纪昌学射练习题

1/20〕〕《纪昌学射》练习题射影传作者是，我们曾学过他的3、学习本文，你可以得到怎样的启示：二、给以下加点字注音或者根据拼音写出汉字。三、解释以下加点词的意思。彀弓而兽伏鸟下尔先学不瞬偃卧其妻之布机下视微如著虽锥末倒眦而不瞬也亚学视而后可昌以牦悬虱于牖南面而望之旬日之间，浸大也贯虱之心而悬不绝飞卫高蹈拊膺曰四、理解以下各句中“而〞“以〞的用法。而：彀弓而兽伏鸟下而巧过其师虽锥末倒眦而不瞬也南面而望之贯虱之心而悬不绝以：以告飞卫以目承牵挺以睹余物以燕角之弧五、问题探究本文写“纪昌〞向“飞卫〞学射，为何开头却写“甘蝇〞的射技？六、拓展提高表达了这一观点，请用简练的语言概括。2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么1、你认为纪昌是一个怎样的人？你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？2、本文直接描写纪昌射箭本领高超的句子是？间接描写的句子是？〔用原句答复〕、纪昌是怎样练眼力的？纪昌的眼力练得相当到家表达在？(用原句答复)1.尔先学不瞬，而后可言射矣。2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺3.亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。八、课外阅读陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于见袁术(当时的大豪强)。2/20.加点的词食之怀橘何为对曰是橘甘遗母术奇之4、翻译：是橘甘，欲怀而遗母。_______________________________5、请评价“陆绩怀橘〞的行为。_____________________________________(二)一样点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：①课文主要记言，而本文清楚《权劝学》练习题一、填空人，吕蒙是个的人。二、给以下加点的字注音主持编纂的一部体的卿今当涂掌事〔〕为博士邪〔〕但当涉猎〔〕肃遂拜蒙母〔〕三、解释以下加点的古今异义四、解释以下加点的字的意思见往事耳蒙乃始就学及鲁肃过寻阳肃遂拜蒙母五、翻译以下句子六、拓展提高局部作比拟阅读，说说两文的异同点。及乃至於此也。〞遂拜蒙母，结友而别。◆《权劝学》练习题参考答案3/20.一、填空年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬仰的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。〞〔原文〕更进一步说明了这一点。辞推辞；3、治经为博士邪治研究；4、但当涉猎涉猎粗略地阅读；A.{但当涉猎(应当){门当户对(相当)B.{自以为大有所益(好处){多多益善(更加)C.{见往事耳(历史){往事不堪回首(过去的事)D.{卿今者才略(您){卿今当涂掌事(您)五、选择对以下虚词解释正确的一项。CABC作，不译。1．卿今当涂掌事，不可不学。2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！1、孤岂欲卿治经为博士邪！___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！2、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经历教训。___大哥为什么认清事物这么晚啊！4/20.答：用对话的方法进展语言描写。刮目相看，我们要以开放的眼光对待别人。博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。⑴权谓吕蒙曰务⑷孤岂欲卿治经为博士邪⑺自以为大有所益⑽即更刮目相待⑴卿今当涂掌事，不可不学！相待⑵卿今当涂掌事⑻蒙乃始就学⑵肃遂拜蒙母，结友而别。⑶蒙辞以军中多⑼及鲁肃过寻阳⑶士别三日，即更刮目⑴出自本文的两个成语是_____、_____。⑵表现权对吕蒙保护、器重和希望的一句话是____。⑴刮目相看：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来对待。吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。⑵卿今当涂掌事，不可不学！⑶请结合本文与伤仲永，谈谈你对成才条件的看法。⑷为以下词语找出与之意相近的成语。①大有所益_____、②士别三日，即更刮目相待_________⑸从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？而“泯然众人〞。说明后天学习的重要性。⑷①大有裨益②士别三日，当刮目相看。有大进步，非常坦率的心理。5/20.⑹《权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部_____体史书，主持编纂的人是______代______家_______家。“资治通鉴〞的意思是_______。⑺“孤岂欲卿治经为博士邪！〞中的“经〞指《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》。“鉴〞是“借鉴〞；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。一、⑴告诉⑵当道，当权⑶推托；用；事务⑷难道；研究儒家经典；通“耶〞语气词⑸了解⑹比得上⑺认为⑻才；从事⑼到了……的时候；到⑽重新；擦擦眼二、⑴①用⑵①了解，知道②认为②看见③用③认清，识别⑶①这样⑷①比得上⑸①掌管②代书具②好象②应当，应该三、⑴卿/今/当涂掌事，不可/不学！⑵肃/遂拜/蒙母，结友/而别。⑶士别/三日，即更/刮目相待《口技》练习题一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾，稍稍正坐。哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。⑴京中有善口技者⑶于厅事之东北角⑸口技人坐屏障中⑺其夫呓语⑼众妙毕备⑾中间力拉崩倒之声⒀不能名其一处也⒂两股战战⑵会宾客大宴⑷施八尺屏障⑹但闻屏障中抚尺一下⑻妇抚儿乳⑽宾客意少舒⑿曳屋许许声⒁奋袖出臂6/20.三、古今异义微闻有鼠作作索索闻古义___今义____四、划分句子的朗读节奏⑴遥闻深巷中犬吠⑵于是宾客无不变色离席⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善〞的语句：⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：⑶总写失火的声音之逼真的句子：⑷侧面衬托口技人表演技艺高的句子是什么〔写出两句即可〕⑵由“遥闻〞至“以为妙绝〞，写出声音由远而近、由外而、由大而小、疏而密、由少而多者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？⑶文章第四节运用了_____和______相结合的表现手法，这样写有什么好处？⑷①写出两个与“不能名其一处也〞的“名〞字用法一致的成语。②写出一个与“几欲先走〞的“走〞字用法一致的成语。A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.突然①表示突然发生：_____、_____②表示同时发生：_____③表示相继发生：_____④表示在特定的时间发生：_____⑤表示过了很短时间就发生：___、___、___⑴以动写静，衬托深夜的静。⑵犬吠-----以动写静，衬托深夜寂静的气氛。