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文档简介

荷叶母亲——冰心明确目标1.有感情地朗读课文，感知文章内容。2.品读课文，体会母爱的伟大无私，以及作者对母亲的依恋。3.学习以物喻人（借物抒情）的表现手法。检查预习1.《荷叶母亲》作者冰心，原名（），作家、诗人，代表诗集有《

》《

》；散文集有《

》、《

》。谢婉莹繁星春水寄小读者樱花赞花瑞：菡萏：适意：攲斜：遮拦：荫蔽：徘徊：姊妹：花梗：ruìhàndàn荷花，文中指含苞待放。舒适。qī倾斜，歪斜。

zhē遮挡，阻挡。

yīnbì

①（树叶）遮蔽；②隐蔽。花开的好预兆。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。2.积累字词Zǐ姐妹。gěng整体感知一、听读课文：

注意节奏、语气，情感的变化。忆红莲看红莲悟红莲二、朗读课文：1.用三个字分别概括1-3,4-7,8-9段内容。2.作者四次写红莲，完成下表，感知内容和情感变化。环境红莲心情一写红莲二写红莲三写红莲四写红莲·繁芜的雨声浓阴的天开满了亭亭地立着烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜无遮蔽不适意雨肆意地下着被大荷叶覆盖不宁心绪散尽雨势不减退，勇敢慈怜的荷叶上聚了无力些水珠却不动摇深受感动↓↓↓情感线索精读探究1.文章最后一段运用什么修辞手法？“心中的风雨”指什么？本段在全文中起什么作用？比喻；把“我”比作红莲，把母亲比作荷叶象征人生路上的风雨，坎坷，磨难；直接抒情，点明中心，歌颂伟大而无私的母爱！深化情感。记叙类文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情性的文字。（1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？母爱（2）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？

雨打红莲，荷叶护莲（3）这种写作手法叫什么？

借物喻人2.作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表达思想的写作手法，叫借物喻人（借景抒情）。现在我们来学习这种写作手法。（借景抒情）雨打红莲荷叶护莲红莲————我荷叶————母亲风雨————困难比喻托物喻人

诗中借写雨打红莲、荷叶护莲的情景，联想到母亲对女儿的呵护及关爱，表达对母亲的感激和爱恋之情。

比喻母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？仿写：母亲啊，你是_____，我是_____，

，除了你,_？体验拓展港湾小船海上的风暴来了哪里还有我可以停泊的地方

孟郊在《游子吟》中写道“慈母手中线，游子身

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