教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年07月14日-1226)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月14日-1226)1：班主任了解同学的方法有（）。

多项选择题

A、观看法

B、谈话法

C、书面材料和同学作品分析法

D、调查访问

2：盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明白人的身心进展具有（）。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

3：教学策略的类型有（）。

多项选择题

A、内容型

B、形式型

C、方法型

D、综合型

4：导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（）

推断题

对

错

5：建立同学档案是班主任工作的中心环节。（）

推断题

对

错

6：在教学过程中，“老师指导同学学习达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称。”讲的是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学讨论

7：循序渐进原则就是指教学要根据同学熟悉进展的挨次进行。（）

推断题

对

错

8：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

9：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

10：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

11：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

12：遗传素养是人身心进展的（）

单项选择题

A、主导因素

B、打算因素

C、物质前提

D、无关因素

13：外部分组是根据同学的进展水平来编班。（）

推断题

对

错

14：组成课程方案的主要内容是（）。

多项选择题

A、学科设置

B、学科挨次

C、课时安排

D、学年编制

E、学周支配

15：以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

16：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力气打算了人的进展，这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

17：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。

单项选择题

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

18：教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。

推断题

对

错

19：我国封建社会官学的最显著特点是（）。

单项选择题

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

20：分组教学最显著的优点在于它更切合同学个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培育。（）

推断题

对

错

21：负有中学校生受教育权实现义务的主体不包括（）。

单项选择题

A、老师

B、学校

C、国家

D、企业

22：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）

推断题

对

错

23：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的年月是（）。

单项选择题

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

24：学校课程的基本形式是（）。

单项选择题

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

25：现代学制最早产生于（）。

单项选择题

A、欧洲

B、亚洲

C、布美洲

D、非洲

26：课外活动的基本组织形式是（）。

多项选择题

A、群众性活动

B、以人为核心

C、小组活动

D、个人活动

E、班级授课制

27：素养教育的核心是（）的培育。

单项选择题

A、创新力量

B、读写力量

C、听说力量

D、交往力量

28：人的身心进展的两个特别性是指（）

单项选择题

A、挨次性和进展性

B、社会实践性和阶段性

C、社会实践性和能动性

D、不平衡性和均衡性

29：一个班集体必需具备的基本特征有（）。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

30：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析ABCD四项均为班主任了解同学采纳的一般方法。

2：答案C

解析见人的身心进展的互补性。

3：答案A,B,C,D

解析教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。

4：答案正确

解析

5：答案错误

解析组织和培育班集体是班主任工作的核心环节。

6：答案A

解析

7：答案错误

解析循序渐进原则不仅要遵循同学熟悉进展的挨次，还要注意同学身心进展和学问内在结构的挨次。

8：答案C

解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。

9：答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

10：答案C

解析

11：答案C

解析卢梭是18世纪法国闻名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是《爱弥儿》。

12：答案C

解析遗传素养供应了人身心进展的物质前提。

13：答案错误

解析外部分组按同学的学习力量或学习成果来进行。

14：答案A,B,C,D,E

解析课程方案的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科挨次；(3)课时安排；(4)学年编制；(5)学周支配。

15：答案D

解析夸美纽斯以个体熟悉论为基础提出了自己的教学理论。

16：答案A

解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展，这种观点属外铄论的观点。

17：答案B

解析

18：答案错误

解析教育本身是一种特别的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。

19：答案C

解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。

20：答案正确

解析

21：答案D

解析

22：答案错误

解析

23：答案A

解析1904年，清政府颁布《奏定初等学校堂章程》，规定设初等学校堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等学校教育为义务教育。

24：答案A

解析

25：答案A

解析现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和进展而逐步形成和进展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学学问得到空前的进展，社会各个领域对文化学问的需求，刺激了现代学校不断建立和进展。

26：答案