教师资格认定考试幼儿园综合素质真题2016年下半年

教师资格认定考试幼儿园综合素质真题2016年下半年一、单项选择题（总题数：29,分数:58.00）1.王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的动作。孩子们学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体现出教师的特点。A.复杂性B.示范性VC.长期性D.创造性解析：在学前教育中，身教重于言教，幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。2.下表表明，儿童发展具有婴儿动作发展特点年龄（月） 细致动作4能抓住玩具，握物时大拇指参与8 用拇指和食指夹取物15 能几页几页翻书18 能叠2〜3块积木24会叠6〜7块方木，能一页一页翻书36 能叠9〜10块方木A.连续性VB.个体差异性C.不均衡性D.整体性解析：儿童心理发展的连续性表现在：先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。题干中的图表显示儿童年龄越大，细致动作发展的越高级体现了连续性的特点。3.有家长对孩子说：“我们与别人交同样多的钱，分水果时不要拿小的。”针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法A.错误，违背了一致性原则B.错误，违背了公平性原则C.正确，遵循了公平性原则D.正确，遵循了适时性原则V解析：.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确的说法是“没吃完的不许睡觉”“比比谁吃的最快”“我看看谁吃的最香" V“看看谁还在那磨蹭”解析：幼儿发展中共性与个性并存，每个幼儿都有鲜明的个性差异，我们要尊重幼儿的个性差异。李老师应该尊重幼儿发展的个体差异。.某幼儿园中班，把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括血液检查结果等内容。该幼儿园的做法A.正确，方便家长了解孩子身体情况B.正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权VD.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严解析：身高、体重以及血液检查结果属于个人隐私，该幼儿同侵犯了幼儿的隐私权。隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密不可侵犯的人身权利。.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时，小明推了小刚一下，致使小刚摔倒在地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是A.幼儿园B.小明的监护人C.小刚的监护人D.小明的监护人和幼儿园V解析：详见《学生伤害事故处理办法》第二十六、二十八条规定。.良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用，下列选项中属于社会保护的是A.洋洋在幼儿园突发疾病，园方及时通知家长并积极救护洋洋.父母以健康的思想，良好的品行和适当的方法教育影响未成年人C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品VD.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第三十二条规定。8.依据《中华人民共和国教育法》，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业A.优先发展VB.持续发展C.重点发展D.均衡发展解析：详见《中华人民共和国教育法》第四条规定。B.母亲的监护人身份应依法被撤销C.母亲做法侵犯了孩子人格尊严D.母亲没有为孩子提供健康的成长环境V解析：图中的母亲打麻将，不让孩子在自己背后看书，认为打牌会“输”，没有给孩子提供一个健康成长的环境。10.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某A.永远丧失教师资格VB.教师资格不受影响C.未来五年内不得从事教师职业D.只能在民办学校从事教师职业解析：详见《中华人民共和国教师法》第三章“资格和任用”中的第十四条的规定。11.某幼儿园教师钱某实名举报了园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找来社会人员殴打钱某，导致钱某重伤，对园长的行为应依法A.