欠伸、呓语-----声音微弱大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演到达第一高⑶正面描写、侧面描写更为全面的表现口技表演者的高超技艺。⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状②走马观花⑸①FH②D③B④C⑤AEG⑹课文依次描写了____、____和____三个情景，目的在于____，即是紧扣“京中有善口技者〞中的一个“____〞字。⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________心情？⑿选文中最能表达口技人摹拟效果的一句是_______________________。众宾客听了表演后都“以为妙绝〞，请问“妙〞在何处？⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹〞表现了听众听表演的哪些心感受？⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火表现口技人高超的表演技艺善7/20.⑺交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。⑻突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。⑼善正面侧面⑽急迫而向往的心情。⑾由远及近，由外到，由小到大，由少及多。⑿众妙毕备⒀“妙〞在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。⒁听得入神，心领神会，满意、折服的感受。一、⑴善：善于，擅长⑵会：适逢，正赶上；宴：摆宴席⑶于：在⑷施：设置，安放⑸坐在⑹但：只⑺呓语：说梦话⑻抚：抚摸，抚慰⑼全，都⑽意：心情；少：稍微；舒：伸展、松弛⑾间：夹杂⑿曳：拉⒀名：说出⒁股：大腿⒂奋：扬起，举起⒃几：几乎；走：跑。二、⑴乳：①动词，喂奶⑵妙：①名词，妙处②名词，乳头②形容词，美妙，奇妙⑶绝：①副词，极了⑷坐：①动词，坐在位⑸指：①名词，指头⑹一：①副词，同时②动词，指出，指明②数词，一个⑺间：①jin，动词，夹杂⑻是：①代词，这②动词，连续②判断动词，是⑼作：①拟声词⑽之：①助词，的思。②代词，这样三、闻：古义听；今义用鼻子嗅。四、⑴遥闻/深巷中犬吠⑵于是/宾客/无不/变色离席五、⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。⑶凡所应有，无所不有。⑷①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。六、⑴以动写静，衬托深夜的静。⑵犬吠-----以动写静，衬托深夜寂静的气氛。欠伸、呓语-----声音微弱大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演到达第一高⑶正面描写、侧面描写更为全面的表现口技表演者的高超技艺。⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状②走马观花⑸①FH②D③B④C⑤AEG⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火表现口技人高超的表演技艺善⑺交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。8/20.⑻突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。⑼善正面侧面⑽急迫而向往的心情。⑾由远及近，由外到，由小到大，由少及多。⑿众妙毕备⒀“妙〞在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。⒁听得入神，心领神会，满意、折服的感受。陋室铭》练习题山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。诸庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?⑴有仙那么名名：⑵斯是陋室斯：⑶惟吾德馨馨：⑷何陋之有何：⑹往来无白丁白丁：⑺可以调素琴调：⑴①无丝竹之乱耳之：②何陋之有之：③辍耕之垄上之：④操蛇之神闻之之：⑵①无丝竹之乱耳乱：②自云先世避时乱乱：⒊身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?⒋⑴《陋室铭》的作者是____，___代___家。“陋室〞意为_______，“铭〞指___________。⑵用原文答复①本文的主旨句是______________。②本文描写陋室环境的句子是___________。③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是______。⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己______的愿望和__________生活情趣。A.山/不在高，有仙/那么名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形调弄⑻使……劳累；形体⒉⑴①助词，处于主谓之间，取消句子的独立性，不译②助词，宾语前置的标志③动词，到、往；助词“的〞④代词，它，指愚公移山这件事。⑵9/20.一般都是用韵的。⑵①斯是陋室，惟吾德馨②苔痕上阶绿，草色入帘青③谈笑有鸿儒，往来无白丁⑶比喻道德高尚的人。⑷保持高尚节操；安贫乐道。⒌B《陋室铭》试题精选及参考答案2010-05-1021:27一．解释以下句中加点的词。1．①有仙那么名②无丝竹之乱耳③无案牍这劳形④斯是陋室⑤谈笑有鸿儒⑥无丝竹之乱耳⑦谈笑有鸿儒⑧可以调素琴，阅金经⑨⑩二．用现代汉语翻译以下句子。三．简答题1．“谈笑有鸿儒，往来无白丁〞，对于作者这种交友方式，你有什么看法?2．本文“谈笑有鸿儒，往来无白丁〞，涉及到“交朋友〞的话题。在“交朋友〞方面你有怎样的个性化感悟？请联系本文容自选角度具体谈谈你的看法。_____________________〞二句，极交友之妙境。5．文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是___，____。6、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号作批注。①诸庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。②孔子云：何陋之有?()8．写陋室幽雅恬静的自然环境的句子是____。全文的核心句子是____。9、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。《陋室铭》试题精选参考答案一．解释以下句中加点的词。奏乐的声音⑦鸿：大⑧调：调弄，这里指弹奏二．用现代汉语翻译以下句子。1．这是简陋的屋子，只是我〔住屋的人〕品德高尚，也就不感到简陋了。给石阶铺上绿毯，芳草将帘映得碧青〞〕4．没有〔嘈杂的〕管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。三．简答题1．开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平2．答题要求：容上扣住“交朋友〞的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段容；语言表达10/20.