教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-2259)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-2259)1：老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

2：陈述性学问是关于“怎么做”的学问。（）

推断题

对

错

3：在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

4：（）进展的最高水平是形成道德信念。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

5：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素论

C、概括化理论

D、关系理论

6：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

7：缺乏对他人的怜悯与关怀，同时缺乏耻辱心与罪恶感，这种心理问题属于（）。

单项选择题

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

8：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中同学“为老师的鼓舞而努力学习”、“为家长的嘉奖而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。

推断题

对

错

9：教学中使同学产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）

推断题

对

错

10：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体阅历并由阅历引起相对（）

单项选择题

A、升华

B、发挥

C、表现

D、长久的变化

11：依据讨论结果，专家型老师和新老师在哪些方面存在差异?（）

多项选择题

A、课前方案

B、课堂教学过程

C、课后评价

D、课后检查

E、课前组织

12：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

单项选择题

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

13：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

14：埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程，并将人格进展分为（）。

单项选择题

A、八个阶段

B、五个阶段

C、四个阶段

D、三个阶段

15：一般说来，（）不属于智力范畴。

单项选择题

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

16：属于资源管理策略的是（）

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

17：品德的心理结构包括道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行为。（）

推断题

对

错

18：按反映活动的深度来划分，学问可分为（）。

单项选择题

A、感性学问和理性学问

B、陈述性学问与程序性学问

C、一般学问与特别学问

D、一般学问与专业学问

19：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区分的主要方面。（）

推断题

对

错

20：依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

21：已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题称（）

单项选择题

A、明确问题

B、模糊问题

C、有结构问题

D、无结构问题

22：过度焦虑、特别敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

23：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

单项选择题

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

24：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理讨论的主要范畴，也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

单项选择题

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价反思过程

25：关于群体对个体的影响，阿尔波特的试验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。（）

推断题

对

错

26：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

27：布鲁姆认为，当同学实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要把握的水平。（）

推断题

对

错

28：同学做作业时，有的同学喜爱和别人对答案，不敢确定自己的回答；有的同学坚持自己的答案。坚持自己答案的同学认知风格属于（）。

单项选择题

A、深思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

29：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）。

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

30：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩处，以改善自身行为的方法是行为转变的（）。

单项选择题

A、强化法

B、行为塑造法

C、示范法

D、自我掌握法

31：教学设计的开头环节为（）

单项选择题

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

32：引入或创设一种详细的场景进行学问教学的教学策略是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、合作教学

C、把握学习

D、情境教学

33：罗森塔尔把老师期望的预言效应称为（）

单项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、皮格马列翁效应

34：先行组织者教学技术常用于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、把握学习

35：通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。

单项选择题

A、自我掌握训练

B、确定性训练

C、自我强化训练

D、自我监督训练

36：下列属于内部动机的是（）。

单项选择题

A、为了与外国人沟通学习英语

B、喜爱听地道的英语

C、为了通过考试学习英语

D、为了将来有抱负的工作学习英语

37：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。

单项选择题

A、学问与技能习得的心理过程

B、学问与技能的心理表征

C、学问向技能转化的规律

D、学问学习情境与其测量情境的变化程度

38：以下属于同学群体差异的是（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、学习方式差异

C、爱好差异

D、性别差异

E、社会文化差异

39：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

40：有效进行学问概括的方法是（）。

多项选择题

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征

C、科学的进行比较

D、启发同学独立思索、自觉概括

41：以下属于心理学应用领域的有（）。

多项选择题

A、法律与犯罪心理学

B、试验与认知心理学

C、进展心理学

D、教育与学校心理学

E、临床与询问心理学

42：__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的安静状态而增加自我熟悉和良好状态。（）

单项选择题

A、催眠

B、白日梦

C、冥想

D、睡眠

43：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

44：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）

推断题

对

错

45：心理学，特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是（）

单项选择题

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

46：某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的，而是可以协商或修改的。根据皮亚杰的道德进展阶段论，该儿童道德进展处于（）。

单项选择题

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

47：以同学为中心的教学策略有发觉教学、情境教学等。（）

推断题

对

错

48：同学在学习中因掌握点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）

推断题

对

错

49：布鲁纳认为人类胜利的理解学问的手段不包括（）

单项选择题

A、学问再现表象

B、动作再现表象

C、图像再现表象

D、符号再现表象

50：心理询问与辅导的基本方法是()。

单项选择题

A、会谈

B、倾听

C、鼓舞

D、询问

查看答案

1：答案C

解析

2：答案错误

解析程序性学问是关于“怎么做”的学问。

3：答案正确

解析略。

4：答案A

解析

5：答案A

解析学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。

6：答案B

解析

7：答案D

解析【解析】这种状况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

8：答案错误

解析答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中同学“为老师的鼓舞而努力学习”、“为家长的嘉奖而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。

9：答案正确

解析系统暂无解析

10：答案D

解析

11：答案A,B,C

解析讨论结果表明，新老师和专家型老师在课前方案、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。

12：答案B

解析

13：答案D

解析【解析】略。

14：答案A

解析

15：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

16：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。

17：答案错误

解析(P329)

18：答案A

解析

19：答案正确

解析略

20：答案C,E

解析

21：答案C

解析C

22：答案D

解析

23：答案B

解析13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体进展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化猛烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危急期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依靠，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。

24：答案C

解析教学环境影响同学的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越清晰地熟悉到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到同学情感和社会性的进展，而且对同学的认知进展过程也有直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理讨论的主要范畴，也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

25：答案正确

解析

26：答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

27：答案正确

解析系统暂无解析

28：答案C

解析个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。具有场独立方式的人，对客观事物作推断时，经常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。

29：答案A,D,E

解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

30：答案D

解析

31：答案D

解析

32：答案D

解析

33：答案D

解析

34：答案B

解析

35：答案B

解析

36：答案B

解析【解析】喜爱听地道的英语是对信息任务本身产生爱好，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。

37：答案D

解析

38：答案A,D,E

解析同学这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；其次是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等。

39：答案D

解析根据皮亚杰的认知进展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是进展抽象思维。(本解析由张恩凯供应)

40：答案A,B,C,D

解析有效进行学问概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发同学独立思索、自觉概括。

41：答案A,D,E

解析心理学的应用领域包括：临床与询问心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。试验、认知与进