有关单元教学计划7篇

有关单元教学计划7篇时间过得飞速，我们又有了新的学习内容，现在的你想必不是在做教学计划，就是在打算做教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下我在这给大家整理了一些有关单元教学计划，希望对大家有帮助！

有关单元教学计划篇1

单元教学内容：

第三单元(角的初步熟悉)

单元教材分析：

本单元主要教学角和直角的初步熟悉，这些内容是在学生已经初步熟悉长方形、正方形、三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点：

1、结合生活情景熟悉角和直角。

角和直角与实际生活有亲密的联系，四周许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起探究数学的爱好。

2、通过实际操作活动，帮助学生熟悉角和直角。

数学具有高度的抽象性，小学生缺乏感性阅历，只有通过亲自操作，获得直接的阅历，才便于在此基础上进行正确的抽象和概括，形成数学的概念和法则。教材根据儿童学习的这一特点，通过实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作等，来帮助学生学习几何知识。

单元教学要求：

1、结合生活情景及操作活动，使学生初步熟悉角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

2、结合生活情景及操作活动，使学生初步熟悉直角，会用三角板推断直角和画直角。

单元教学重点、难点：

熟悉角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角。

单元课时安排：

约2课时

有关单元教学计划篇2

一、单元教学指导思想

根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中留意学生学习简洁运动技能的培育通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学竞赛中，提高学生的竞赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培育学生用于拚搏的精神。

二、教材选择及教材分析

本单元选用新课程标高班级学习水平三要求，进行足球的脚内侧踢球练习在课堂教学中，培育学生对运动动作的制造性。

足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度适中，适合中高班级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的把握要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：

1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

3、培育学生平安地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为5课时完成，让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、学生分析

五班级学生经过几年的体育熬炼，已经能规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，假如以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

有关单元教学计划篇3

一、教材分析：

本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如根据一定的挨次描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会美丽语句表情达意的作用。这一组课文语言美丽，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。

教学时重视诗词的朗读指导。采纳多种形式训练学生诵读。避开单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和激励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。

二、教学目标：

1、熟悉24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看解释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。

4、感受景物的美妙，培育热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

5、了解的语言表达特点，领悟的写作方法，能仿照课文例段写话。

三、教学重难点：

1、品尝诗句，理解诗句句意，指导背诵，积累语言。

2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感，受到美的熏陶。

3、学习观察和表达的方法，练习理清课文的条理。

4、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，挨次清晰，生动详细。

四、课时安排：

教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。

详细安排：

1、古诗词三首3课时

2、桂林山水2课时

3、记金华的双龙洞2课时

4、七月的天山1课时

语文园地一5课时

有关单元教学计划篇4

一、教材分析：

本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚恳、守信等道德规范，使学生懂得诚恳、守信比金钱、财宝更重要要用自己的劳动去维护个人的尊严无论做什么事都要讲究专心，讲究实在遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文布满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清晰，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解提高语言的表达能力。

二、教学目标：

1、熟悉20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2、指导学生有感情地朗读课文，引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德。

3、学习叙述清晰，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。

4、学习独立阅读课文、培育自学能力。

5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

三、教学重难点：

1、正确理解课文内容，有感情朗读课文。

2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。

3、学习叙述清晰，有条理的表达方式，体会人物的品质。

4、学习独立阅读课文、培育自学能力。

四、课时安排：

教学本组教材可用10—13课时，其中精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。

详细安排：

1、《中彩那天》3课时

2、《万年牢》2课时

3、《尊严》2课时

4、《将心比心》1课时

5、语文园地二5课时

有关单元教学计划篇5

一、教材简析

本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚二是要从大自然获得启示，从而进行发明制造。本组的几篇课文，通过详细而生动的事例说明白大自然所给人的一些启示，具有深刻的启发性。这些课文，都表明白一定的道理，比较适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，沟通自己的看法，明白课文阐述的道理。

二、教学要求

1、把握本单元生字新词，加强词语的积累引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。

2、进展学生的观察、想象等思维品质。

3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培育学生的默读与自学能力。

4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

5、完成语文园地中的各项能力训练，特殊是口语交际训练，要培育学生搜集和表达的能力。而习作留意学生在综合性学习中的发现，留意细心体验在活动中的经历，留意体会，把自己的观察、发现写出来。

三、教学重难点：

1、联系上下文，理解词语体会关键语句在表情达意方面的作用。

2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情引导学生在自然现象中受到有益的启示。

3、组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现，有所体会。

4、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来。

四、课时安排：

1、自然之道2课时

2、黄河是怎样变化的2课时

3、蝙蝠和雷达2课时

4、大自然的启示2课时

5、语文园地三5课时

有关单元教学计划篇6

一、教材分析

本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四班级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会全都行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜亮的情感体验，让学生越来越清晰地熟悉到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷将来的世界永久和平，让“和平之花”永久绚丽绽放。

二、教学目标

1、熟悉27个生字，会写28个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。

3、树立热爱和平、维护和平的信念。

4、培育学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

5、推举一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。

三、教学重难点

1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。

2、树立热爱和平、维护和平的信念。

3、有感情的朗读课文，培育学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

四、课时安排

教学本组教材可用12—15课时，其中精读课文4—6课时，略读课文3—4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。

详细安排：

1、《夜莺的歌声》3课时

2、《小英雄雨来》2课时

3、《一个中国孩子的呼声》2课时

4、《和我们一起享受春天》1课时

5、《语文园地》四5课时

有关单元教学计划篇7

教学内容：

1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门

2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练

教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地把握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的乐观性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面进展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培育学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规章、重纪律，听从裁判等优良品质。

教学重、难点：利用脚内侧正确射门

场地器材：小足球若干、模拟足球墙

教学过程：

1：打算活动

(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

(二)带领学生徒手操练习。

(三)老师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习

将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较娴熟的同学示范练习，老师巡视并订正其不规范动作。

(老师复述几种动作的关键性要领)

由学生分组练习。(老师准时指导与订正痼弊动作)

3：新授课

谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今日就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

(一)利用脚内侧踢、传球

老师讲解踢、传球动作要领：

要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来推断击球的部位，并要把握住击球时的力气，把握球的运动方向。引导学生先进