。知识梳理自主学习教学目标合作探究当堂达标散步概括文章内容：赏析人物赏析精彩语句我们