问卷调查教案

3调查法主要内容：1.调查争论法2.调查表、问卷、及访谈一、调查争论法的定义与分类：1、定义〔１〕通过对原始材料的观看，有目的有打算地搜集争论对象的材料从而形成科学生疏的一种争论方法〔２〕是指为觉察问题、探究规律、寻求对策或其他目的，有打算、有系统地搜集有关争论对象状况的材料，并加以分析处理，进而得出某种结论或推论的争论方法调查争论方法既要调查——通过运用观看、访谈、问卷、测验、个案追踪等多种技术猎取材料，又要争论——对所猎取的材料进展内容分析、系统分析、归因分析，得出结论2、分类分类方法 种类 作用调查对象选典型调查 在争论对象中有意识地选取主观认为表现突择范围 出的典型单位普遍调查抽样调查个案调查专家

特地组织的一次性的全面调查查针对某一个具体的案件开放的调查依靠专家的学问和阅历，由专家通过调查争论对问题作出推断、评估和推测的一种方法。内容方式方法

学科性典型学科建设、专题性争论调查反响性普遍多为制定政策和检查政策执行过程中问题调查推测性抽样对某一时期的教育进展趋势动向进展推测研调查 究问卷法调查访谈法调查表法二、功能1、揭露冲突------解决冲突 促进进展2、总结阅历------改进工作 提高质量3、搜集资料------制定法规 供给依据三、调查争论的一般步骤1、选择调查类型和方式2、拟定打算3、做好技术事务组织预备4、摸干脆调查5、制定表格、提纲、编制题目6、实施调查7、整理材料，得出结论8、写调查报告其次节调查表、问卷及访谈一、 调查表1、〔〕(2)事实资料搜集牢靠性简明，便于统计2、种类及格式〔略〕3、调查表编制〔略〕4、根本要求〔略〕二、问卷调查1、问卷调查定义：问卷调查法:通过争论者预先编制并印刷好的问卷向被调查者了解某些事实或意见的一种调查争论方法。它是个人行为、态度、意见和看法的主要测量技术之一，也是教育和社会科学争论中最常见、最重要的一种方式。2、特点〔1〕问卷调查法的优点①节约时间、经费和人力。②具有较好的匿名性，易于收集到真实的信息。③可以避开偏见、削减调查误差。④便于比较和定量分析。〔2〕问卷调查法的缺乏之处①对被调查者的文化水平有肯定要求。②有时不能保证填答问卷的质量。③回收率往往难以保证。类型问题型式是否式选择式评判式划记式类型问题型式是否式选择式评判式划记式较深层次的问题争论争论初期优点/缺点构造型非构造型材料丰富，具体能得到意想不到的有价值的材料。不易进展统计处理综合型 封闭为主+假设干开放性 将比较清楚有把握的问题列为封闭性；对调查尚不格外明白的问题列为开放性1、例如构造型 〔1〕是否式是非式供给的答案只有两个，从中选择一个，所以也称为两项式。你是否宠爱上网？a．宠爱 b．不宠爱选择式选择式是从列举的多种答案中选择最适合个人实际状况的答案，有的可要求选择多于一个答案。要求选择多于一个答案须在题后注明。例如：你宠爱看哪类书籍？〔最多可选择三项答案〕a.科普读物 b．侦探小说 c．世界名著 d．科幻小说 e．人物传记 f．童话故事g．其他评判式评判式又叫排序式，是依据先后挨次对答案作排列。例如：你较宠爱哪些学科?请按宠爱程度从大到小加以排列。排序式有两种方式，一种是将全部答案排序，另一种是把选出的答案排序。前者称全排序，后者称选择排序。1，第一选择则为最高数值。数值大表示宠爱的程度高。例如：您寻常数学成绩差，但本次考试成绩较抱负。缘由是什么？□复习得法□教师辅导有方□精力充分□碰巧做对 □考题泄密□考试作弊□其他〔1，其次为2，再次记为3，……，最小为7，把序号排列在□内〕划记式按同意或不同意，在答案上分别做记号“√”或“×”。这是一种核对表形式。“√”，在不符合你的状况前划“×”。〔〕A考试前我格外紧急，我常担忧我的成绩会落后于他人〔〕B考试可以使我觉察自己在学习上的缺乏之处，我并不行怕考试〔〕C我较关心名次，名次先后是促使我发奋学习的动力〔〕D假设不是为了应付考试，我就不想翻教科书2.开放式问题开放式题目指在问卷中只提出问题，不供给答案，由被调查者自由答复。一项对中学生目前兴趣倾向状况调查表请你用最简洁的语言，答复你在日常生活学习中①最期望的问题是什么②最关心的问题是什么 ③最担忧的问题是什么 ④最不满足的是什么 ⑤最苦恼的问题是什么 〔二〕1.明确争论目的，依据争论目的和假设范围收集所需资料，确定调查对象例如《中小学网络教育调查问卷》争论目的：了解中小学网络教育进呈现状，从中觉察问题，以期为我国中小学校网络教育的组织和治理部门供给参考和决策依据。争论对象：中小学校的校长2、列出问卷调查所需争论问题纲要，确定所要搜集的信息和问卷的类型例如《中小学网络教育调查问卷》〔〕网络教育硬件设施网络教育软件设施网络教育师资力气信息技术课开展状况学习信息化建设状况问卷类型：半封闭式问卷3、围绕主题草拟问题，列出标题和各局部具体工程课题分析，提出假设概念具体化，查找变量X、YX、Y的变数数目设计表述问题的语句问题的排列组合征求有关人员专家的意见，修订工程测试，从总体样本中抽取30——50人为试测样本，以检查问卷表述的方式、工程、内容能否被被调查者所理解，并求出信度、效度再修订。依据测试结果，对工程内容、排列方式加以改进，然后打印正式测试〔三〕设计问卷问题的根本要求1、问题的范围2、内容330—40分钟4、文字表达：简明扼要，通俗易懂问题的排列挨次：分类清楚，层次清楚，符合规律生疏问题在前，生疏问题在后；简洁易答在前，简单、难答在后；感兴趣的在先，紧急顾虑的在后；行为在前，态度、观念在后；封闭式在前，开放式在后；〔四〕问卷调查的实施邮寄有组织的安排当面填