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文档简介

第第页小学文明办公室评比方案

学校文明办公室评比方案1

宗旨:温馨和谐

口号:做现代文明的老师

为了适应社会进展的新形势,树立“折小老师”的新形象,在广阔教职员工中形成“说文明话,办文明事,做文明人”的良好风尚,创设良好的育人环境,特制订**中心学校文明办公室评比方案。

一、评比标准:

〔一〕师德形象好〔以下每项5分,共25分〕

1.仪表端庄,符合老师形象。按时出操,遵守会议制度;

2.疼惜学校声誉,留意老师形象,工作积极肯干,乐于奉献,无有损师德师风的现象;

3.不窜岗,不在办公室上网谈天、购物、游戏、吃零食;

4.无大声喧哗、播放音乐等影响他人办公的现象;

5.严格遵守学校作息制度,办公室成员无迟到、早退、旷工现象,外出实时登记。

〔二〕卫生干净好〔以下每项5分,共25分〕

1.办公室地面洁净,办公桌排放整齐,不放置与教学无关物品;

2、办公桌上书籍、作业本等物品摆放整齐,窗台上不摆放杂物;

3、办公室制订值日轮番表,并张贴上墙;

4、办公室环境好,窗明几净,墙面天平无蜘蛛网、污迹,室内不乱贴乱画,无卫生死角,无废弃杂物堆放,实时清理隔夜垃圾,卫生用具摆放整齐;

5.爱惜公共用品,办公桌、橱柜、饮水机等器具能妥当保管,并做到公共用品无污迹、积尘。

〔三〕安全节能好〔以下每项5分,共25分〕

1.节省用电,不开“无人灯”、“无人空调”;

2.无私拉乱接电线现象;

3.不在办公室烧煮;

4.下班后实时关锁好门窗、关闭全部用电器电源;

5.离室顺手关门,爱惜、保管好室内财物,无失窃、公物损坏等现象。

〔四〕文明协作好〔以下每项5分,共25分〕

1.进行辅导同学等工作时,不影响办公室的其他老师;

2.语言文明,在办公室里不大声喧哗;

3.办公室桌面上不摆放食品,不当同学面吃点心;

4.积极参加学校管理,值日工作到岗到位,各尽其职;

5.能实时上缴学校要求的资料。

二、检查评比方法:

1.成立文明办公室评比领导小组,领导小组成员由校级领导、工会、办公室组成。

组长:黄**

副组长:王**

成员:袁**、景**、仲**等

2.检查方法:每周不定时检查一次。

3.检查结果实时在学校内网上反馈。

三、奖惩方法:

办公室每周检查结果纳入月考核,每次月考核取前三名,进行适当的嘉奖。

四、有以下情形之一的,该办公室不得评为文明办公室:

1.办公室成员中有严峻违反师德规范的。

2.办公室成员工作中涌现严峻教育事故的。

3.因办公室人员自身缘由造成失窃、公物损坏的。

4.其他严峻违反校纪校规的.。

学校文明办公室评比方案2

为了适应社会进展的新情势,建立“折小老师”的新形象,在广阔教职员工中构成“说文明话,办文明事,做文明人”的良好风尚,创设良好的育人环境,特制定**中心学校文明办公室评比方案。

一、评比标准:

〔一〕师德形象好〔以下每项5分,共25分〕

1.仪表端庄,符合老师形象。按时出操,遵守会议制度;

2.疼惜学校名誉,留意老师形象,工作积极肯干,乐于奉献,无有损师德师风的现象;

3.不窜岗,不在办公室上网谈天、购物、游戏、吃零食;

4.无大声喧哗、播放音乐等影响他人办公的现象;

5.严格遵守学校作息制度,办公室成员无迟到、早退、旷工现象,外出实时登记。

〔二〕卫生干净好〔以下每项5分,共25分〕

1.办公室地面洁净,办公桌排放整齐,不放置与教学无关物品;

2、办公桌上书籍、作业本等物品摆放整齐,窗台上不摆放杂物;

3、办公室制定值日轮番表,并张贴上墙;

4、办公室环境好,窗明几净,墙面天平无蜘蛛网、污迹,室内稳定贴乱画,无卫生死角,无废弃杂物堆放,实时清算隔夜垃圾,卫生用具摆放整齐;

5.疼惜公共用品,办公桌、橱柜、饮水机等用具能妥当保管,并做到公共用品无污迹、积尘。

〔三〕安全节能好〔以下每项5分,共25分〕

1.勤俭用电,不开“无人灯”、“无人空调”;

2.无私拉乱接电线现象;

3.不在办公室烧煮;

4.放工后实时关锁好门窗、封闭全部用电器电源;

5.离室顺手关门,疼惜、保管好室内财物,无失窃、公物损坏等现象。

〔四〕文明协作好〔以下每项5分,共25分〕

1.进行辅导同学等工作时,不影响办公室的其他老师;

2.语言文明,在办公室里不大声喧哗;

3.办公室桌面上不摆放食品,不当同学面吃点心;

4.积极参加学校管理,值日工作到岗到位,各尽其职;

5.能实时上缴学校要求的资料。

二、检查评比方法:

1.成立文明办公室评比领导小组,领导小组成员由校级领导、工会、办公室组成。

组长:黄**

副组长:王**

成员:袁**、景**、仲**等

2.检查究法:每周不定时检查一次。

3.检查结果实时在学校内网上反馈。

三、赏罚方法:

办公室每周检查结果纳入月考核,每次月考核取前三名,进行适当的嘉奖。

四、

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