我与集体共成长 课件===部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长01在共建中尽责自主学习：结合P77—P821.为什么要在共建集体中尽责？2.如何在共建美好集体中尽责？（怎样建设美好集体？）3.如何在共建集体的担当中成长？（怎样成为集体的主人？）4.为什么要在集体中承担责任？5.在集体中如何承担责任？因为少了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了一块马掌，一匹好马失去了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因为少了马掌、马钉，一切事情都变了。这告诉我们什么道理？1.为什么要在共建集体中尽责？

P77课堂笔记①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理；②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。结合自己班集体的建设，说一说在建设美好集体过程中，我们应该尽怎样的责任？探究与分享

每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。

在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。每个人都发挥智慧和力量各尽其能，发挥所长大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？勇于担责，维护集体利益互相关心、互相帮助故事启迪

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。取得真经，普度众生

共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。无论是竞选班干部还是民主制定班规，其实都是为了让集体的规则和规则的维护者得到同学们的认可，从而更有利于规则的执行。因此，共建集体的要求是：共同确定集体的规则和制度通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？

建设美好集体还需要我们的“自治”精神。主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉自治精神的表现：后来三个和尚有水喝是因为：他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们的规则是怎样制定出来的？规则定出来后，他们还偷懒吗？他们共同创造了良好的氛围：挑水喝轮流挑水轮流挑，不争吵共同商定

发扬自治精神

三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？2.如何在共建集体中尽责？（怎样建设美好集体？）P77-79课堂笔记①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；⑤共同创造良好的集体氛围。球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（1）你如何看待上述观点？答：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。（2）你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？答：赢得了尊严。张明和马昊共同担任班级的卫生委员，对于卫生工作早来晚走，勤勤恳恳，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。

两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？2.如何在担当中成长？④在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。⑤在集体生活中，学会接纳他人、理解和包容他人；关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是我们走向社会的必修课。2、

如何在担当中成长？（怎样成为集体的主人？）承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。3.在集体生活中承担责任的意义？①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。小结1、如何在共建中尽责？1、“自治”精神的表现？2、如何与集体共成长？3、勇于承担责任的意义？4、如何正确认识勇于担责？我与集体共成长在共建中尽责在担当中成长1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到()①共同确定集体的愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A课堂练习2.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要()①共同确定愿景和目标②共同创造良好的集体氛围③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④实行班主任“一言堂”A.①③④

B.①②④

C.①②③ D.②③④C3.如果把集体比作一只火炉,那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭,只有大家不断地为火炉添加木炭,集体之火才能越燃越旺,才能使个人从集体中得到温暖。这告诫我们()①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体中没有旁观者,人人都要积极参加③集体的事务需要每个人去分担④承担集体的责任有大小、多少之分A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④C4.班级民主自治管理的目的就是让学生自己管理自己，自己教育自己，自己处理班级日常养学生发现问题、分析问题、处理问题的能力；培育学生的参与意识、创新意识、决策意识、民主意识；培养学生的协作能力、团队精神；培养学生学习文化知识、参与活动、处理事务、发展自己的主动性、积极性。

（1）上述材料说明了什么？

说明了集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2）培养民主意识和合作意