给予行政处罚B.追究刑事责任VC.给予其行政处分D.追究其治安责任解析：详见《中华人民共和国教师法》第三十五、三十六条的规定，题干的描述属于情节严重，构成犯罪的，要依法追究刑事责任。12.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010〜2020年)》提出，教育改革发展的战略主题是A.坚持立德树人，创新培养人才的体制B.坚持以人为本，全面实施素质教育VC.坚持教育公平，合理配置教育资源D.坚持内涵发展，全面提高教育质量解析：坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面对全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。13.东东经常欺负别的同学。今天，他又惹得琪琪大哭，张老师马上走过去，生气地对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气B.可以理解，因为批评也是一种有效的教育方式C.不恰当，应该先了解孩子间发生矛盾的原因VD.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子解析：张老师要拥有“育人为本”的儿童观，公平公正地对待幼儿。题干中的张老师不能因为东东经常欺负别的同学，而不问原因，一味地指责。14.豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法VB.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样C.适当批评豆豆，以帮助豆豆养成好习惯D.要求家长带豆豆去治疗，治好后再回幼儿园解析：A项的做法保护了儿童的自尊心。儿童的自尊心比较脆弱，教师不要当着别人的面，揭儿童的短处。15.李老师是一名幼儿园的骨干教师，开学初，她接到了教育局的通知，要求她去省城参加幼儿园培训班的学习，她应该A.拒绝，又辛苦又浪费时间B.拒绝，骨干教师不需要再培训C.参加，有利于身心休闲D.参加，有利于提高教学水平V解析：为了适应教育改革与发展的需要，为在职教师提供的继续教育，主要采取“理论学习、尝试实践、反省探究”三结合的方式，培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力。16.“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该A.卖掉，当做班级经费B.上交给幼儿园统一处理VC.带回家D.分给同事解析：作为幼儿园教师要以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。17.公元前一千多年，以海上贸易著称的是A.巴比伦人B.古罗马人C.腓尼基人VD.古希腊人解析：腓尼基人是古代世界最著名的航海家和商人，在全盛时期曾控制西地中海的贸易。.一位英国科技史家花费将近50年心血编著了多卷本《中国科学技术史》，全面、系统地论述了中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界文明的伟大贡献。这位科技史家是A.莫塞莱B.布拉格C.达尔文D.李约瑟V解析：李约瑟为英国近代生物化学家和科学技术史专家，其著作《中国科学技术史》对现代中西文化交流影响深远。.电影拍摄和放映速度不同，会产生不同的视觉效果，商业电影通常放映速度是每秒帧。A.20B.24VC.28

D.30解析：目前商业电影通常的放映速度是每秒钟24格画面，即24帧，随着社会的发展有向48帧或更多的趋势发展。20.在进化的过程中，鸟嘴形成了各种不同的形状，下图是鹦鹉、鹭鹭、老鹰和金丝雀头部的画像，从嘴型看，金丝雀应当是.A.B.C.D.A.VA.B.C.D.A.V解析：21.没有发动机的过山车，由高处下滑，速度越来越大，到达斜坡底部时速度最大，足以使车体冲上下一个斜坡，使该过山车保持运动状态冲上下一个斜坡的是A.势能B.惯性VC.加速度D.视速度解析：物体保持原来运动状态不变的性质叫作惯性，一切物体都有惯性，过山车在斜坡最底部时具有速度，由于惯性，它会冲上下一个斜坡。22.下列音乐术语中，表示“两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是A.和声VB.合奏C.合唱D.齐奏解析：和声是指两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。23.钟乳石发育于石灰岩溶洞地区，包括石笋、石柱、石钟乳等，其中悬挂在洞顶向下生长的倒锥状碳酸钙沉积物是A.