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文档简介
学习目标1.了解体裁及写作背景，识记有关作者常识熟读并背诵诗歌。2.理解诗歌内容，品味语言，体会诗中描绘的宏伟壮丽景象。3.体会诗人广阔的胸襟，豪迈的气概，培养热爱祖国大好河山的情感。
曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。选自《曹操集》。写作背景初读课文自读诗歌。听范读，领悟作者感情。互读课文，纠正字音。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
jié
观沧海
dànsǒngzhì秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。sè1.抓关键字（动词、形容词、名词……）、词、句2.借手法如：修辞、动静结合、以小见大、欲扬先抑……3.会交流小组七嘴八舌讨论、学习、研读小组学习东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。统领全篇，文中诗眼表目的多么水波荡漾的样子动景静景树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起动景日月之行，若出其中。虚景好像星汉灿烂，若出其里虚景幸甚至哉，歌以咏志。。
1.准确、流利，声音洪亮
2.把自己当成曹操
3.有小组特色（可单读，可齐读，可唱，可吟诵等）品读吟诵“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
心里的沧海只包含了日月星辰吗？还包含了诗人怎样的抱负和情怀？对胜利的希望建功立业的雄心壮志统一天下的抱负
1、《观沧海》一诗选自
,作者
，字
，
的政治家、军事家、诗人。他与其子
、
合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植小试牛刀
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首
诗；从表达方式看，它是一首
诗。
乐府借景抒情毛泽东《浪淘沙•北戴河》《沁园春•长沙》
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