例一：我认为对朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑〞，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，到达人格的自我完善。提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。3．谈笑有鸿儒往来无白丁4．表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形6、示例：(1)反问句式，突出主旨〔2〕引用孔子的调陋室不陋7、示例：学而不思那么罔，思而不学那么殆。少壮不努力，老大徒伤悲8、苔痕上阶绿，草色入帘青斯是陋堂，惟吾德馨9．从环境的清幽、交友的品位、情趣的高雅、远离世俗官场四方面表现陋室不陋，是时著名的家.构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种4、比喻君子通达事理，比喻君子志洁行廉行为方正，美名远扬的句子，庄重而又令人敬仰的句子7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话8、作者描写莲花，为什么要先写渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞，比喻君子不与肮脏世风同流合污，但并种11．解释以下句中加线词的意思。(2分)①得意者甚蕃()②亭亭〕11/20.A．后鲜有闻芳草鲜美B．香远益清清荣峻茂C．外直指通豫南D．后鲜有闻此人一为具言所闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，提醒作者___________，______________的品质参考答案2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木人：隐逸者、富贵者、君子。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬仰的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑〞意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者描写莲花，为什么要先写渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用〞菊〞和〞牡丹〞来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞，比喻君子不与肮脏世风同流合污，但并种答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处肮脏的环境也能独立不移。答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，提醒作者不慕名利，洁身自13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。12/20.②助词，起取消句子独立性作用，可不译③助词，取消句子独立性作用，可不译④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏卖油翁练习题2010-06-1020:15很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。____4.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去7.康肃忿然曰忿然：_13/20.1.见其发矢十中八九，但微颔之3.无他，但手熟尔4.尔安敢轻吾射！5.以我酌油知之。6.康肃笑而遣之。箭术的态度？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合文中语句简要分析尧咨的性格特点。___________________________________________________________________________________________________________________还有其他五位文学家并称为“三14/20.〞(3)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发失十中九八，但唯颔之。(5)骄傲自满但是知错能改(6)我从本文中学到了“熟能生巧〞的道理。一〔3〕经常，自家的菜园子〔4〕放下，斜着眼睛看，长，不〔5〕只是，下巴颏，之是不用翻译的〔6〕尧咨，只是，熟练，你么，轻视，射技二(1〕看见他射得十九八中，只是微微点点头。3)这没有什么，只是手法熟练吧了。的技术懂得这个道理。把买油翁打发走了。诗人。叫“铭〞，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就3．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。句子是5．《陋室铭》中写风光之雅的句子15/20.是；写情趣之雅句子是；是时著名的家，“元公〞是他的。7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即写三种花来写三种是；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬仰的句子是。。6、孔子云：何陋之有?译：㈠课巩固山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。诸庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?2．这篇短文的主旨句〕尾去.下水陆草木之花，得意者甚蕃。晋渊明独爱菊。自唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。2.：“淤泥〞和“清莲〞是写莲花的；“外直，不蔓不枝〞是写莲花观而不可亵玩〞是从欣赏者的角度说的，写她。正因为莲花具有不你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？〔3分〕4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？〔3分〕㈡课外拓展昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻〔yù出售〕金者之所因攫〔jué抢夺〕其金而去。吏A、清旦衣冠而之市B、适鬻金者之所C、子攫人之金何D、取金之时，不见人，徒见金。人皆在焉，子攫人之金何译：昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去六、写作训练，写一篇300字以上的练笔。16/2017/20.二、蕃淤濯涟逸鲜亵2、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。2、之：宾语提前的标志，有强调作用。2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有4、水不在深，有龙那么灵7、爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植亭亭净植，可远观而不可亵玩焉9、托物言志，借物抒情3、斯是陋室，惟吾德馨白丁〔3〕诸庐西蜀子云亭3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉〞志洁廉行，仪态端正，令人敬重〔清高〕。的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面