石笋B.石柱C.石钟乳VD.石灰乳解析：石钟乳是石灰岩洞中悬在洞顶上的锥状物体，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。B.阿童木C.一休D.葫芦娃解析：25.下列不属于明朝章回体小说的是A.《水浒传》B.《西游记》C.《金瓶梅》D.《红楼梦》V解析：《红楼梦》属于清代曹雪琴的章回体小说。26.下列选项中，关于Word文档“页码”功能的表述中，不正确的是A.文档中的页眉、页脚区域可以插入页码B.文档中左右边距不可以插入页码VC.可通过设置“首页显示页码”实现首页不显示页码D.可通过设置“奇偶数”不同，实现奇数页和偶数页页码位置不同解析：菜单栏一一插入一一页码一一出现“页码”对话框一一位置：页面纵向中心一一对齐方式：“左”或“右”一一确定。这样插入的页码是以“文本框”格式插入的，双击激活页脚后，选该页码文本框可以移动到适合位置。27.在PowerPoint中，对幻灯片中某对象建立超链接需要添加的是A.文本框和超链接点B.文本和图片C.文本框和动作按钮D.超链接点和动作按钮V解析：添加超链接最重要的是超链接点和动作按钮。.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察力和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、9、16、、47”空缺处的数字，正确的是A.28VB.29C.30D.31解析：规律为第三个数等于前两个数的和再加上3。.下列选项所表述的内容，包含在“只有想不到，没有做不到”中的是A.如果想不到，肯定做不到B.只要想得到，就能做得到VC.既然做到了，肯定想到了D.既有想不到，也有做不到解析：二、材料分析题（总题数：3,分数：42.00）.材料：白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开口说话，非常腼腆。白老师对小楷耐心细致的关怀，夸赞他说话的声音好听，逐步引导小楷说话。慢慢的小楷愿意多说话了。白老师还找到小楷的家长，建议家长多鼓励小楷说话，让小楷多和同龄人玩耍。小楷越来越愿意和他人交流，性格开朗多了。问题：从教育观的角度，评价白老师的行为。（分数：14.00）解析：白老师的做法是正确的，符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的学前教育观。⑴教师要尊重儿童的自尊心、自信心。材料中自老师没有嫌弃小楷是农民工的孩子和说话的口音，反而夸赞他的声音好听，体现了对小楷的尊重，增强了小楷的自信心。⑵寓教于活动之中。材料中自老师在生活中鼓励和引导小楷多和同龄人交流，体现了教育任务是渗透在儿童一日生活的各项活动中的。⑶因儿童而施教。学前儿童的发展存在着个别差异，每个儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面都具有各自的特点，教师不能统一要求，实行“一刀切”，而要根据每个儿童的具体情况施与教育，扬长补短，发展儿童的兴趣爱好，促进儿童的个性更好地成长。材料中白老师针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷多进行表达，做到了因材施教，使小楷得到了充分的发展。(4)争取家庭配合。材料中白老师和小楷的家长联系，建议家长多和小楷说，让小楷多和同龄人玩耍，体现了幼儿园与家庭的配合。⑸素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只关注每个人或者一部分人，而是促进每一位学生的发展。材料中自老师没有因为小楷腼腆不爱说话就忽视对他的培养，而是积极关注小楷的成长，并夸赞小楷说话的声音很好听，关注班级内每一位学生的成长。(6)素质教育观是促进学生个性发展的教育。素质教育要求承认学生与学生之间存在差异性。材料中白老师针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷多进行表达，做到了因材施教，使小楷得到了充分的发展。⑺素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求促进学生各方面的发展。材料中白老师关注小楷各个方面的发展，并且关注小楷的情绪生活和情感体验，关注小楷的道德生活和人格养成。更加反映出素质教育的相关要求。.材料：星星幼儿园本学期开设了托班。这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时，托班孩子都会哭闹不止：“我要妈妈!”“回家!”“不上幼儿园！”