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Word版本，下载可自由编辑教师全员通识培训心得体会老师全员通识培训收获体味

开学前，我们县教导局组织了全县范围内的全员通识培训。到我校来给我们授课的教师讲的课生动形象，点面结合，课题丰盛，内容贴切有用。经过几天的学习，我有一种久旱逢甘霖的感觉。在这众多的课中，我尤其喜爱 一线老师如何撰写教导教学论文的课。利用对该教师的课的学习揣摩，我得出几点体味。

一、要在学习和堆积上动脑筋

学术论文是学习和讨论的阶段性总结，它既是教研成绩的反映，也是学习成绩的体现、为了能够写出高质量的学术论文，必需收集一定的信息，堆积足够的资料，必需具有一定的专业学问水平和理论素质。因此，要把学习和堆积作为提升撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和堆积上多动脑筋。

1、资料的堆积

撰写学术论文，离不开参考资料。在讨论某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成绩以及所做的工作，搜集尽可能多的'背景材料，这样才干发前人之未发，成前人之未成。

2、学问的堆积

学问堆积过程的本身就是一个完美自身的学问结构、智能结构的过程。丰盛的学问堆积，是撰写学术论文的必不行少的物质基础。要堆积学问，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将实用的东西记录在案，以便克服忘记，真正变成自己的东西。

3、阅历的堆积

在教学实践中，我们制造了许多胜利的阅历，探究出了不少有益的逻辑，萌发了许多主意和感触。对这些主意和感触，都应随时做好记录，使之堆积为论文创作的富贵财宝。

二、要在选题和撰稿时下功夫

利用学习和堆积、讨论和探究，为我们的论文写作奠定了基础、制造了条件、为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，非常需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫。

1、从教导主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的讨论课题中，筛选出符合自己的教学实际和讨论专长的典型问题作为论题，加以讨论，撰写成文。

2、在教学实践中，注重精心观看，勤于思量，就自己体悟较深又感爱好的地方触发灵感，加以提炼，将其升高到一定的理论高度，形成论题。

3、利用仔细阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成绩的基础上，受到有关论点和问题的启示，发觉论题，总结阅历、推陈出新，发表自己与众不同的见解。

总之，发觉问题的关键在于“留心”。只要平常留心，注重堆积，好的选题是时刻都可能浮现在你的思维之中的。一旦有了主意，就要立即登记来，为以后举行筛选或提炼论题做好预备。一分耕耘，一分心得。高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着的汗水、心血和才智，它是用了若干个学习和思量的夜晚，牺牲了若干个节假日锻炼出来的、撰写论文难，发表论文更难，但并

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