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文档简介
学习目标1、了解成语误用的类型；2、学会辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义和感情色彩；3、能判断成语使用的正误，正确解答成语题。例1:我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓起来。“虚张声势”是假装强大的意思，多含贬义。类型一：褒贬不当例2：全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。“可歌可泣”是指英勇悲壮的事迹使人非常感动，用在此处显得大词小用。类型二：轻重不分例3：经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。“登峰造极”是比喻学问、技能等达到了最高的境界或成就。也比喻干坏事猖狂到了极点。类型三：不明词义例4：桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生。“栩栩如生”一般形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。类型四：对象不辨例5：我的成功经验，最重要的一条就是做到海纳百川，虚怀若谷。“虚怀若谷”形容非常谦虚，能容纳别人意见，是敬词，只能对人，不能对己。类型五：谦敬错位例6：看到他这种滑稽的表演，坐身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊不禁”的意思一样，因而造成重复。类型六：重复或前后矛盾例7：山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。“首当其冲”的意义比喻最先受到攻击或遭遇灾难。类型七：不合语境
例8.有些人对骑自行车带人之类的事不以为然，他们认为，这样既方便了自己，也没有妨碍别人。“不以为然”的意思是不认为是正确的，应改为“不以为意”，“不以为意”是指不把某人、某事放在心上。类型八：形近混淆1、从感情色彩角度看，下列句子加横线成语运用不恰当的一项是（）A、我们班的张新同学喜欢学别人说话腔调，学得惟妙惟肖。B、小明真是独出心裁，制作的风筝就是与众不同，令人叫绝。C、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。D、你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。C真题演练2、下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。D．读书使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。D真题演练成语误用的几种情况：褒贬不当轻重不分词义不明对象不辨谦敬误用重复或前后矛盾不合语境形近混淆归纳总结吃透词义，多识记多积累平时注意成语的
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