……钟老师一会抱着这个，一会哄着那个，一天下来，累得几乎直不起腰。但是，不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时钟老师也会心情烦躁，甚至还跟个别孩子发脾气，但是她发现发脾气非但解决不了问题，反而会使孩子哭闹得更凶。经过一段时间的摸索，她发现，只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹变少了，欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤，时刻注意他们的安全，家长们对钟老师非常感谢。教师节，家长送购物卡和礼品卡，钟老师欣然接受了。问题：从教师职业道德角度，评价钟老师的教育行为。(分数：14.00)解析：材料中教师的行为遵循了关爱幼儿、爱岗敬业的职业道德，同时她也违背了为人师表的职业道德。⑴教师的做法体现了关爱幼儿的职业道德。关爱幼儿指的是在教育过程中要关心热爱幼儿，不体罚、变相体罚幼儿，对幼儿严慈相济。材料中钟老师面临幼儿啼哭不止，没有大发脾气而是采用细心安抚的方法去照顾幼儿。⑵教师的做法体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业指教师在教育过程中要热爱本职工作，善于总结教学经验。材料中钟老师在面对教学困难的时候能够从多角度来思考并解决问题，最终找到解决的方法，解决了幼儿啼哭不止的问题。⑶教师的做法违背了为人师表的职业道德。为人师表是在教育过程中，教师应该以身作则、为人师表，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。材料中钟老师在教师节欣然接受家长的礼物违背了廉洁从教。材料：记得是在读小学三年级的时候，有一天，我在母亲的书架上发现一本装帧精致的小书，翻开来，便不由自主地沉了下去。一小段一小段的文字不带韵脚，却诗意盈盈。字里行间似有一种不可测的魔力。用书中的语言来形容，恰“好像那傍晚的宽宏大量的和平，覆盖着日间的骚乱一样"。当时是什么日子岁月刚入七十年代，外面正闹文化大革命呢。我于是记下了这么一个题目：《新月集》，以及这么一个外国人的名字：泰戈尔。八年后我进京读书，随身行囊中就有这本美丽的小书。大学毕业时，我将行李打包邮寄回家，其中有一件不慎遗失，心爱的小书却恰巧在那只纸箱中，后来，我试着翻阅其他版本，却再难寻到那怦然心动的感觉，我这才咀嚼回忆起另外一个名字一一郑振铎，并深深的怀念着。几十年过去了，直到不久前我终于又欣喜地发现了一本郑翻译的“泰戈尔诗选”。重新捧读之，曾经令十岁孩童着迷的文字让如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上书本，我忍不住细细叩问自己，这份历久弥新的魅力究竟从何而来？《新月集》虽然号称儿歌(Childrenpoem),但它并不是一部写给儿童读的诗歌集，而是用了孩子的口吻叙述儿童心理、儿童生活的最好的诗歌集，其中不乏隽永的智慧和很深的哲理。这情形与法国作家圣•埃克絮佩里(Saint-Exup6ry)的名著《小王子》有几分相似。《新月集》译成于民国十二年，也就是一九二三年，那是白话文未臻成熟的年代。或许这份稚拙正好契合了儿童语气的秀嫩天真。郑振铎先生在“译者自序”中说：我的译文自己很不满意，但似乎还很忠实，且不至于看不懂。这句话让我上了心。据说在郑先生之前确有位王独清君的译文使人不懂。看来早期的白话文翻译曾在“忠实”和“易懂”之间苦苦挣扎过。郑振铎先生翻译所依蓝本是英文版，其实那已经是翻译本了。泰戈尔的诗篇多用于孟加拉语写成，其风格深受印度宗教哲学的影响，又创造性地融入了孟加拉乡间的民歌之旋律，尽管如此，在翻译过程中，郑先生对这部诗集的英文版始终恪守“忠实”信条。这一点，从文中多处做定语的“的”字便可看出。“从天空中突然升起了一个男孩的尖锐歌声，他穿过看不见的黑暗，留下他歌声的痕迹跨过黄昏的静谧”(“家庭”)。从译文中我们几乎可以不费力的还原出英文来。换了我或大多数人，恐怕会轻易采用“他的歌声碾过黄昏的静谧”这样熟稔的译法。而如此一来，读者们便不再能体会到原文中“track”一词的存在了。（Hetraversedthedarkunseen,leavingthetrackofhissongacrossthehushoftheevening）从根本上讲，“译”与“惑”“媒”的意义一贯相同，翻译家如同媒人，挑起人们的好奇心，引诱他们对原作的无限向往。而一旦能够欣赏货真价实的原作以后，一般人常常薄情地抛弃翻译家辛勤制造的代替品，不过我以为郑振铎先生的译文却属于另外一种意境，它纯净的犹如空气，人们透过它得以畅通无碍的欣赏原文，却几乎忘记了这个媒介本身的存在。或许这才是真正的翻译家该有的角色一